這是我參加文魁大腦俱樂(lè)部思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃的第二十六幅作品剃允，主題是：讀書(shū)筆記之《少有人走的路》。
袁老師推薦的這本書(shū)齐鲤，看完之后深受啟發(fā)斥废，尤其是前三章的內(nèi)容，適合不斷地實(shí)踐给郊、應(yīng)用到生活中牡肉！對(duì)于最后一章的內(nèi)容，講了一些科學(xué)無(wú)法解釋的事情淆九，雖然有點(diǎn)懸乎统锤，我感覺(jué)也挺受用的，有句話說(shuō)的好：信則有吩屹，不信則無(wú)~看個(gè)人觀點(diǎn)吧跪另。
看了婷予對(duì)袁老師一篇文章的點(diǎn)評(píng)拧抖，說(shuō)初學(xué)思維導(dǎo)圖的人煤搜，容易走進(jìn)“畫(huà)的漂亮”的誤區(qū)，邏輯之上唧席、有用的導(dǎo)圖才是最好的導(dǎo)圖擦盾！使我深受啟發(fā)，我感覺(jué)自己也走進(jìn)了畫(huà)的漂亮的誤區(qū)淌哟，會(huì)著重在圖像上下功夫迹卢，而忽略了對(duì)文章本身仔細(xì)、縝密的分析徒仓。當(dāng)然腐碱，如果精力充足的話，文章分析的好，圖像畫(huà)的好症见，有吸引力喂走，也是極好極好的。
玉印老師也曾對(duì)我說(shuō)過(guò)谋作，好的思維導(dǎo)圖應(yīng)該是對(duì)你自己有用的芋肠、可以幫助理解、記憶和復(fù)習(xí)的遵蚜！有些話帖池，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，應(yīng)用到實(shí)踐中吭净，還是要不斷的去領(lǐng)會(huì)睡汹、斟酌和感悟！這次把書(shū)本中對(duì)自己有用的內(nèi)容重點(diǎn)分析了一下寂殉，對(duì)自己印象深刻并且有用的內(nèi)容帮孔、以及對(duì)書(shū)本的感悟呈現(xiàn)出來(lái)。
另外不撑，對(duì)于同學(xué)星默提出的關(guān)于導(dǎo)圖色彩文兢、文字和圖像的大小以及布局方面的建議，我感覺(jué)也非常有道理焕檬。有時(shí)候姆坚，我也納悶了，草圖上的布局明明挺好的实愚，但是展現(xiàn)在新的導(dǎo)圖上兼呵，總會(huì)出現(xiàn)空間不夠的情況，確實(shí)應(yīng)該調(diào)整一下腊敲。
中心圖：由書(shū)名想到了一條路击喂，因?yàn)槭巧儆腥俗叩模灾划?huà)了一個(gè)戴耳機(jī)小女生碰辅。道路的盡頭是一輪紅紅的太陽(yáng)懂昂，象征著光明。在自己選擇的道路上没宾，戴上耳機(jī)凌彬，不聽(tīng)人們的流言蜚語(yǔ)，按照自己的心循衰，走自己想走的路铲敛，光明就在前方等你。全圖共分為五大分支会钝，分別是書(shū)本的四個(gè)章節(jié)伐蒋，以及自己的感悟先鱼。整體來(lái)看型型，配圖比較少段审，這張圖的抽象詞轉(zhuǎn)化真是難啊~有好幾個(gè)想出來(lái)的寺枉，畫(huà)起來(lái)都太復(fù)雜，果斷放棄了……
聽(tīng)了袁老師的建議筐喳，在嘗試各種不同風(fēng)格的導(dǎo)圖，有什么意見(jiàn)梳毙、建議和想法，請(qǐng)老師和小伙伴及時(shí)提出來(lái)奸柬，我實(shí)驗(yàn)一下下啦~
繪制中沒(méi)有遇到難題！導(dǎo)圖有什么問(wèn)題懂从，請(qǐng)老師和小伙伴們指教~
