今早提醒了他琴拧。就說了四句，前兩句都是詢問:
“你昨晚是不是把手機帶進了房間嘱支，你覺得昨晚時間還早蚓胸？”。除师。沛膳。答:“嗯⊙淳郏”
“有沒有因此睡得晚锹安？”。。叹哭。答:“沒有忍宋。”
“你知道家里很早就約定了风罩，不把手機帶進房間糠排，這是幫助你管理手機的方法〕”
“你知道入宦，睡前看手機，會不知不覺讓時間很快溜走室琢，影響睡眠時間和超出我們約定的手機時間乾闰。”
同時盈滴，心里有一個聲音一直在提醒自己: 說這些已經(jīng)足夠了涯肩，可以閉嘴了。
相互尊重的溝通方式雹熬，包括閉嘴宽菜，盡量少說谣膳。能一個字說完的竿报，不要多說第二字。能十個字說完的不要用十一個字继谚。
這對很多父母很難烈菌，我們總覺得不多說一下，孩子記不住花履，孩子不明白 芽世，孩子會照舊。帶著深深的不信任產(chǎn)生的擔憂和害怕诡壁，以及怨恨孩子不聽話济瓢，家長無法抑制的一直嘮叨數(shù)落個沒完。
做什么很容易妹卿，不做什么很難旺矾。
實際過多的話語，只會讓孩子頭腦一片空白夺克，招來孩子的厭煩抵觸和抗拒箕宙，以及讓孩子學會充耳不聞，帶來更多更大的挑戰(zhàn)铺纽。尤其是青春期的孩子柬帕。
很多家長在課堂扮演孩子時，如果遇到說教的父母，常常在活動結(jié)束后告訴我們陷寝，當時頭腦一片空白锅很，什么也聽不進去，反感盼铁。
這樣的溝通方式粗蔚，同樣適應兩性關(guān)系。
這個清晨饶火，依舊是平靜鹏控，和睦的，沒有沖突和戰(zhàn)爭肤寝。
小子依舊是有說有笑的出門了当辐。
不去做點什么來控制，對家長來說鲤看，很恐懼缘揪，心里充滿了擔心。
試一試充滿勇氣和信任的方式養(yǎng)育孩子义桂，而不是基于恐懼的養(yǎng)育找筝。
事實證明，被真正信任養(yǎng)育的孩子慷吊，盡管也會犯錯袖裕，但內(nèi)在充滿勇氣和“我能行”的力量，能更好的進行自我管理溉瓶，更獨立負責和自信急鳄。
