再說《陋室銘》——《陋
執(zhí)教——邢飛濤
寫在前面：這個片段谐算，就只是些片段，亂七八糟的一些小片段己莺，和前面《推演》的文字難免有重合的部分币砂。這真有些不厭其煩的意思啦齿椅，對讀者朋友們要道一聲抱歉文捶。但好在有些修正荷逞，甚至還會有一些小小的不同于《推演》的新發(fā)現(xiàn)——矛盾——這個部分，便是和孩子們在一同讀書的過程中發(fā)現(xiàn)的粹排。期待老師們的批評和幫助种远。
一、銘
師：同學(xué)們顽耳，我們今天看的課題是——《陋室銘》（生齊聲說）坠敷。好，我們現(xiàn)在先來看看“銘”這個字射富。同學(xué)們膝迎，看注釋，來齊讀一下胰耗。（生齊讀）
師：銘是刻在器物上的文字限次。那大家見過那些器物上刻過文字呢。
生：劍柴灯。
師：古劍上也常常會有銘文卖漫。
生：竹子。
師：古人把文字刻在竹子上赠群，竹簡羊始。
生：瓷器。
生：青銅的鼎查描。
師：還有突委？
生：石頭。
師：對冬三，石頭上匀油，石碑上，今天還這么刻勾笆。把文字刻在這些上面敌蚜，可見是要煙消云散快些呢，還是要記憶長久些呢?(生選擇長久)
師：那么同學(xué)們匠襟，現(xiàn)在再用“銘”這個字钝侠，組組詞看看该园。
生：銘文酸舍。
生：銘記。
生：刻骨銘心里初。
師：看來這詞語大多可與記憶有關(guān)啦啃勉。哈哈，現(xiàn)在我們來看文章双妨，看看淮阐，讀完文章后叮阅，劉禹錫會在我們的記憶中留下些什么印象來。
朋友圈
生：“談笑有鴻儒泣特，往來無白丁”浩姥，可以看出來劉禹錫是一個博學(xué)的人。跟他往來的都是有學(xué)問的人状您。
師：中國的古話講人以群分勒叠，又說近朱者赤，想來劉禹錫學(xué)問一定是非常了得的膏孟。想想眯分，那個詞是有學(xué)問的意思呢。
生：鴻儒柒桑。
師：那看看弊决，這些人物可都是有學(xué)問的人呢，看看誰會成為劉禹錫的座上客魁淳。
生：孔子飘诗，他很有學(xué)問，思想家先改，這個可以嘗嘗來討論文化疚察。
師：說得不錯，我們覺得挺有道理的仇奶。哪句話也能證明貌嫡，劉禹錫對孔子的感情不一般。
生：孔子云：何陋之有该溯！
師：這話怎么說岛抄。
生：孔子說，這又有什么簡陋的呢狈茉。
師：看來夫椭，劉禹錫在這個簡陋的茅舍里有一個精神導(dǎo)師是——孔子（生回答），在寂寞時給自己帶來安慰氯庆。
生：諸葛亮也會進(jìn)入蹭秋。
師：文中怎么說。
師：南陽諸葛廬堤撵。
師：諸葛亮最大的一個被人稱道的道德品質(zhì)是仁讨？
生：忠
生：鞠躬盡瘁。
師：我們一塊來大聲讀出來這個成語——鞠躬盡瘁死而后已实昨。（生讀）
生：揚雄也會進(jìn)入洞豁，揚雄是文學(xué)家。
師：揚雄可是個著名的文學(xué)家，跟著漢武帝到我們今天周至縣的終南鎮(zhèn)游玩了一番（生驚訝狀）丈挟，便寫了文章（《長楊賦》）刁卜，天下傳誦。
生：曹操也會進(jìn)入他的朋友圈子曙咽，他是軍事家蛔趴，政治家，又是詩人例朱。
師：想來應(yīng)該會吧夺脾。不過再想想，選擇了諸葛亮來做自己的偶像茉继，恐怕曹操要再考慮考慮啦咧叭。
生：他或許也不會進(jìn)入劉禹錫的朋友圈子。
師：大家想想為什么烁竭，我們民間都是怎么傳說曹操的菲茬。
生：他威脅皇帝。
師：曹操挾天子以令諸侯派撕。我們的戲曲中可通常怎么來做曹操的扮相的婉弹。
生：化成白臉，這是奸臣终吼。
師：奸臣賊子可不會進(jìn)入劉禹錫的朋友圈里的镀赌。我們來看看這些朋友，揚雄际跪，諸葛亮商佛，孔子。齊讀一下他們的名字（生讀）姆打。把這些人物當(dāng)做自己的偶像良姆，看看這個人可能會有什么樣的人生目標(biāo)。
生：建功立業(yè)幔戏。
生：精忠報國玛追。
……
師：看看，文章中還會讀出一個什么樣的劉禹錫來闲延。
三痊剖、矛盾
師：同學(xué)們，我們了解到了這么多劉禹錫的信息垒玲。不過陆馁，我還發(fā)現(xiàn)劉禹錫在這個文章中的表述特別特別的矛盾，比如對于音樂的態(tài)度侍匙，他喜歡這樣的又討厭那樣的氮惯，這大概不是一個真正的懂音樂的人討論對音樂的看法。對于同樣的一個事物想暗，有時表現(xiàn)出兩種相反的態(tài)度來妇汗，這就是矛盾。現(xiàn)在請同學(xué)們慢讀文章说莫，想想你還會有哪些發(fā)現(xiàn)杨箭。（生讀文章）
師：現(xiàn)在大家一塊議論一下。（生討論储狭，師巡視）
生：“無案牘之勞形”和“南陽諸葛廬”一段相矛盾互婿。他一方面怕公文勞累了身體，可是又要以諸葛亮為榜樣辽狈，鞠躬盡瘁報效國家慈参，這個很矛盾。
生：“可以調(diào)素琴閱金經(jīng)”和“談笑有鴻儒”也矛盾刮萌，一方面喜歡清靜驮配，可是來來往往的讀書人，又好似門庭若市着茸。
生：“斯是陋室”和后面的“何陋之有”壮锻，也矛盾。
師：這個矛盾好回答涮阔，那是因為猜绣，用原文的一句話——惟吾德馨。（生讀）看看還有什么敬特？
生：“水不在深掰邢，有龍則靈”和后文的諸葛亮、孔子的偶像也有矛盾伟阔。龍尸变，有些大膽，狂妄减俏，召烂，古代皇帝老這么說自己的，諸葛亮他們很忠娃承，很忠奏夫。
師：孔子可是最講究君臣禮樂的秩序的啦，這確實是個有意思历筝，有思想的發(fā)現(xiàn)酗昼。我們一塊來小結(jié)確認(rèn)一下我們所發(fā)現(xiàn)的矛盾，這些矛盾的實質(zhì)是什么梳猪，劉禹錫為什么會在文章中有這么多的矛盾來表述呢麻削。
生：不甘心蒸痹，不甘心，自己處在草廬之中呛哟。
師：大家大膽地胡亂的說說
生：痛苦……郁悶……不知道該怎么辦……報國無門……（生紛紛的說）
四叠荠、訴說
師：同學(xué)們，劉禹錫的《陋室銘》讓我們看到了他改革失敗堅強不屈而似乎又有些進(jìn)退失據(jù)扫责。我們曾經(jīng)學(xué)過他的一首小詩《秋詞》榛鼎，我們一塊來背誦一下（生背）。對待生活他是樂觀的鳖孤，還是悲觀的者娱。（生選擇）那么《陋室銘》這篇文字，面對地方官的侮辱折磨苏揣，他銘文于陋室黄鳍，他要向地方官，甚至天下宣示什么平匈。
師：我們來看看這背景的文字（生默看际起，小聲讀），再來看看這這題目吐葱，大聲喊出來（生讀課題）街望。這陋室會是什么樣子？
生：很少有人來弟跑。
生：潮濕灾前，陰暗，“苔痕上階綠”孟辑。
生：四面漏風(fēng)哎甲，沒有門，天下雨還會漏下雨來饲嗽。
生：塵土很厚炭玫。
生：連一個完整的家具也沒有
師：就是如此的一個所在，劉禹錫寫下這篇文章貌虾，他要讓這地方吞加，這天下記住什么呢？
生：劉禹錫是打不到的尽狠。你可以摧殘他的肉體衔憨，但休想打到他。
生：打到一個劉禹錫袄膏，會有更多的劉禹錫站起來践图。
生：士可殺，不可辱沉馆。
生：我更體會到了一種英雄無用武之地的悲嘆码党。
……
作者簡介：
邢飛濤德崭，語文教師16
