孩子自己定了寒假的學(xué)習(xí)計(jì)劃岭参，我給她打了出來貼在墻上反惕。基本每天可以按計(jì)劃完成演侯。
有一天姿染，她來我公司玩了，結(jié)果就沒有完成計(jì)劃秒际，回家后大概是怕爸爸批評(píng)他悬赏，早早說太累，想睡覺娄徊，就鉆進(jìn)被窩里了闽颇。
而爸爸也上來就問，作業(yè)寫了嗎寄锐？當(dāng)然遭到的是一頓逆反兵多。
后來我跟爸爸也進(jìn)行了溝通：畢竟她還是孩子，她如果能像我們一樣橄仆，她就不是孩子了中鼠，何況我們大人有時(shí)也做不到自律。
孩子沒有完成當(dāng)天的作業(yè)，她自己也已經(jīng)接受當(dāng)天的懲罰杯活，不能玩手機(jī)及晚上睡覺不能聽故事枷莉。
而不是因?yàn)橐惶鞗]有完成寒假作業(yè)就一棍子打死。忽略她這個(gè)事惫搏，第二天她依然自覺去完成了當(dāng)天的作業(yè)。
遇到孩子不守規(guī)則要怎么辦呢?
如果孩子沒遵守規(guī)則蚕涤，與孩子一起面對(duì)錯(cuò)誤父母要明白筐赔，自己并不僅僅是規(guī)則的制定者，也是孩子遵守規(guī)則的共同“參與者”揖铜。
我們一定一定要反復(fù)提醒自己茴丰，規(guī)則不是一朝一夕養(yǎng)成的，需要耐心和重復(fù)天吓。孩子違反了約定贿肩，我們可以和孩子一起找找原因，而不只是把他們丟到懲罰中就完事了龄寞。
我們要始終明白汰规，給孩子制定規(guī)則的目的，并不是僅僅讓他們明白不守規(guī)矩的后果物邑，而是要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)怎么做才能遵守規(guī)則溜哮。
規(guī)則不是為了證明父母自身的力量有多強(qiáng)大滔金，而是為了最終幫助孩子形成自律的人格。
