前兩天在地鐵上偶遇一幕獨(dú)樹一幟的風(fēng)景，一個(gè)少年手捧書倚著鐵皮門在閱讀蛀醉，每一位上下車的乘客目光都在他身上停留拯刁，那一刻他是美的少年垛玻，俊朗的形象印在別人的匆忙的旅途中奶躯。
我有多久沒閱讀了嘹黔，四個(gè)月或是更久吧儡蔓，久而不讀書者心生萌孽浙值，就像果樹不修剪开呐，所產(chǎn)果實(shí)一定有失營養(yǎng)均衡。
所有關(guān)于美的表達(dá)阻肿，都是心與物在關(guān)系層面的磨合丛塌，萬物皆本態(tài)赴邻，經(jīng)過心靈的創(chuàng)造才有了美姥敛。色彩之美為我們感知世界的方式增添了無限種可能彤敛；建筑之美讓人類超越自然創(chuàng)造出自己的空間想象墨榄；生命之美是在于由種種矛盾中產(chǎn)生出一種平衡袄秩。
閱讀之美從何而來，說到底是一種心里的訴求筒狠，只有一個(gè)人對它有了觸碰才會(huì)產(chǎn)生萬千思緒辩恼。
閱讀之美是一種儀態(tài)
手捧一本書，坐也好聘萨、臥也罷米辐，形象油然而出翘贮，人的行為美學(xué)不單是姿態(tài)和風(fēng)度的表達(dá)狸页，有的時(shí)候也會(huì)因?yàn)樗龅氖虑楸毁x予更多情感芍耘。比如同樣是泡茶齿穗，抓起一把茶葉扔到杯子里用開水一沖窃页，會(huì)給人以不講究不懂茶的感覺脖卖，而靜坐下來撥一撮茶葉畦木，待水止沸了再?zèng)_茶十籍，便上升到藝術(shù)的高度勾栗。人與人的交往也會(huì)呈現(xiàn)出一幅物態(tài)围俘，讓別人看起來舒服界牡、美氣才能稱為儀態(tài)宿亡。地鐵中的低頭族頗多挽荠，大部分都是在玩手機(jī)，偶有少數(shù)人用手機(jī)或其他電子設(shè)備進(jìn)行閱讀馒过。從紙長發(fā)明的那一刻起腹忽，書籍變成了承載文字窘奏、文明延續(xù)的最直接工具着裹，古今中外千百年來的傳統(tǒng)皆是如此；而手機(jī)的發(fā)明則更多被冠以通信設(shè)備的功能少孝，同樣是低頭稍走，低頭看手機(jī)更像是一個(gè)市井百無聊賴日常生活的一面婿脸，而看書則是自帶氣質(zhì)的狐树，它是千百年來人們對于文化獲取的一種認(rèn)同褪迟。或許有一天虐拓，電子設(shè)備將取代紙質(zhì)書籍蓉驹，但在那一天沒有來臨之前态兴，讀書仍然是獲取知識(shí)的主流存在瞻润。讀書是美的正勒，那姿勢告訴周圍人們結(jié)廬在人境章贞，而無車馬喧的專注鸭限；讀書是美的怪蔑，每翻一次書都流露著讀者對知識(shí)的渴求里覆。
閱讀之美是一種意象世界
? 中國人將意象之美發(fā)揮地最淋漓盡致，借物抒情就是最好的例子缆瓣⌒希“冬雪壓枝枝愈堅(jiān)”這句贊梅的古詩就是如此，詩人將自己堅(jiān)毅的內(nèi)心寫照給物化了弓坞，梅花有了人的情感更嬌妍。閱讀的意象豐富多彩渡冻，我的恩師曾說他有情人嬌媚如春戚扳，那情人便指的他珍藏的書籍。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”族吻、“書卷多情似故人帽借，晨昏憂樂每相親”、““士大夫三日不讀書超歌，則義理不交于胸中”…讀書可以渡人砍艾、可如故友、可明義理巍举，它所承載的太多脆荷，因?yàn)槊總€(gè)人心中的閱讀意象是不同的。年幼時(shí)閱讀是玩伴，少年是閱讀是強(qiáng)加規(guī)則蜓谋，青年時(shí)閱讀是充電法寶梦皮，中年時(shí)閱讀是不同的心境組合，老年時(shí)閱讀更像是百味生活中的調(diào)和劑桃焕。
人是孤獨(dú)的剑肯，于我看來閱讀是每個(gè)夜晚的守候，是一種習(xí)慣观堂，是一種愉悅退子。
閱讀之美是一種修養(yǎng)藝術(shù)
閱讀是需要循序漸進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)深入的，它是一條沒有止境的自我教育之路型将，亦是一種修養(yǎng)藝術(shù)寂祥。大多舉止言談不俗之人都保持有長期閱讀的習(xí)慣，并逐漸演變成一種自覺行為七兜，在不經(jīng)意間為自己開慧丸凭。人生不過短短幾十年，能夠在有限人生中感知無限美景何嘗不是一種福報(bào)腕铸。去年一檔《中國詩詞大會(huì)》讓觀眾重新領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的美惜犀，重新審視閱讀的力量。董卿的大方自信狠裹、博聞強(qiáng)識(shí)也給喧囂社會(huì)里匆忙的人們多一些思考虽界，當(dāng)我們浸淫于網(wǎng)絡(luò)詞匯時(shí)便也遠(yuǎn)離了真正的詩和遠(yuǎn)方。網(wǎng)絡(luò)文化粗俗泛濫的今天涛菠，讓我們喪失的第一種功能便是閱讀莉御，古人常有因讀書而廢寢忘食的事，現(xiàn)在人們能夠靜下心來保持一個(gè)小時(shí)的閱讀已不易俗冻。網(wǎng)絡(luò)越發(fā)達(dá)礁叔，閱讀就越邊緣化，它也就越向著修養(yǎng)藝術(shù)靠攏迄薄。
? ?不論我們從事何種事業(yè)琅关，將閱讀作為終身職業(yè)又何嘗不是一件好事，一個(gè)人能獲得多大的能量讥蔽，往往取決于循環(huán)往復(fù)的閱讀習(xí)慣涣易。
