冊亨縣冗渡鎮(zhèn)中心小學(xué)：汪德素
今天在州教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排部署下，為我們搭建的本次新市民教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)备畦。今天是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的第一天恕酸，早上聽了紅星路小學(xué)楊光全老師和張曉老師的講座，下午觀看了來自紅星路小學(xué)宋玉萍和童蓓兩位老師的“無生課堂”计螺，讓我的心靈得到一次洗禮夯尽，感觸頗深。
首先參與“黔西南州新市民學(xué)校教師全員培訓(xùn)第五期”開班儀式登馒。在開班儀式上州教育局局長梁喜明匙握，為我們分享了自己在聽了老師們的發(fā)言后寫下的心得，“新字立意陈轿，實(shí)字立果”圈纺。并具體從“五新”，即新在扶貧攻堅(jiān)麦射，新在教育保障蛾娶，新在教學(xué)相長，新在立德樹人潜秋，新在師者風(fēng)范蛔琅；“五實(shí)”，即實(shí)在控輟保學(xué)半等，實(shí)在因材施教揍愁，實(shí)在感恩教育，實(shí)在家庭教育杀饵，實(shí)在教育安全∶粒“五新切距、五實(shí)”提出了教師的教育擔(dān)當(dāng)。
隨后聽取了楊光全老師《以德促教惨远，以教立德》谜悟。我國唐代文學(xué)家韓愈曾提出“師者，所以傳道北秽、授業(yè)葡幸、解惑也『孛ィ”教師職業(yè)的特殊性蔚叨，也使師德也具有特殊的含義。所以師德也成了教育界一個(gè)永恒的話題辙培。今天通過楊老師的講座蔑水，使所有參與培訓(xùn)的老師對(duì)于師德意義有了更深的理解，明確在日常的生活中哪些行為是老師能做的扬蕊，哪些行為是老師不該有的搀别，要時(shí)常以“學(xué)高為師，身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為尾抑。
禮儀是我國古代的一種美德歇父。而我們教師禮儀具有重要的教育功能,是學(xué)生學(xué)習(xí)蒂培、踐行禮儀的榜樣。通過張曉老師“禮儀培訓(xùn)”的講座榜苫，使我明白教師的禮儀有助于教師塑造良好的個(gè)人形象,作為老師的我應(yīng)從日常行為方面入手,加強(qiáng)自身禮儀修養(yǎng),為學(xué)生做好模范作用毁渗。
下午聽了宋玉萍老師執(zhí)教的《搭配》這堂無生，宋老師的教學(xué)設(shè)計(jì)由巧設(shè)問題单刁，讓學(xué)生幫助老師解決衣服褲子的搭配問題入手灸异，隨著課堂教學(xué)的深入，宋老師還解決了飲食的搭配羔飞，菜譜搭配肺樟，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)由淺入深。練習(xí)題的設(shè)計(jì)具有梯度性逻淌，題目由易到難么伯，層層深入。課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的不同回答給出不同的語言評(píng)價(jià)卡儒，為我們知識(shí)和童培兩位老師的“無生課堂”田柔。兩位老師在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語言骨望，課堂教學(xué)語言的精煉等等方面都是我學(xué)習(xí)的榜樣硬爆。
