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? 糊里糊涂就被時(shí)光歲月這艘船推到了人到中年的浪尖上摔蓝，從懵懵不懂的少年走過(guò)膘侮，從青春的歲月穿梭過(guò)來(lái)清女，到了不惑之年，可我怎么感覺(jué)到人生的的疑惑伴隨著成長(zhǎng)是接踵而至谍失，可能這就是生命的意義所在吧眶俩！
? ? ? 快節(jié)奏的生活步伐，漸漸讓我們?cè)诿β抵忻允ё晕铱煊悖拔沂钦l(shuí)颠印？”、“我要成為怎樣的一個(gè)人?”攒巍，這樣一些有關(guān)自己的問(wèn)題都變得沒(méi)有答案嗽仪，通過(guò)參加讀書(shū)會(huì)學(xué)習(xí)，才開(kāi)始讓自己的內(nèi)心慢慢靜下來(lái)柒莉，給自己一個(gè)可以獨(dú)處和思考的空間闻坚，原來(lái)缺乏思考的生活很容易自我懷疑和自我質(zhì)疑。還好一路努力兢孝，沒(méi)有放棄自我成長(zhǎng)窿凤。
? ? ? ? 今天為什么會(huì)從“我們?yōu)槭裁椿钪边@個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又埋藏著無(wú)限個(gè)不重樣的答案的命題說(shuō)起呢仅偎？還必須從我兒子與他的圍棋老師一次談話說(shuō)起，我孩子問(wèn)老師：“我們?yōu)槭裁椿钪ㄊ猓俊遍倭ぃ酉聛?lái)老師開(kāi)始談了他的人生觀點(diǎn)『煌海可以說(shuō)當(dāng)時(shí)我在一邊做飯座咆，當(dāng)聽(tīng)到孩子向老師提出這樣的話題，我是有點(diǎn)被震驚到的仓洼，這無(wú)疑是個(gè)很值得也很好的人生命題介陶，待老師離開(kāi)我家后，兒子同樣向我提出了這個(gè)話題色建，當(dāng)然我沒(méi)有思考就不能隨便答復(fù)孩子哺呜，先肯定了他能提出這樣的問(wèn)題，說(shuō)明他是一個(gè)善于思考的人箕戳，并且我想把這個(gè)問(wèn)題向我身邊更多的好朋友提出某残，想聽(tīng)下大家的回答。于是每個(gè)人都有自己不同的說(shuō)法陵吸，讓我感動(dòng)的是還有一位網(wǎng)上的老師給我講了他的人生經(jīng)歷玻墅，他很少給人說(shuō)起的故事，有這份信任難得可貴走越；還有的在與我對(duì)話完之后椭豫，把她自己的感悟?qū)懴聛?lái)發(fā)到群里耻瑟，希望大家伙能一起來(lái)探討這個(gè)人生命題旨指，這都是我沒(méi)有想到的意外收獲，也算是人生之路又拓寬了一大步吧喳整！
? ? ? 凌亂的思路谆构，始終不知道從何說(shuō)起。有幸的是好姐妹劉葉老師給我發(fā)了一篇90后女孩的演講《其實(shí)我們都有病》框都，也是劉葉老師問(wèn)我讀后的感想搬素，于是有了今天敢于探討的勇氣，必須感謝劉葉老師的用心魏保。
? ? ? “我們?yōu)槭裁椿钪卑境撸谖艺J(rèn)為只有活著才能來(lái)探討這個(gè)命題，否則就沒(méi)有任何價(jià)值了谓罗。當(dāng)然有人會(huì)說(shuō)：我們可以選擇活著粱哼，同樣可以選擇不活著。如果在若干年前讓我來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題檩咱，對(duì)于選擇不活著揭措，我可能難以接受這份選擇胯舷，但現(xiàn)如今我不會(huì)詫異“不活著”這份選擇了，每個(gè)人都一樣有尊嚴(yán)地活著绊含，一旦活著沒(méi)有被尊重被待見(jiàn)被重視桑嘶，選擇了“不活著”可能就是對(duì)“有尊嚴(yán)地活著”最好的詮釋。
? ? ? 活著就是為了體驗(yàn)和感受躬充，在人生的路上逃顶，有太多的未知和不被預(yù)料，正是這份不確定給到我們激勵(lì)和啟發(fā)充甚，試想如果一個(gè)人都能預(yù)想自己現(xiàn)在的生活就是幾十年后的樣子口蝠，我想這樣的人活了幾十
年的價(jià)值就等于幾天一樣。當(dāng)然不同人的價(jià)值觀和世界觀還有人生觀不同津坑，會(huì)有不同的人生態(tài)度妙蔗，正因?yàn)槿巳瞬煌艜?huì)有千奇百怪的活法疆瑰，必須學(xué)會(huì)尊重他人的活法和感受眉反，我們能做到的是做自己人生的主人。
? ? ? 為什么倒過(guò)來(lái)看我們從出生穆役、少年寸五、青年到中年，我們活出來(lái)的姿態(tài)也都各異呢耿币？這是一條成長(zhǎng)的生命通道梳杏，成長(zhǎng)的過(guò)程就是自我豐盛的艱辛歷程，有痛苦有迷茫有快樂(lè)有驚喜淹接，當(dāng)然這也是世界上屬于我們自己的獨(dú)一無(wú)二的路十性，是靠我們自己一個(gè)腳印一個(gè)腳印一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)一段一段走出來(lái)的生命之路，跟任何人沒(méi)有辦法比塑悼，做最好的自己便是唯一的成功劲适。
? ? ? 我們活著，體驗(yàn)著幸福與痛苦厢蒜，感受著快樂(lè)與難熬霞势，生活的本色就是五顏六色，生活的原滋原味就是五味陳雜斑鸦，誰(shuí)也逃脫不了生活的各種考驗(yàn)愕贡，可以選擇暫時(shí)的逃避，但終究要面對(duì)真實(shí)的生活考驗(yàn)巷屿，“笑著也是一天固以，哭著也同樣是一天”，可見(jiàn)選擇決定了我們生活的模樣攒庵，生活態(tài)決定了我們生活的滋味嘴纺。
? ? ? ? 最后我要說(shuō)的是：活著首先學(xué)會(huì)好好愛(ài)自己败晴。
愛(ài)自己，你在哪一個(gè)層面栽渴？
愛(ài)自己的第一個(gè)層面：
吃好尖坤、喝好、睡好闲擦、冷暖照顧好慢味，健康長(zhǎng)壽；
愛(ài)自己的第二個(gè)層面：
收拾打扮好自己墅冷，補(bǔ)充自己的知識(shí)面纯路，去接受文化藝術(shù)的熏陶，做個(gè)講衛(wèi)生寞忿、得體驰唬、有禮貌、有美感腔彰、熱愛(ài)生活的人叫编。
愛(ài)自己的第三個(gè)層面：
接受自己的出身，接受自己的容貌霹抛，接受自己目前的境況搓逾。
愛(ài)自己的第四個(gè)層面：
正確對(duì)待自己的情緒，允許它們的存在杯拐，重視它們的表達(dá)霞篡，接受它們的爆發(fā)。慢慢學(xué)習(xí)與之相處端逼，疏導(dǎo)朗兵、不抗拒、不評(píng)判裳食、放松觀察它們的流經(jīng)矛市。
愛(ài)自己的第五個(gè)層面：
去沉思芙沥、覺(jué)察情緒背后的原因诲祸，這些原因來(lái)自哪些原始傷痛，直視傷痛和擁抱傷痛而昨。
愛(ài)自己的第六個(gè)層面：
我們身體的每個(gè)細(xì)胞都有許多記憶和印痕救氯，每一個(gè)情緒都是這些古老印痕的表達(dá)，其實(shí)每一個(gè)情緒就是一個(gè)眾生歌憨。我們能與每個(gè)情緒和解着憨、深深地愛(ài)上每個(gè)情緒，不就是開(kāi)始愛(ài)自己體內(nèi)的眾生了嗎务嫡？
愛(ài)自己的第七個(gè)層面：
我們經(jīng)由愛(ài)自己甲抖，走向愛(ài)自己體內(nèi)的眾生漆改，走向愛(ài)外在的眾生，從而開(kāi)始了真正的合一准谚。
我想這會(huì)是我人生下半場(chǎng)要做追求的層面挫剑。
? ? 人活著可以選擇平淡，但努力是必要的柱衔；人活著可以默默無(wú)聞樊破，但不能沒(méi)有自己的追求；人活著可以隨遇而安唆铐，但不能沒(méi)有一段驚心動(dòng)魄的自我感動(dòng)哲戚；我們活著就是為了做能主宰自己命運(yùn)的主人，好好愛(ài)自己好好讓生命之花綻放的普通人艾岂，讓世界因?yàn)槲覀兊拇嬖谧兊酶用利悾?/p>
“人為什么活著”這個(gè)話題是永遠(yuǎn)未完結(jié)的話題顺少，今后我可能再為這個(gè)有魅力的話題，停下來(lái)思考一陣王浴，再來(lái)一段文字記錄祈纯，可能這就是我的活法，獨(dú)一無(wú)二的一朵靜悄悄開(kāi)放的無(wú)名之花叼耙。不管你看見(jiàn)腕窥，或者不被你看見(jiàn)，我依然在那里綻放——這便是我真實(shí)的想法和最真實(shí)的活法筛婉！
