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001行為態(tài)度
孩子們的行為建立在自己生活經(jīng)歷的理解和決定上逻锐，建立在為了生存和成長而需要怎么做的信念上夫晌。他們的認定影響著他們的行為選擇雕薪。
002出生順序
孩子的出生順序決定了他們在家庭中的地位和態(tài)度。通過與兄弟姐妹比較而選擇自己的生存模式晓淀。
003排行老大
老大具有負責任所袁、領導者的特質(zhì)。他們錯誤地認為凶掰，必須自己是第一或者最好才能覺得自己重要燥爷。
004排行老小
老小的特征是嬌慣。他們錯誤地認為，必須不斷操縱別人，為他們服務于购，才能顯得自己的重要领突。
004中間的孩子
排行中間的孩子沒有老大特權(quán)窖梁，也沒有老小的好處。他們錯誤地認為，只有與眾不同才有價值。
005獨生子
獨生子可能像老大立宜，也可能像老小。這完全取決于父母的態(tài)度和養(yǎng)育風格臊岸。
006一些例外
兩個孩子的性別橙数、相差四歲以上或家庭氛圍都可能影響孩子的性格。
007鼓勵孩子
通過鼓勵可以幫助孩子在出生順序上的錯誤認定帅戒，可以給孩子更多力量灯帮。
008出生順序與婚姻
夫妻雙方當時互相吸引的原因，有可能會成為以后生活不滿意的理由蜘澜。
009出生順序與執(zhí)教風格
排行老大的老師會比較負責施流，排行中間的老師更關注孩子的心理健康响疚，排行老小的老師更具有創(chuàng)意鄙信。
010小結(jié)
通過出生順序的認識更能走進孩子的內(nèi)心世界，去理解他們的行為忿晕。同時装诡，出生順序有助于重新認識夫妻關系和教師教育風格。
