“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體名師引領(lǐng)行動(dòng)”心得體會(huì)
夏雨綿綿妥凳，花重長(zhǎng)安城。我有幸于5月29日和30日參加了歷時(shí)兩天的“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體名師”培訓(xùn)活動(dòng)扶踊，本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是進(jìn)行語(yǔ)文新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用干发。
本次培訓(xùn)具體包括講座和教學(xué)觀摩，有仲維健老師的《例談素養(yǎng)導(dǎo)向下的語(yǔ)文教學(xué)策略》叙甸，王曉綱老師的《新課標(biāo)下的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》颖医，仲維健老師執(zhí)教的《小毛蟲(chóng)》，賈靜老師執(zhí)教的《人物描寫(xiě)一組》裆蒸，段釵曼老師執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)《快樂(lè)讀書(shū)吧》名著導(dǎo)讀熔萧。
我們一開(kāi)始在仲老師的帶領(lǐng)下重新學(xué)習(xí)了語(yǔ)文核心素養(yǎng)四大項(xiàng)：文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用僚祷、思維能力和審美創(chuàng)造佛致，接著我們一起走進(jìn)教材了解教材中的素養(yǎng)“基因”。最后仲老師用各種范例教我們?nèi)绾卧诤诵乃仞B(yǎng)導(dǎo)向下進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)辙谜。在策略指導(dǎo)過(guò)程中俺榆，仲老師教給我們了六項(xiàng)法寶：1.深研教材，挖掘育人價(jià)值筷弦；創(chuàng)設(shè)情境肋演，鏈接“真實(shí)生活”抑诸；任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣爹殊；以評(píng)促學(xué)蜕乡，明確目標(biāo)指向；搭建支架梗夸，助力目標(biāo)達(dá)成层玲；內(nèi)容統(tǒng)整，注意邏輯關(guān)系反症。第二天仲老師親自執(zhí)教的《小毛蟲(chóng)》以真實(shí)案例向我們展示了作為一位語(yǔ)文老師應(yīng)該如何在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下備課辛块、上課，巧妙生動(dòng)精致的一堂語(yǔ)文課讓我久久回味不已铅碍。就像她在培訓(xùn)過(guò)程中告訴我們的一樣：不要有思維定式润绵，要仔細(xì)閱讀文本，把握方向胞谈，多鉆研文本尘盼，多問(wèn)幾個(gè)為什么，所以特別是仲老師身上有疑必究的精神烦绳，讓我看到了她對(duì)教育事業(yè)真摯的熱愛(ài)和由衷的享受卿捎。即使培訓(xùn)已過(guò)一周，每每回憶起我都激動(dòng)不己径密。
王曉綱老師以語(yǔ)文教學(xué)大局觀帶著我們看新課標(biāo)的“新”午阵，并指導(dǎo)我們規(guī)范撰寫(xiě)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)以專(zhuān)業(yè)中肯的角度點(diǎn)評(píng)了仲老師享扔、賈老師和段老師的公開(kāi)示范課底桂，給了我很大的啟迪。她強(qiáng)調(diào)了很多我們?cè)谡n堂上沒(méi)有關(guān)注到的細(xì)節(jié)伪很，比如信息賦能教學(xué)戚啥，寫(xiě)板書(shū)時(shí)候的位置……這些細(xì)節(jié)處處都體現(xiàn)著育人無(wú)處不在，正如她細(xì)致扎實(shí)的工作態(tài)度锉试。
最后讓我印象深刻的是段老師大氣磅礴的名著導(dǎo)讀課猫十，一共分為八個(gè)板塊，層層遞進(jìn)呆盖，有始有終拖云，做到了心中有“標(biāo)”，課上有人应又，人在課中宙项，眼中有光，課堂上不斷迸發(fā)思維的火花株扛，整個(gè)課堂給人意猶未盡的感覺(jué)尤筐。我知道這背后有段老師辛勤的汗水汇荐，思考的深刻，還有她對(duì)教育的熱愛(ài)盆繁。
本次培訓(xùn)覆蓋面廣掀淘，培訓(xùn)安排扎實(shí)，對(duì)促進(jìn)城鄉(xiāng)師資資源均衡產(chǎn)生了積極影響油昂。培訓(xùn)雖已結(jié)束革娄，但是各位大咖在精神上對(duì)我的影響綿延不絕∶岬回到工作崗位上我必將深耕不輟拦惋，研究文本和新課標(biāo)理念，精心設(shè)計(jì)每一堂語(yǔ)文課安寺，挖掘課程育人價(jià)值厕妖，努力在教育崗位上發(fā)光發(fā)熱，奉獻(xiàn)屬于自己的一份力量挑庶。
