周六約了幾個小朋友一起出去玩，中午在農(nóng)家樂就餐质礼，丁丁不好好吃飯旺聚，我有點著急就說了一句話，雖然有感覺可能會起反作用眶蕉，但那個當(dāng)下還是沖口而出了“哥哥好棒啊砰粹，安安靜靜地好好吃飯，真乖”
本來丁丁只是東張西望造挽，一聽這話嘴一下就嘟起來了碱璃，恨恨地看著小哥哥，后來還開始哭鬧“哥哥不乖饭入！哥哥錯了嵌器！”
說出去的話潑出去的水，自己闖的禍自己解決谐丢，我后來好不容易才把丁丁哄好爽航。
晚上回程的路上，趁著大家情緒都比較好庇谆，我想繼續(xù)聊聊中午的事岳掐。
“你聽到媽媽說哥哥吃飯乖的時候你是不是很生氣啊饭耳？”
“嗯串述！”
“為什么呢？”
她不吭氣寞肖，我猜她可能說不清楚其中原由纲酗，就換了個方式問她
“你是不是很不愿意聽到媽媽說別的孩子比你好？”
“嗯嗯新蟆！”
“媽媽理解這種不愿意里面有兩種意思：一種是覺得媽媽說錯了觅赊，別的孩子實際上沒你好；一種是別的孩子確實比你好琼稻，你更不愿意媽媽比較吮螺，你覺得你中午的感覺是哪一種？”
她小聲地回答“他更好”
我有點吃驚帕翻，其實她對事實是有準(zhǔn)確感知的鸠补。
“你覺得你做得確實不好，本來就有些不好意思嘀掸，再用哥哥一比較紫岩，你就更憤怒了？”
她點點頭
“好睬塌，媽媽知道了泉蝌，媽媽以后再也不這樣說了歇万，那媽媽想提醒你的時候該怎么說呢？”
“你就說：好好吃飯”
“好勋陪！”
跟她聊好了贪磺，再回頭想想我自己，在那一刻我這么說是為了滿足自己什么需要呢诅愚？
健康缘挽？一頓飯吃得多還是少，吃得快還是慢呻粹，對健康真的有影響嗎？
習(xí)慣苏研？我用六歲的孩子與不到四歲的孩子比等浊，有意義嗎？或者說用這樣的方式摹蘑，到底在樹立榜樣還是仇敵呢筹燕？
完美？我想要一個完美的小孩衅鹿？
我再次審視這個過程中撒踪，好好吃飯，到底是她的需要還是我的需要大渤，而我的需要背后又是到底是什么在提出訴求制妄。
我還發(fā)現(xiàn)，“比較”是我深惡痛絕的一種方式泵三，因為我就是在“比較”的氛圍中長大耕捞，我感到緊張、焦慮烫幕、憤怒俺抽，卻又無力掙脫，我曾信誓旦旦较曼，我絕不再這樣禍害自己的孩子磷斧。
但是我在教育孩子過程中，情急之下首先想到還是這種辦法捷犹，因為這是我最熟悉的方法弛饭。
當(dāng)父母真的需要學(xué)習(xí)，不然伏恐，你不過是在延續(xù)祖輩的方式孩哑，也許你同樣深惡痛絕，但事實卻可能是你一邊詛咒一邊使用翠桦。
