32004 黃揚
（英）安東尼 布朗 文/圖
阿甲 譯
是不是所有的繪本插畫都是色彩絢爛的鉴分？是不是所有的繪本故事都是溫馨感人的鹉究？我之前以為是瓣距，所以慨飘，在我第一次閱讀《走進森林》時响疚，我有點被“嚇到”了鄙信。幾乎黑白的頁面，幽暗陰森的林間小道忿晕，還有那如幽靈般出現(xiàn)的攔路者装诡，好幾次，我都為小主人公捏把冷汗，心里忍不住暗暗叫道“快跑快跑.....”鸦采。還好宾巍，和無比懸疑的開頭對比強烈的是，小主人公安全地到達了奶奶家渔伯，見到了奶奶和爸爸顶霞，一切變回明亮溫暖的顏色。
關于這本經(jīng)典繪本中體裁混搭和故事串聯(lián)的手法锣吼，網(wǎng)上有非常多不錯的解析选浑，我就不再贅述了。于我而言玄叠，我比較欣賞的是這本繪本對于孩子在面對分離和身處陌生環(huán)境時內心焦慮和恐懼的刻畫古徒。
電閃雷鳴的夜晚過后，小主人公一早醒來就找不到爸爸读恃，媽媽也沉默著隧膘，孩子的內心被疑問和恐懼塞滿，爸爸去了哪里狐粱？為了快點見到爸爸舀寓，他選擇走進了陌生的森林，遇到了看起來并不友善的攔路人肌蜻，還看到了自己內心深處最恐懼的場面：一對找不到爸爸媽媽被拋棄在荒郊野外饑寒交迫的兄妹互墓。他只想快點找到外婆的家，可是蒋搜，他卻迷路了篡撵，只能在森林里狂奔，好不容易找到了外婆的家豆挽，門內傳出來的卻是陌生的奇怪的聲音.....
我們小時候都有這樣的經(jīng)歷吧育谬，在父母短暫離開的時候，總會幻想帮哈，他們會不會遭遇什么不好的事情膛檀，會不會不回來了∧锸蹋或者自己獨自去一個地方的時候咖刃，總會幻想，旁邊賣東西的大叔會不會是人販子憾筏，會不會用麻布袋把我抓走（嗯嚎杨，這算是被大人嚇唬的后遺癥）。所以氧腰，雖說這本繪本采用的是超現(xiàn)實主義的手法枫浙，但卻可以看得出安東尼布朗對于孩子內心細膩的關注刨肃。
那，我們需要擔心給孩子看這樣有點“陰森”的繪本會嚇到孩子嗎箩帚？我特地在給飯團講完這本繪本之后和他談了一次心真友。
我問他，媽媽給你講《走進森林》這個故事你喜歡嗎紧帕？
喜歡锻狗。
那你聽完會有點害怕嗎？
不會焕参，（停頓一下)我不喜歡那個金發(fā)女孩轻纪。
你是有點害怕那個金發(fā)女孩是嗎？
嗯叠纷，她要搶我東西刻帚，我要打她（這也是一種對抗恐懼情緒的防御機制)。
后來他找到了奶奶的家涩嚣，還見到了爸爸崇众，那你還害怕嗎？
嗯航厚，不害怕了顷歌。還有他的媽媽。
通過和飯團的對話幔睬，我更加佩服安東尼布朗對于故事的處理眯漩，他照顧到了孩子的內心需求。在經(jīng)歷了恐懼麻顶、驚慌之后赦抖，他讓孩子順利找到了奶奶的家，溫暖的燈光辅肾，大人的微笑和擁抱撫慰了孩子受驚的心队萤，他再次得以確認，自己是安全的矫钓，不孤單的要尔。
這個故事也給我們以啟示，孩子總有面對分離和必須獨處的時刻新娜，這個是他們成長的必經(jīng)之路赵辕，鼓勵孩子認識及直面自己的恐懼，利用繪本和孩子一起討論它杯活，讓孩子知道爸爸媽媽懂得并理解他的恐懼匆帚，和孩子一起討論面對各種情況時的解決方法熬词，只有這樣旁钧，孩子才能逐漸克服分離的焦慮和恐懼吸重，成長為一個內心強大的人，因為他會確信歪今，無論如何嚎幸，爸爸媽媽永遠會在他身邊，永遠愛他寄猩。
