1.教育
教育不是萬(wàn)能的慈鸠，但是沒(méi)有教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的蓝谨。盡管許多話說(shuō)了好多遍，自己都開(kāi)始厭煩了青团，可有時(shí)看到大家會(huì)心一笑似乎明白了什么譬巫，我的心里還莫名有些高興來(lái)。想一想自己當(dāng)年被教育時(shí)督笆，我真覺(jué)得大多數(shù)人還是有覺(jué)悟的芦昔、可教化的。不過(guò)由于學(xué)歷娃肿、經(jīng)歷咕缎、認(rèn)知等諸多情況的不同，還是得因人而異去做工作料扰，需要嚴(yán)厲地講原則凭豪，也需要?jiǎng)忧榈孛鞯览恚椒ǖ卯?dāng)石頭也會(huì)開(kāi)化记罚，如果給足時(shí)間我能融化更多的人墅诡。我們的教育不是愚化人，應(yīng)是教育人桐智、培養(yǎng)人、鼓舞人烟馅、激勵(lì)人说庭，前路漫漫而任重道遠(yuǎn)。
2.故事
今年發(fā)生好多事郑趁，這些年發(fā)生更多事刊驴，可都像領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的不管當(dāng)時(shí)怎么刺激你困擾你煩惱你，都會(huì)以故事的形式最終過(guò)去寡润。在這期間捆憎，我看到許多人的喜鬧怒罵，看到許多人的嘩眾取寵梭纹，看到許多人的恣意張望躲惰，而自己還是比犟地做著自己，心里那種“不想過(guò)去变抽、不期將來(lái)”的想法始終左右自己础拨。也許身處任何一個(gè)環(huán)境氮块，做好自己就行了，批評(píng)過(guò)的人可能會(huì)怨恨你诡宗，幫助過(guò)的人可能會(huì)忘記你滔蝉，而這不影響自己怎么為人，因?yàn)檫@是自己的修行塔沃。我經(jīng)歷的故事太多蝠引，我自己的故事也太多，其實(shí)真應(yīng)了那句老話“故事里的事蛀柴，說(shuō)是就是不是也是立肘；故事里的事，說(shuō)不是就是不是不是也是”名扛。
3.未來(lái)
我終于是相信宿命了谅年，那些發(fā)生在自己身上的荒唐知己，那些經(jīng)歷過(guò)來(lái)的千奇百怪肮韧，讓我只能把原因歸結(jié)于命融蹂。我想那么多人祈福著什么，都是被生活命運(yùn)逼得修來(lái)的虔誠(chéng)弄企，不知自己會(huì)不會(huì)這樣超燃，可真的是臣服了屈服了。所以對(duì)于未知的未來(lái)拘领，我不太愿意想太多意乓，它的每一步似乎早已敲定，不管你怎么掙扎努力约素，都會(huì)以一種宿命的形式降臨届良，無(wú)非就是好或不好的問(wèn)題罷了。哪有未來(lái)圣猎，我又不想當(dāng)大官士葫；哪有未來(lái)，我又不想發(fā)大財(cái)送悔，我的未來(lái)就是日子慢显，其中夾雜一些詩(shī)和遠(yuǎn)方便已足矣。
