今天晚上在青椒計劃中學語文群里暇榴，由馬云鄉(xiāng)村教師獎獲得者牛宇老師帶來的關于閱讀方面的分享厚棵，用一句話來概括的話，我覺得是精彩蔼紧、豐富婆硬、多元、共享奸例、實用彬犯，是一場精美絕倫的視覺盛宴向楼。
在學習的開始，作為助教的我因為提前做了功課谐区，知道牛宇老師是整本書閱讀方面的專家湖蜕，從來沒有舉手和老師互動過的我鼓起勇氣給牛宇老師提了親子閱讀方面的問題，牛宇老師推薦給我很多精彩的兒童閱讀書籍宋列，實在是太驚喜了昭抒。
課程在大家的期待中開始了，牛宇老師先是講了自己獲得馬云鄉(xiāng)村教師獎的切身感受炼杖，她說得獎后最大的感受不是來自于名氣和獎勵灭返，而是通過馬云鄉(xiāng)村教師獎帶給自己的改變和影響。
她還講到了自己個人的閱讀成長歷路嘹叫，她自己在做整本書閱讀和帶領孩子一起來學習《全閱讀》婆殿，她說當初自己想要專注干好一件事情時诈乒，才發(fā)現(xiàn)自己哪方面都是只懂一點罩扇，深入研究去鉆研的過程非常痛苦，但是熬過來就會發(fā)現(xiàn)不一樣的自己怕磨，這一點我十分認同喂饥，就像我在給聾生孩子做語言訓練時，剛開始不得方法肠鲫，一知半解员帮，費了不少的勁，走了不少的彎路导饲，但后來想想捞高，任何成長都不會是一帆風順的，往往彎路是最能促進我們成長的那一部分渣锦。牛老師針對班級閱讀還做了思維導圖硝岗，明晰的思路和步驟帶領她班級的孩子堅持閱讀，她班里的孩子不會因為她的遲到而班級失控袋毙，相反型檀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，這讓我非常佩服听盖。
牛老師樂于學習胀溺，善于學習，還勤學敏思皆看，她創(chuàng)建的閱讀打卡仓坞，幾百人參與，堅持打卡腰吟，她更是對自己要求嚴格无埃，每天要求自己寫一千字的讀書感悟，她還是個運動健將，馬拉松長跑愛好者录语，越聽課就越佩服倍啥。
我在平時的語文教學中，也把閱讀引進課堂澎埠，因為是特殊孩子的緣故虽缕，平時帶領孩子們讀的最多的就是繪本故事和小兒歌，每天堅持帶領孩子參與時老師的彩虹花閱讀蒲稳，孩子們非常喜歡氮趋，我還建立了班級閱讀糾正發(fā)音小打卡，因為孩子們自己不會打卡江耀，我就帶著孩子們一起打卡剩胁，一起閱讀，大家讀完了回放再聽祥国，再糾正昵观，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)習慣了每天聽彩虹畫閱讀，每天堅持閱讀打卡舌稀，有幾個聲調異常的孩子啊犬，通過閱讀改善了不良發(fā)音，上課讀書都變得積極主動了壁查。
有滬江里面這么多優(yōu)秀的老師引領觉至，我在嘗試著一步步去改變自己，突破自我睡腿，在這個過程中语御，也體驗到了牛宇老師說的改變的痛苦，遇到很多困難席怪，還有周圍老師不肖的眼神应闯，但正如牛老師提到的，改變的痛苦就像是要抓住擺動的秋千何恶，雖然過程艱辛孽锥，但只要堅持，就有機會抓的住细层。
世界閱讀日惜辑， 我們讀什么？怎么讀疫赎？讀后該怎么做呢盛撑？這是個值得深思的話題。牛老師推薦的書單和推薦的《全閱讀》《日有所誦》閱讀教材捧搞，簡直是廣大語文老師的福音抵卫，我第一時間一一截圖下來狮荔，明天打印出來，打算明天先選取要讀的書籍介粘，和孩子一起閱讀提升殖氏。 參加牛老師建立的閱讀打卡，堅持讀書姻采，讀后思考雅采，寫下讀書感悟，培養(yǎng)閱讀習慣慨亲，提升自己婚瓜。
今天的課聽完，總有種意猶未盡的感覺刑棵，還好明天還可以看重播巴刻，好的分享值得回味，學習蛉签。
