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時(shí)節(jié)會(huì)過(guò)去橙喘，夏夜會(huì)過(guò)去时鸵，蟬鳴之后青蛙也漸漸沒(méi)了鳴聲。星河變作漫天厅瞎，縱使平原饰潜，仍是浪漫。
春日之后的夏夜漫長(zhǎng)和簸，常有雨彭雾，樂(lè)陵在德州北面一點(diǎn)，靠近山東邊界比搭，不遠(yuǎn)是河北冠跷。黃夾還要往西，前周就在街的不遠(yuǎn)處身诺。
在很久之前蜜托，時(shí)間是不會(huì)變化的樣子，我盼望著長(zhǎng)大霉赡，起碼是六年級(jí)及以上橄务，當(dāng)然，那并不包含一年級(jí)之下穴亏。
秋天未到蜂挪，但似乎已經(jīng)是秋分之后，我從爸爸媽媽那里回來(lái)嗓化，不再是幼稚的少年棠涮。此前曾說(shuō)同齡五個(gè)，但其中一個(gè)其實(shí)稍微大些刺覆，我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)才見(jiàn)到严肪，那時(shí)不遠(yuǎn)處開(kāi)了一間寄宿式學(xué)校，雙語(yǔ)教學(xué)，離我們那里不遠(yuǎn)驳糯，幾個(gè)人中大概三個(gè)在二年級(jí)去了那里篇梭，待過(guò)一年后才回來(lái)。
不知為何酝枢，那時(shí)節(jié)有人習(xí)慣留級(jí)恬偷，一年級(jí)未曾學(xué)好，便再上一年用以鞏固帘睦。娜娜便是這樣的一個(gè)女孩袍患，但上的要更多，最開(kāi)始的時(shí)節(jié)官脓，我坐教室中段协怒，自己買(mǎi)的凳子，桌子學(xué)校會(huì)提供卑笨。開(kāi)學(xué)第一課孕暇，無(wú)非仍是介紹自己，互說(shuō)名字赤兴。但卻是第一次妖滔，比之之后的所有，總有著不同桶良，
帶著一點(diǎn)點(diǎn)忐忑座舍，帶著新奇，第一次在幾十人中說(shuō)出屬于自己的名字陨帆，大概僅僅幾秒曲秉。而后老師出去，教室復(fù)歸平靜疲牵，卻又有些嘰嘰喳喳承二。兩位老師，一位語(yǔ)文纲爸，一位數(shù)學(xué)亥鸠。語(yǔ)文老師帶著眼鏡，女兒是我們的同學(xué)识啦。數(shù)學(xué)老師顴骨高些负蚊，便僅此而已。
教學(xué)樓由那種租來(lái)的廠(chǎng)房颓哮，變成了鑲嵌著瓷磚外表的三層樓房家妆。一個(gè)紅色太陽(yáng)的抽象形狀，在建筑的中央冕茅，但其中三層僅僅只是突出來(lái)的陽(yáng)臺(tái)樣的樓層而已伤极。
一年級(jí)似乎只有一間腰鬼，都是故鄉(xiāng)很近的少年。最遠(yuǎn)也不過(guò)是一個(gè)自行車(chē)的距離塑荒。院子變得大了起來(lái)，也不再叫院子姜挺，而是操場(chǎng)齿税。有一圈花壇，邊緣種著冬青炊豪，里面是鐵樹(shù)間或點(diǎn)綴著幾棵小槐樹(shù)凌箕，靠近大門(mén)的位置，在教學(xué)樓的西邊词渤，種著幾顆松樹(shù)牵舱，松樹(shù)之后，是垂柳的樹(shù)植缺虐。
在花壇之后芜壁，是操場(chǎng)的位置，比想象的要大很多高氮，能夠容納千人也不止慧妄，不是塵土飛揚(yáng)的地面，但也僅僅是長(zhǎng)著雜草而已剪芍。用紅磚劃開(kāi)界限塞淹。
教學(xué)樓前面是磚地，磚地之后是花壇罪裹，花壇之后是土做的地面饱普，地面之后才是大大的操場(chǎng)。
正規(guī)許多状共，也終變成了學(xué)校套耕。
那時(shí)每周五天半課，周六會(huì)上一個(gè)上午才會(huì)放假口芍，也會(huì)布置作業(yè)箍铲。語(yǔ)文課教授的課文，數(shù)學(xué)課教授的加減法鬓椭。
語(yǔ)文的課文第一篇是《小蝌蚪找媽媽》颠猴，上面帶著密密麻麻的拼音，一眼就頭疼小染。田字格的本子翘瓮，抄許多頁(yè)也未必能學(xué)會(huì)。
第一堂作業(yè)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)裤翩，我記得蠻清楚的资盅，老師在課上說(shuō)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是幫助讀課文的调榄，要給人留下喘息的時(shí)間，逗號(hào)是一口氣呵扛，句號(hào)是讀完一句話(huà)每庆。
當(dāng)堂作業(yè)是給一段話(huà)標(biāo)注逗號(hào)句號(hào)。
我恍然今穿，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就是呼吸缤灵。回家邊呼吸蓝晒，邊讀文字腮出，而后標(biāo)注。結(jié)果是每個(gè)字后面有一個(gè)逗號(hào)芝薇，最后一個(gè)句號(hào)總結(jié)那樣段話(huà)胚嘲。
“小，蝌洛二，蚪馋劈，找，媽?zhuān)瑡屆鸷臁侣滩！贝蟾蓬?lèi)似這樣，可以想象邊呼吸邊標(biāo)注的那個(gè)我变擒。自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交上去君珠，大大的叉打回來(lái)，第一次語(yǔ)文作業(yè)結(jié)束〗堪撸現(xiàn)在想來(lái)可笑策添，但當(dāng)時(shí)真的是這個(gè)樣子，小孩子的學(xué)習(xí)終歸是難以用后來(lái)的眼光去判斷的毫缆。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得正規(guī)唯竹，最開(kāi)始沒(méi)有抽象的概念，要從家里帶十個(gè)一組的小木棒苦丁，用細(xì)線(xiàn)纏好浸颓，學(xué)習(xí)加減法，要帶十組旺拉，一百個(gè)产上。有些同學(xué)用柳條，有些用木棍蛾狗，我?guī)У娜コ鹚幍幕鸩窠粒奖愫芏唷?/p>
當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么朋友的概念，或者任何人都能是朋友沉桌，坐在一起的同桌谢鹊，不遠(yuǎn)處村子的少年算吩，同村的發(fā)小，互相之間總是離得很近佃扼。因?yàn)橐粋€(gè)幼稚至極的事情就能爭(zhēng)辯或者聊起天來(lái)偎巢。小浩也在，希希也在兼耀，馨馨也在艘狭，娜娜也在，同我一起上幼稚園的流鼻血雙胞胎少女也在翠订。
當(dāng)時(shí)老師讓我們寫(xiě)未來(lái)想做什么，用自己學(xué)會(huì)的文字遵倦，不會(huì)寫(xiě)的用拼音標(biāo)注而成尽超。當(dāng)時(shí)《舒塔和貝塔》的動(dòng)畫(huà)片是我的最?lèi)?ài)，里面兩個(gè)小老鼠的職業(yè)簡(jiǎn)直不要再愛(ài)梧躺。
于是我用文字和拼音混合寫(xiě)出我當(dāng)時(shí)未來(lái)想做的事：未來(lái)想做飛行員和坦克手似谁。如今看來(lái)，夢(mèng)似乎偏離了掠哥。
“未來(lái)想做飛行員和坦克手巩踏。”這段我寫(xiě)的很差续搀，很多字都不會(huì)寫(xiě)塞琼，拼音用的也不好，老師看過(guò)之后禁舷，皺起眉頭彪杉，嘗試復(fù)述，但無(wú)法解讀牵咙。說(shuō)著：“寫(xiě)的嘛啊派近，這是〗嘧溃”
數(shù)學(xué)題也并不好學(xué)渴丸，一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的最后一個(gè)大題，在那一年里我始終學(xué)不會(huì)另凌，幸運(yùn)同村中有位大點(diǎn)的青年谱轨，在讀六年級(jí)，在他看來(lái)簡(jiǎn)單的很途茫，都會(huì)去問(wèn)他怎么解碟嘴。不幾天又忘，只好再問(wèn)囊卜，反復(fù)好多次娜扇。
一百根火柴棒用了很久错沃，一年級(jí)到二年級(jí)，過(guò)程中不停的丟雀瓢，最后徹底不用了枢析，也全部都丟完了。
學(xué)習(xí)幾何時(shí)刃麸，老師布置作業(yè)疊正方形醒叁、長(zhǎng)方形、我自然不會(huì)泊业，只好求助爺爺把沼，爺爺有時(shí)也已經(jīng)忘記不會(huì)，但他能同我一起看著一年級(jí)的教科書(shū)吁伺，研究到深夜饮睬，最后得出答案。一百根火柴棒也是如此篮奄，當(dāng)時(shí)老師布置的是用木棒做捆愁，當(dāng)然書(shū)上也是這樣說(shuō)的。很多同學(xué)都是回家收集窟却，或者真的拿長(zhǎng)長(zhǎng)的木條昼丑。
爺爺聽(tīng)說(shuō)，便給我拿火柴棒一根根去掉頂部夸赫，十個(gè)一組用細(xì)細(xì)的白線(xiàn)纏好菩帝，教我打結(jié)解結(jié)的方式。同學(xué)中很少人拿去掉頂部的火柴用茬腿，但這樣倒是方便很多胁附，也不易丟，學(xué)習(xí)起來(lái)方便一點(diǎn)滓彰。
我那時(shí)貪玩控妻，也愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)揭绑，但總要寫(xiě)完弓候。所以總寫(xiě)到很晚，學(xué)會(huì)寫(xiě)字之后他匪，就寫(xiě)的快了些菇存。
當(dāng)時(shí)班級(jí)中有很多學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)，卻又看不出來(lái)邦蜜，覺(jué)得大家并無(wú)不同依鸥。上午下午都是課業(yè)，語(yǔ)文多數(shù)時(shí)候抄寫(xiě)課文生字悼沈，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的東西贱迟。周二下午會(huì)有一節(jié)體育課姐扮，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩耍。
小學(xué)也在村子前面衣吠，當(dāng)然我的村子在鎮(zhèn)子中心不遠(yuǎn)茶敏，所以設(shè)施稍稍方便些。最后期末缚俏，總要有考試等著惊搏。前十名會(huì)有獎(jiǎng)狀，老師在考完后發(fā)下試卷忧换，讓我們加好成績(jī)恬惯，從高到低開(kāi)始問(wèn)，第一名是個(gè)女生亚茬，第二個(gè)也是宿崭。讀到最后，離我的分?jǐn)?shù)很近才写，0.5分。我就會(huì)有第十名的獎(jiǎng)狀奖蔓，也確實(shí)讀到了我的分?jǐn)?shù)赞草。卻被一個(gè)姓霍的少年拿去了最后一張獎(jiǎng)狀。他算錯(cuò)了吆鹤，少加了0.5分厨疙。
雖是每天上課，但在院子里奔跑仍是很主流的事情疑务，小賣(mài)鋪開(kāi)在學(xué)校門(mén)口沾凄，是位中學(xué)副校長(zhǎng)的妻子開(kāi)的。暫時(shí)還沒(méi)有彈珠知允，有人用紙疊成紙啪撒蟀，互相呼著玩，用手沾起的動(dòng)物紙片也是游戲的一種温鸽。
夏天下雨花壇中會(huì)有蝸牛爬出保屯，冬天寒冷，學(xué)校會(huì)買(mǎi)一點(diǎn)煤球涤垫，我們學(xué)生帶著玉米剝?nèi)ヮw粒后的芯去做引火材料姑尺。
下雪之時(shí)，會(huì)把雪團(tuán)成雪球互相打著雪仗蝠猬。沒(méi)有圣誕節(jié)切蟋，沒(méi)有情人節(jié)，物質(zhì)的貧乏讓泡面成為好吃的美食榆芦，學(xué)校里不會(huì)供暖柄粹，暖氣是自家的玉米芯引燃的喘鸟。
就這樣，我們踏上了學(xué)習(xí)的路镰惦，五年級(jí)時(shí)老師讓我們寫(xiě)關(guān)于上講臺(tái)的經(jīng)歷迷守，但因?yàn)闆](méi)有上過(guò)講臺(tái)，我便寫(xiě)了沒(méi)有旺入。
兩個(gè)男生三個(gè)女生的農(nóng)村組合是什么樣的游戲呢兑凿，投沙包，跳房子茵瘾，幫女生撐住皮筋礼华，比誰(shuí)在能比皮筋跳的高，那是我們?cè)谝黄饡r(shí)做的最多的游戲拗秘。
一個(gè)沙包可以玩很久圣絮，房子跳不到最后有點(diǎn)可惜，皮筋我跳的很高雕旨，夏夜很長(zhǎng)扮匠，但怎么也玩不夠。
時(shí)間大概從哪個(gè)時(shí)候分成兩段凡涩，一段歸屬學(xué)習(xí)一段歸屬其他棒搜。如今不會(huì)再有人從很遠(yuǎn)的地方呼喊你的名字，跳皮筋不少一個(gè)人活箕，投沙包幾個(gè)人都可以力麸，跳房子幾個(gè)人都能玩。但呼喊你的名字育韩，從遠(yuǎn)處的地方克蚂，夕陽(yáng)未落山，陽(yáng)光有余暉筋讨，作業(yè)可以晚一點(diǎn)做埃叭，我們?nèi)ソ邢乱粋€(gè)人吧。
