跳出問(wèn)題 解決問(wèn)題
一液走、當(dāng)遇到一扇被鎖著的門(mén)，我們應(yīng)該去哪里找鑰匙贾陷？
打開(kāi)鎖的鑰匙一定不在鎖上缘眶，在別的地方。
其實(shí)髓废，當(dāng)我們嘗試解決任何問(wèn)題的時(shí)候巷懈，只盯著問(wèn)題看，盯著問(wèn)題想慌洪，盯著問(wèn)題找解決方案顶燕，通常只只是以無(wú)奈告終的。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)蒋譬，要告訴自己：我得把我的注意力從問(wèn)題本身移開(kāi)割岛，因?yàn)榻鉀Q方案肯定在其他地方。
二犯助、找到一把萬(wàn)能鑰匙解決所有問(wèn)題
盯著自己的能力癣漆，讓自己的能力成長(zhǎng)才是真正的鑰匙。
三剂买、問(wèn)題
1惠爽、讓孩子進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng)。
自從孩子上次生病后瞬哼，我不不敢讓孩子進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng)婚肆，總是擔(dān)心這兒擔(dān)心那兒。其實(shí)坐慰，是我限制了孩子的發(fā)展较性。我把自己的焦慮、緊張投射到孩子身上，讓她的情緒受到了影響赞咙。我要嘗試帶著孩子跑步责循，先從慢跑開(kāi)始，鍛煉身體攀操，并在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中建立起孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志力院仿。
2、受害者心理速和。
有一段時(shí)間歹垫，我處在受害者心理狀態(tài)中而不自知。問(wèn)題的發(fā)生在于我弱〉叻牛現(xiàn)在知道原因了排惨，知道自己弱就把自己變強(qiáng)，變成工作中不可或缺的人慈迈，成為具備核心價(jià)值的人若贮。也就是笑來(lái)老師說(shuō)的讓自己的能力成長(zhǎng)。鍛煉自己的寫(xiě)作能力痒留、演說(shuō)能力谴麦、幫助他人成長(zhǎng)的能力、看到遠(yuǎn)景的能力伸头。
3匾效、孩子的注意力不集中問(wèn)題。
孩子的注意力也是鍛煉出來(lái)的恤磷。她的注意力不夠集中面哼，其實(shí)是家長(zhǎng)的問(wèn)題。我總是想要的太多扫步，既想讓她受到音樂(lè)的熏陶魔策，又想讓她多讀書(shū)；既想讓她聽(tīng)到國(guó)際上的資訊河胎，又要求她讀英語(yǔ)闯袒。想要的太多，不知取舍游岳，同時(shí)幾件事情一起襲來(lái)政敢，造成孩子壓力過(guò)大，同時(shí)胚迫，注意力被分散喷户。以后，從我做起访锻，專(zhuān)注于當(dāng)下褪尝，一次只做一件事情闹获，把當(dāng)下的事情做好就是最好的狀態(tài)。
4恼五、價(jià)值變現(xiàn)問(wèn)題昌罩。
當(dāng)我可以為他人創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)候，我的價(jià)值就有了意義灾馒。不要把眼光盯在錢(qián)上看問(wèn)題，多想想遣总，我能為他人帶來(lái)什么價(jià)值睬罗。
5、那些別處的鑰匙
人脈——努力提升自己旭斥，成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家容达，真正有意義和價(jià)值的人脈就會(huì)破門(mén)而處；
如何管理時(shí)間——不是管理時(shí)間垂券，而是管理自己花盐。
如何反思——從做記錄開(kāi)始。
如何得到——付出更多菇爪。
如何輸入一本書(shū)——輸出算芯，讓知識(shí)與自己發(fā)生鏈接，落地到實(shí)踐上凳宙。
如何讓財(cái)富自由之路有意義——不在于逐字逐句的閱讀熙揍，在于認(rèn)真的思考和行動(dòng)。
2017年4月18日
