? ? ? 炎炎夏日邪码，酷暑難耐霞扬，而我卻和互加有個(gè)約會。晚間拿著手機(jī)和天南地北的同行一起學(xué)習(xí)這是多么難得的際遇昂勉，大家一起跟著時(shí)老師學(xué)習(xí)成長岗照。因?yàn)橛鲆娀ゼ哟逑螅屛以俅纬砷L！
? ? ? ? 關(guān)于閱讀迫吐，雖對它有些理解库菲，也明白它的重要性，但是志膀，要很系統(tǒng)地認(rèn)識它還是從未有過熙宇。可參加了互加的2019暑期興成長計(jì)劃培訓(xùn)以來梧却，對于閱讀有了更深刻地認(rèn)識奇颠，既知道了閱讀的意義，也學(xué)到了悅讀的方法放航，更重要的是時(shí)老師還給我們傳授了如何開展班級閱讀的方法烈拒。時(shí)老師帶給我們的不僅是關(guān)于閱讀的理論更多的還是關(guān)于閱讀的實(shí)踐。時(shí)老師的課程可謂是干貨滿滿广鳍！
? ? ? ? 在剛剛過去的七月里荆几，在時(shí)老師的第一講里，我明白了閱讀是和文本赊时、作者的對話吨铸，閱讀的意義以及童書悅讀的方法。從這一講里對閱讀有了深刻地認(rèn)識祖秒。原來閱讀的過程是從吻醒到編織再到穿越诞吱，是讀者和作者之間彼此馴養(yǎng)舟奠。閱讀點(diǎn)亮心燈，閱讀照亮人生房维。閱讀給我們開啟了一扇通往世界的大門沼瘫。一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神史。閱讀咙俩，在時(shí)老師的講解中我對閱讀有了全新的認(rèn)識耿戚。
? ? ? ? 在第二講中時(shí)老師用兩個(gè)小故事開頭引入告訴我們閱讀的重要性，再一次強(qiáng)調(diào)了閱讀的意義及重要性阿趁。接著又用了《安的種子》這個(gè)故事來告訴我們該如何在不同年齡階段開展閱讀課的策略膜蛔。在這講中我學(xué)到了要開展好不同階段開展閱讀課要做到以下幾點(diǎn)：一、營造良好的閱讀氛圍脖阵；二皂股、選擇優(yōu)質(zhì)、豐富合宜的童書独撇；三屑墨、根據(jù)孩子的年齡選擇不同的閱讀方式；四纷铣、榜樣示范卵史，引領(lǐng)孩子閱讀。要讓閱讀發(fā)揮更好的效果應(yīng)當(dāng)做到作為兒童的閱讀搜立、回歸童心的閱讀以躯、為了兒童的閱讀。
? ? ? ? 第三講中時(shí)老師給我們重點(diǎn)講解了如何開好一節(jié)班級讀書課啄踊。開展班級讀書課我們首先得明白班級讀書課的重要性才能更好地開展班級讀書課忧设，那怎么開展呢？時(shí)老師和我們分享了她的方法：首先要保證活動環(huán)境輕松友好颠通，其次精心選擇閱讀內(nèi)容址晕，再次班級讀書課的組織形式要盡量豐富多樣化，最后一定要及時(shí)全面地總結(jié)反饋顿锰。在這講中取得真經(jīng)真是讓不敢動手開展班級讀書課的我有種“山重水復(fù)疑無路谨垃，柳暗花明又一村”的感覺。今后班級讀書課的開展終于有了方向硼控！
? ? ? ? 第四講時(shí)老師和我們一起分享了在行知基地的師生們一起開展彩虹花晨讀刘陶，一首陶行知《手腦相長歌》用多種形式學(xué)習(xí)，讓我們既能理解詩歌意思也能通過自己的創(chuàng)編動作牢撼、歌曲匙隔、詩配畫等方式來呈現(xiàn)詩歌，讓原本簡單又枯燥的詩歌學(xué)習(xí)變得更加生動有趣熏版，課堂氛圍也活躍了纷责。這就是彩虹花晨讀的魅力：不僅課堂活躍捍掺，也能激發(fā)孩子們的想象力，挖掘他們的潛力碰逸，在穿越了文本的同時(shí)乡小，也提升教學(xué)效果。
? ? ? ? 七月饵史，我重新認(rèn)識了互加，重新認(rèn)識了閱讀胜榔，重新認(rèn)識了自我胳喷。在這個(gè)月的學(xué)習(xí)中我明白了閱讀就是一個(gè)吻醒、穿越夭织、對話吭露、交流、碰撞尊惰、編織的過程讲竿，同時(shí)也讓我在今后的教學(xué)中有了新的方向。感恩遇見互加弄屡，讓我再次成長题禀。
