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? ? ? 我和我們的距離是彩虹搀突。彩虹花和我的距離是蛻變。如夢般色彩的彩虹花課堂柳骄，猶如遠(yuǎn)洋之舟帶我們遨游文字世界团赏。原來文字里的彩虹花，可以變成愛耐薯，變成光馆里。
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? ? ? ? 生命的起步時(shí)可柿，我們用愛牽引同行鸠踪。
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? ? ? ? 陪伴在身邊复斥，時(shí)刻關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴营密。錯(cuò)過了成長，一定會(huì)錯(cuò)過生命最美的繽紛目锭。我們必須精致的面對(duì)每一顆純粹的心靈评汰！? ? ?
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? ? ? ? 那么年輕的教師團(tuán)隊(duì)在彩虹花課堂成長飛速有序，這讓我們驚訝痢虹。那么多精彩閱讀文本背后付出的艱辛和汗水也是無法估量的被去。
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? ? ? ? 抱團(tuán)前行是我們大家的選擇奖唯，因?yàn)橛辛吮舜说墓膭?lì)攙扶惨缆，路才走的更長遠(yuǎn)。彩虹花生命感染力就在于從簡單到簡單過程中丰捷，處處洋溢著打濕心田的力量坯墨。
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? ? ? ? 這個(gè)夏天，我們最美的一道彩虹來自互加計(jì)劃的天空病往，這里可以讓所有人心心念念的夢想生根捣染、發(fā)芽、開花停巷！只要向前一步耍攘，定能聽見花開的聲音！
