當(dāng)爸媽的都希望孩子能越來越聰明捏肢，而實(shí)際情況是奈籽，很多家長都在不知不覺中把孩子越變越笨了！
科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
把一條大魚放進(jìn)有許多小魚的水池里鸵赫，大魚餓了就游上去捕小魚衣屏，沒有一只能逃得過它的捕捉。
過了一段時(shí)間辩棒，科學(xué)家用一個(gè)玻璃瓶罩住了大魚狼忱，再放進(jìn)水池里。開始一睁，當(dāng)小魚在瓶子外面游來游去钻弄，大魚就迎上去咬，但每次都撞在了瓶壁上……慢慢地者吁，大魚的沖撞越來越少窘俺。
最后，它完全絕望了复凳，放棄了捕食小魚的所有努力瘤泪。
結(jié)果灶泵，當(dāng)科學(xué)家取走了套住它的瓶子，備受打擊的大魚沉到了池底对途，一動(dòng)也不動(dòng)了赦邻。無論有多少小魚在它的身邊，甚至嘴邊游來游去掀宋，它都不會(huì)再張張嘴深纲。
最后，這條大魚就這么活活餓死了劲妙。
聽了這個(gè)故事湃鹊，也許你會(huì)說，這條大魚真是笨死了镣奋！可仔細(xì)想想币呵，大魚原來并不笨，可是侨颈，在無數(shù)次的碰壁之后余赢，大魚開始懷疑自己捕魚的能力，后來哈垢，它徹底絕望了妻柒，堅(jiān)信自己是一條“笨魚”。
這種無力感耘分，最終害死了它举塔。
美國幼兒教育家凱茨在孩子的身上也發(fā)現(xiàn)了類似的現(xiàn)象，他稱之為“習(xí)慣性愚蠢”求泰。
他說央渣，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)因?yàn)槟承┰蚩势担饾u產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的懷疑芽丹，并因此而喪失了自信心。在他人的眼里卜朗，就會(huì)覺得他們“越來越笨”了拔第。
在生活中，家長這些不經(jīng)意的做法和壞習(xí)慣聊替，就像是為孩子“套”了一個(gè)罩子楼肪，將孩子一步步推向“越來越笨”的境地。
1
過早進(jìn)行知識(shí)傳授惹悄，忽視孩子自身感受
有些家長為了讓孩子“不能輸在起跑線上”春叫，過早的對孩子進(jìn)行高難度的知識(shí)教學(xué)；還有些家長為了讓孩子不“自滿”，而設(shè)置了過高的學(xué)習(xí)目標(biāo)暂殖。
但是价匠，孩子盡了力卻總也達(dá)不到，每次嘗試都失敗呛每，孩子就會(huì)感覺很受挫踩窖，自己越來越?jīng)]有信心，越來越糟糕晨横。
若是在孩子的生活里洋腮，他很少得到“贏”的感覺，最終手形，他可能就會(huì)變成一個(gè)看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子啥供。
2
父母沒有學(xué)習(xí)、閱讀的習(xí)慣
也許有的家長會(huì)說库糠，我愛看電視伙狐，跟孩子有什么關(guān)系？可是你的言行舉止和境界瞬欧，直接決定孩子的高度贷屎，孩子受父母的影響至關(guān)重大。
你不學(xué)習(xí)艘虎、不讀書唉侄，就不能為孩子營造一個(gè)好的閱讀、學(xué)習(xí)環(huán)境野建，孩子也必定不會(huì)對書本感興趣美旧。看書能充分開啟人類思考的大腦贬墩，鍛煉思維能力。
經(jīng)常思考是使人聰明妄呕、鍛煉大腦發(fā)達(dá)的最佳方式陶舞。長期不動(dòng)腦的人，會(huì)加速大腦衰退绪励，聰明人也會(huì)變遲鈍肿孵。
3
每一餐都讓孩子吃太飽
不少家長在孩子吃過飯后，不斷往孩子嘴里塞飯疏魏，要多吃點(diǎn)停做、再吃點(diǎn)，恐怕孩子少吃會(huì)餓著大莫。殊不知蛉腌，吃的太飽，人懶惰、不運(yùn)動(dòng)烙丛，腦細(xì)胞不活躍舅巷、懶于思考，有昏昏欲睡之感河咽。民間有說法“吃太飽钠右、撐笨心”的說法，是有道理的忘蟹。
研究證明：長期吃太飽飒房，會(huì)出現(xiàn)腦細(xì)胞早衰和智力下降、致腦動(dòng)脈硬化媚值、越來越笨狠毯，所以吃太飽，未必是好事杂腰。早餐質(zhì)量與智力發(fā)展垃你，關(guān)系密切，早餐不但要吃喂很，而且要吃好惜颇。
4
父母熬夜、孩子陪同
父母愛追午夜場電視少辣、徹夜打牌娛樂凌摄，為了避免孩子打擾自己，常常丟給孩子一個(gè)手機(jī)漓帅、或讓孩子陪同自己看電視锨亏、娛樂。
孩子因熬夜而導(dǎo)致的睡眠不足忙干，會(huì)出現(xiàn)一系列健康問題器予，免疫力下降、內(nèi)分泌失調(diào)捐迫、身體代謝出現(xiàn)問題乾翔、易發(fā)胖，不僅導(dǎo)致各種疾病產(chǎn)生施戴，并且這樣長期熬夜的行為反浓，也是作父母的嚴(yán)重失職和不負(fù)責(zé)任。
研究表明：經(jīng)常熬夜赞哗、睡眠不夠的人雷则，腦細(xì)胞衰退加速，再聰明的人肪笋，也會(huì)逐漸變糊涂月劈、變笨度迂。
5
對孩子用武力或語言暴力
有的父母，一遇到事就大聲責(zé)問艺栈、甚至動(dòng)手打孩子英岭，孩子怯于家長憤怒、扭曲的面孔和暴力言語的權(quán)威湿右，只能選擇沉默诅妹。時(shí)間長了，會(huì)形成內(nèi)向毅人、封閉吭狡、少言寡語性格。
家長打罵孩子是不能從根本上解決孩子問題的丈莺，打罵只會(huì)使孩子的身心受到更大的傷害划煮。孩子被打，情緒上容易出現(xiàn)抑郁缔俄、焦慮等弛秋，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)出問題。
6
只準(zhǔn)學(xué)習(xí)俐载、不準(zhǔn)玩耍
有的父母蟹略，一輩子沒大出息，把所有希望寄托在娃身上遏佣。只要看到娃手捧書學(xué)習(xí)挖炬，就喜笑顏開；一看到娃玩耍状婶、游戲意敛，就大發(fā)雷霆。也有的父母認(rèn)為“孩子一玩膛虫，心就變野了”草姻，天天就死盯著孩子的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)稍刀、學(xué)習(xí)碴倾，從不給孩子玩耍的時(shí)間和自由。
父母要做的不是阻止孩子玩掉丽，而是幫助孩子一起制定有規(guī)律的作息時(shí)間，不僅僅是學(xué)習(xí)計(jì)劃异雁，包括娛樂捶障、玩耍和游戲時(shí)間等，勞逸結(jié)合纲刀、玩學(xué)有度项炼，給孩子釋放壓力和排遣情緒出口的機(jī)會(huì)，只有讓壓力和情緒得到充分釋放，才能裝進(jìn)去知識(shí)和教誨锭部。
專家指出：玩對孩子成長非常有益處暂论，讓孩子在“學(xué)中玩、在玩中學(xué)”做到玩耍拌禾、學(xué)習(xí)兩不誤取胎，對智力的開發(fā)，很有幫助湃窍。
7
壓制孩子的眼淚
哭聲是一種很讓人神煩的東東闻蛀，尤其是家長，聽到孩子哭您市，涌上頭的是各種負(fù)面情緒：惱火觉痛、不安、憤怒茵休、焦慮薪棒，自責(zé)，尤其是在公眾場合榕莺，簡直就像人人都在盯著你俐芯，說：你這爸媽是咋當(dāng)?shù)模?/p>
所以，當(dāng)孩子哭泣的時(shí)候帽撑，我們會(huì)本能地恐嚇孩子停止哭泣泼各。心想，只要孩子不哭了亏拉，麻煩就過去了扣蜻，事情就解決了。
事實(shí)上及塘，你不知道：哭泣是人類自我療愈的康復(fù)過程莽使。
尤其是對男孩，很多家長會(huì)說笙僚，男孩子芳肌，不許哭，沒出息等等的話來阻止他哭泣肋层。殊不知亿笤，讓孩子成為男子漢，并不是靠壓抑他的情緒就能實(shí)現(xiàn)栋猖，學(xué)會(huì)讓他認(rèn)識(shí)到必須堅(jiān)強(qiáng)净薛，有擔(dān)當(dāng)才是最緊要的。
在孩子的成長過程中蒲拉，負(fù)面情緒長期得不到發(fā)泄和緩解肃拜，日積月累痴腌，他怎么可能保持聰明伶俐，乖巧懂事呢燃领？
8
大量的負(fù)面暗示
很多父母有口頭禪或者是謙詞士聪，經(jīng)常有意無意在外人或孩子面前，說自己孩子笨猛蔽，太笨剥悟、笨蛋等。殊不知道枢舶，父母對孩子的用語和措辭懦胞，會(huì)影響孩子心理健康。
其實(shí)凉泄，說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪躏尉。有些家長可能并沒有意識(shí)到壞處，說起時(shí)甚至帶著愛意后众。
可是胀糜，孩子的年齡尚小，無法分辨家長更深一層的含義蒂誉，他們接受到的就是“笨”的信息;有時(shí)教藻，父母在親戚、朋友面前表現(xiàn)謙虛右锨，“我兒子腦袋瓜子不行括堤，很笨的∩芤疲”“這孩子學(xué)習(xí)可費(fèi)勁了悄窃。”
整天被高頻率的負(fù)面暗示所淹沒蹂窖，孩子怎么能不相信自己“真的很笨”轧抗？
為了孩子的身心健康和美好未來，父母應(yīng)該多克制自己不好的情緒和行為習(xí)慣瞬测，陪孩子建立良好的學(xué)習(xí)横媚、生活習(xí)慣，營造一個(gè)正面月趟、健康灯蝴、積極向上的成長環(huán)境，為孩子變得“聰明孝宗、有智慧”做好充分條件绽乔。
