柏拉圖說：“誰會講故事誰就擁有世界肌访。”
傳播艇劫，歸根到底吼驶，就是給別人講一個好故事。
曾經(jīng)講故事的金科玉律是講究五個W：什么人（who）店煞，什么事(what)蟹演，什么時間(when)，什么地方(where)顷蟀，為什么(why)酒请？
2000年9月1日，白巖松飛到悉尼去做奧運(yùn)會報道鸣个。中央4套的傳統(tǒng)報道：“今天下午X點(diǎn)羞反，中國奧委會主席、國家體育總局局長袁偉民囤萤，在召開的XX會議上強(qiáng)調(diào)昼窗，寧可犧牲成績，也要一次干干凈凈的奧運(yùn)會涛舍〕尉”很標(biāo)準(zhǔn)，五個W都有做盅。
隔了一個多小時缤削，又看到澳大利亞電視臺的一條新聞，也是反映這件事吹榴，但突然看出不一樣額亭敢。畫面里，一個運(yùn)動員在宿舍里收拾東西图筹，報道一上來大概就是：“中國的運(yùn)動員XXX正在收拾行李帅刀，但他不是去參加悉尼奧運(yùn)會让腹，而是要回到他的老家】勰纾”
“五個W”是不全的骇窍，但我們一下子就被這條新聞抓住了。畫外音接著說：“XXX昨天得到通知锥余，他的血檢結(jié)果不合格腹纳，不能參加悉尼奧運(yùn)會了。我相信他的對手都會松口氣驱犹，因?yàn)樗墙鹋频挠辛Ω偁幷叱盎小！痹偻拢骸昂退嗤\(yùn)的雄驹，還有很多中國運(yùn)動員......”接著是“中國奧委會主席的表態(tài)”等等佃牛。
顛覆了五個W的金科玉律。歸根朔源医舆，這些漸次興起的傳媒形式俘侠，有什么共同點(diǎn)呢？
新聞的核心是“人”蔬将。先有對“人”的關(guān)注爷速，才有對新聞的關(guān)注。我們要用個體的“人”霞怀，去化解宏大的命題遍希。比如交給你一個選題---727萬大學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)情況。過去的表現(xiàn)形式可能就是“大里來里烦、大里去”，現(xiàn)在禁谦，一定會有更多的新聞人選擇由一個個體胁黑、一個具象的概念切入報道。
或許這個片子州泊，上來就是講述一個人物丧蘸，用電視畫面或文字語言去描繪：“星期五這天，凌晨4點(diǎn)多遥皂，胡寧就起床了力喷，他拿出一套平常很少穿的衣服，準(zhǔn)備去參加在工體舉辦的招聘會演训。這已經(jīng)是他進(jìn)入大四之后參加的第十二場招聘會了弟孟。。样悟。拂募。庭猩。〕轮ⅲ”
接下來可能有一個轉(zhuǎn)折：“其實(shí)蔼水，這天要早起的不只是胡寧，與他命運(yùn)相同的還有727萬名大學(xué)畢業(yè)生录肯，比去年“史上最難就業(yè)季”的人數(shù)還多出30萬趴腋。”一下子報道面橫向拉開了论咏。
懸念：與“當(dāng)下”距離最近的問題
“我們得到消息优炬，五名高薪公務(wù)員在應(yīng)該上班的日子卻沒上班，出什么意外了嗎潘靖？壓力太大穿剖？”
你慢條斯理地去講，觀眾沒興趣卦溢，可聽可不聽糊余。但當(dāng)你找出“當(dāng)下”最新的新聞性，馬上就有了懸念----對啊单寂，這幾個哥們怎么沒上班贬芥？這才是新聞人提供的價值。
邏輯：站在受眾的角度思考
站在受眾的角度去思考宣决，而不是反過來蘸劈，站在自己的角度。現(xiàn)在人們生活節(jié)奏加快尊沸，對故事的心態(tài)和審美不一樣了威沫。同樣是半小時，過去你可以慢條斯理地講一個長故事洼专，現(xiàn)在卻可能要把長故事分解成好幾個完整的短故事棒掠，再組合在一起，這就是“平行邏輯”屁商。
細(xì)節(jié)：直指人心的力量
一個好故事烟很，從內(nèi)容層面上看，有了人和人性蜡镶，懸念和邏輯雾袱，還有很重要的一項(xiàng)--細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)就是文章的“血肉”官还。好的細(xì)節(jié)芹橡，會在聆聽者產(chǎn)生倦怠的時候，將他再次帶入故事望伦。被細(xì)節(jié)牽引著的人僻族，聆聽的狀態(tài)都是不一樣的粘驰。
節(jié)奏：講故事的技術(shù)核心
假如規(guī)定一個命題，只給你一分鐘時間述么，怎樣才能把它說明白蝌数？兩分鐘拍哪個，怎么去說度秘？三分鐘顶伞，又怎么去說？或者給你一個故事剑梳，怎么才能在最短的時間里唆貌，用最恰當(dāng)?shù)恼Z言把人抓住垢乙？
這就涉及講故事的技術(shù)核心--節(jié)奏锨咙。
下一個不太準(zhǔn)確的定義：節(jié)奏就是“合理布局”，如何將你所擁有的素材合理分配追逮，讓故事講的更精彩酪刀。
寫文章不分段，一定沒有節(jié)奏钮孵；但是今天有很多文章骂倘，從頭到尾都是一句一句獨(dú)立成段，節(jié)奏也不好巴席。過去我們稱宋詞為“長短句”历涝，長短句的節(jié)奏是好的。該舒緩的時候舒緩漾唉，該緊湊的時候緊湊荧库。寫文章也如此。
做一個十分鐘的節(jié)目赵刑，就要按照十分鐘的體量做采訪电爹，如果過度開采，做成一百分鐘的采訪量了料睛，后期就很難做減法。
有時候摇邦，節(jié)奏還有一種語言之外的力量恤煞。
有一種很常見的情形：兩個學(xué)生在課堂上聊天，老師一生氣施籍，把手里的粉筆扔過去打人家居扒，或者警告不許說話，其實(shí)完全不用丑慎。他們倆正聊著喜喂，你只要突然不說話了瓤摧，停頓十秒鐘，端起杯子喝口水玉吁，再看他們一眼照弥，就OK了，他們保證不會再說話进副。因?yàn)閯偛耪獯В阒v課的聲音掩護(hù)了他們聊天的聲音，你一停影斑，他們的聲音被凸顯出來了给赞，這時候不用老師批評，他們自己就不好意思了矫户。
這就是語言節(jié)奏變化的作用片迅。
你看，說評書也好皆辽，說相聲也好柑蛇，凡是高手，節(jié)奏都把握得好膳汪。馬三立的單口借帘，用他的節(jié)奏把你繞進(jìn)去：一個小紙包打開一層又一層强重，打開一層又一層，最后高手你，“撓撓”拧晕，所有人都樂了。
