山的那邊還是山
天的外面還有天
黃土地的孩子愛(ài)土地
小山村的娃娃愛(ài)大山……
聽(tīng)說(shuō)外面的世界很大，我多想去看看它瞒渠。我是鄉(xiāng)村娃娃肮塞，我是大家的牽掛，我也有夢(mèng)想遠(yuǎn)大铸本，我也想闖天涯，一首充滿鄉(xiāng)土氣息的歌謠遵堵，《我是鄉(xiāng)村娃娃》箱玷，唱出了孩子們的心聲怨规。我班的孩子都是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)村娃娃，很少有機(jī)會(huì)看到外面的世界锡足，甚至很多孩子沒(méi)有坐過(guò)火車波丰，更別說(shuō)去上海，都說(shuō)見(jiàn)識(shí)比知識(shí)更重要舶得，沒(méi)有對(duì)外面精彩世界的認(rèn)知掰烟，何談志存高遠(yuǎn)，夢(mèng)想遠(yuǎn)大呢沐批？
聽(tīng)纫骑，黃浦江吹來(lái)的風(fēng)
看，不同顏色的瞳孔
笑九孩，這種表情最通用
說(shuō)先馆，世界語(yǔ)言匯成中……
鄉(xiāng)村娃娃之所以能望世界，因?yàn)橛谢ゼ佑?jì)劃的陪伴躺彬。在這首優(yōu)美的旋律中煤墙，我和我的孩子們，一同走進(jìn)了顾患，互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程番捂，生命教育第9課《進(jìn)寶帶你看世界》。
是“互加”讓孩子們跟隨吳虹校長(zhǎng)和進(jìn)寶江解，一起來(lái)到中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)设预，一下子便跳到了時(shí)代的最前沿，讓孩子們足不出戶看到更大的世界犁河。 孩子們看到了會(huì)飛的汽車鳖枕，看到了機(jī)器人化妝師，看到了會(huì)做手術(shù)的機(jī)器人骨科醫(yī)生桨螺，看到了各個(gè)國(guó)家最具特色的產(chǎn)品宾符，在這里孩子們了解“一帶一路”是什么。孩子們時(shí)而感慨灭翔，時(shí)而贊嘆魏烫，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而好奇肝箱。他們雖然不懂機(jī)器人運(yùn)作的原理哄褒，更不懂會(huì)飛汽車的神奇，但是他們真真切切看到煌张，現(xiàn)代科技的先進(jìn)呐赡，進(jìn)寶帶你看世界，就是在孩子們的心田里撒下一粒精彩的種子骏融，這粒種子將促使他們不斷奮進(jìn)链嘀，并向著未來(lái)精彩的世界一步步靠近萌狂。
每周40分鐘的生命教育課程，就是透過(guò)一個(gè)個(gè)不一樣的主題怀泊，給鄉(xiāng)村教育與眾不同茫藏，讓孩子們構(gòu)建了自己的生命價(jià)值，豐盈了自己的內(nèi)心世界包个。每周40分鐘的生命教育課程刷允，就是透過(guò)一個(gè)個(gè)不一樣的主題，給鄉(xiāng)村教育與眾不同碧囊，讓孩子們構(gòu)建了自己的生命價(jià)值，豐盈了自己的內(nèi)心世界纤怒。
用詩(shī)歌開(kāi)啟黎明糯而，讓文字芬芳生命，帶著好奇泊窘，帶著向往熄驼，帶著渴望，我和我的孩子們一起走進(jìn)了彩虹花晨讀烘豹，彩虹花晨讀用一首首膾炙人口的古詩(shī)詞瓜贾，讓孩子們?cè)诠旁?shī)詞的王國(guó)里遨游，古詩(shī)詞就像春雨一樣携悯，滋潤(rùn)著孩子們的心靈祭芦。
與彩虹花的相識(shí)，可以說(shuō)是相見(jiàn)恨晚憔鬼，所以龟劲，我和孩子們珍惜每一次晨讀機(jī)會(huì)，就連布置黑板都是孩子們搶著做的轴或，還清晰的記得孩子們第一次上麥成功時(shí)昌跌，那興奮，激動(dòng)的樣子照雁，是那么天真蚕愤，那么燦爛可愛(ài)。而我當(dāng)時(shí)心里卻是忐忑不安饺蚊，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有安裝上買設(shè)備萍诱，正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，就輪到我們班級(jí)才是了卸勺，此刻班級(jí)里的孩子們都不約而同的站了起來(lái)砂沛。不知所措的我，竟無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一體機(jī)的投影儀可以當(dāng)攝像頭曙求，可是攝像頭朝下碍庵，無(wú)法對(duì)準(zhǔn)的孩子映企，但是孩子們的朗讀聲卻收到了助教老師的表?yè)P(yáng)。雖然只有短短的且沒(méi)有畫面的幾秒鐘展示静浴，孩子們不知看了多少遍的回放堰氓，我深深感受到孩子們的學(xué)習(xí)熱情。辦法總比困難多苹享，為了在上麥時(shí)双絮，能讓全國(guó)師生看到孩子們的面孔，我用螺絲刀把投影儀卸了下來(lái)得问，這樣在之后的上脈中囤攀，不僅能聽(tīng)見(jiàn)孩子們洪亮的聲音，還能看見(jiàn)孩子們一張張可愛(ài)的笑臉宫纬。
當(dāng)讀詩(shī)已無(wú)法滿足孩子們的時(shí)候焚挠，于是就有了一幅幅精美的詩(shī)配畫，現(xiàn)在孩子們的詩(shī)配畫漓骚，也越來(lái)越富有詩(shī)情畫意了蝌衔。因?yàn)閷?duì)彩虹花晨讀的熱愛(ài)，我們很多孩子都加入了“我的聲音最美”小打卡中蝌蹂，并進(jìn)行打卡噩斟。
2018年11月21日，由于下雪路面結(jié)冰嚴(yán)重孤个，我校按要求“雪休”剃允，這樣一來(lái)周三的彩虹花晨讀，就不能如期進(jìn)行了硼身，黑板都已布置硅急，正當(dāng)我深感遺憾時(shí)，幾個(gè)學(xué)生陸續(xù)用微信和我說(shuō)佳遂，想要在家里參加彩虹花晨讀課营袜。孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，感動(dòng)著我丑罪，接著荚板，孩子們按照我的提示自行下載注冊(cè)了cctalk，并準(zhǔn)時(shí)參加了第二天的彩虹花晨讀的直播吩屹。這就是彩虹化的力量跪另，讓孩子們學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)，也讓孩子們更加陽(yáng)光煤搜，更加自信免绿。走進(jìn)彩虹花，你就會(huì)感受到獨(dú)特的魅力擦盾，走進(jìn)彩虹花嘲驾，你就會(huì)領(lǐng)悟到它內(nèi)涵的博大淌哟。
課后的打卡記錄著孩子們每一次收獲的同時(shí)，我也收到了辽故，更多老師以及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注徒仓，尤其我校王校長(zhǎng)和李主任的支持與鼓勵(lì)。記得在一次彩虹花晨讀上麥時(shí)誊垢，校長(zhǎng)為我們孩子照了相掉弛，說(shuō)到校長(zhǎng)給照相，孩子們的臉上都洋溢著燦爛的微笑喂走，正是在這些支持與鼓勵(lì)下更加堅(jiān)定了我前進(jìn)的腳步殃饿。“堅(jiān)持終將美好”芋肠；“你就是光源”壁晒！讓我明白，一個(gè)人走的很快业栅，一群人走得更遠(yuǎn)，我校從我一個(gè)人的參與谬晕，到13個(gè)人的參與碘裕，再到英額布小學(xué)互加小團(tuán)隊(duì)的成立，讓我深刻體會(huì)到攒钳，“一枝獨(dú)秀不是春帮孔，百花齊放春滿園”的喜悅。相信借助互加計(jì)劃的東風(fēng)不撑，定會(huì)為鄉(xiāng)村教育增添一抹亮麗的色彩文兢。
加入“互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”，就是和一群志同道合的朋友焕檬，一起奔跑在教育路上姆坚，回頭有一路的故事，低頭有堅(jiān)定的腳步实愚，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方兼呵。
