很高興見(jiàn)到大家巍膘，非常歡迎大家參加本次家長(zhǎng)會(huì)摊沉，然后我也是久違的這樣的面對(duì)面的跟家長(zhǎng)最最晚的一次還是六年級(jí)上學(xué)期狐史，所以現(xiàn)在過(guò)了三年。三年太久了说墨，所以現(xiàn)在可能看到大家也有一種親切感骏全，畢竟咱們還是打過(guò)照面，有幾個(gè)還是能夠認(rèn)出來(lái)的尼斧，但大多數(shù)人還是在街上姜贡，如果遇到你們真的在哪也叫不出來(lái)。但是要按以往的家長(zhǎng)聯(lián)系的很緊密棺棵，那就是張口就來(lái)楼咳，誰(shuí)媽媽誰(shuí)爸爸，也希望咱們?cè)谖磥?lái)的一年內(nèi)能夠多打照面律秃，多見(jiàn)面爬橡，見(jiàn)面也聊那么兩三句治唤，

聊兩三句印象就能深刻一點(diǎn)棒动，是不是？要不然拽著孩子就走宾添，估計(jì)也沒(méi)啥印象船惨。尤其都是現(xiàn)在還防范意識(shí)很強(qiáng)的情況下，戴著口罩的情況下更容易消磨缕陕。今天咱們開(kāi)會(huì)大約兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間粱锐，咱們先把就是手里的手機(jī)靜一下音，然后在這個(gè)過(guò)程中也不用拍照扛邑，也不用記錄怜浅，有什么需要可以隨時(shí)找我，然后有什么東西你需要我也可以提供給你蔬崩。然后咱們大約兩個(gè)小時(shí)的議程中恶座，學(xué)校有個(gè)宣傳片，大約7分半沥阳，然后還有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)15分鐘跨琳，還有我安排了一個(gè)專(zhuān)家的講座，專(zhuān)家的角度是50分鐘桐罕，后來(lái)我看了一下叫專(zhuān)家的講座三大問(wèn)題脉让，一個(gè)是小學(xué)與初中桂敛，第一個(gè)是底線(xiàn)與規(guī)則，第三個(gè)問(wèn)題是鼓勵(lì)與贊美溅潜，反正按題目來(lái)說(shuō)還是很有用處的术唬，我覺(jué)得還是很有指導(dǎo)性的。

然后我把前兩個(gè)部分截了一下伟恶，36分40秒碴开，如果咱們?cè)谖艺f(shuō)完在馬老師說(shuō)完，在石老師說(shuō)完之后還有余的時(shí)間博秫，我就把專(zhuān)家的講座播放一下潦牛，咱們大家就是聽(tīng)一聽(tīng)他們對(duì)每個(gè)人有沒(méi)有注意，另外如果沒(méi)有時(shí)間挡育，我又不小心說(shuō)的時(shí)間長(zhǎng)了巴碗，那就擴(kuò)展了。這個(gè)PPT咱們就想辦法即寒，或者是誰(shuí)該用完了或者怎么著了橡淆，好像微信發(fā)不了，釘釘群能發(fā)母赵，因?yàn)樗湍銈冇锌盏臅r(shí)候需要的時(shí)候你再聽(tīng)一下好吧逸爵？

我就先放學(xué)校的宣傳片。不知道變性生活就算歡迎凹嘲。嗯嗯嗯嗯嗯誰(shuí)知师倔。嗯嗯對(duì)。33.嗯嗯嗯嗯誰(shuí)知到了誰(shuí)知32365.嗯=1/3.沒(méi)有意見(jiàn)周蹭。嗯嗯嗯但是趋艘。咱們學(xué)校的動(dòng)漫片主要是宣傳我們學(xué)校的課程活動(dòng)嫉鲸，以及我們給孩子創(chuàng)造出來(lái)的一些機(jī)會(huì)么抗。其實(shí)如果要在這個(gè)學(xué)校里，孩子們能從一年級(jí)參加一些活動(dòng)堅(jiān)持到現(xiàn)在括细，那都是非常棒的棚愤。這搓萧。尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好宛畦，我是中關(guān)村第一小學(xué)黨委書(shū)記尚紅玲瘸洛，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工，歡迎各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)刃永。

今天我和大家交流的主題是家校攜手同心货矮，共育時(shí)代新人。中關(guān)村第一小學(xué)自1949年建校以來(lái)斯够，在全體教職員工的共同努力下囚玫，逐步發(fā)展壯大喧锦。目前已經(jīng)形成了一校八職的教育集團(tuán)，擁有692位教師抓督，9886名學(xué)生燃少。多年來(lái)，我們一直以做最好的我的核心價(jià)值選擇為引領(lǐng)铃在，以建一所具有兒童立場(chǎng)阵具、首都特質(zhì)、國(guó)際事業(yè)師生相互學(xué)習(xí)的最好的學(xué)校為共同愿景定铜，以自主發(fā)展主動(dòng)適應(yīng)自我超學(xué)為辦學(xué)理念阳液，走出了一條內(nèi)涵特色發(fā)展之路，取得了一系列優(yōu)異的辦學(xué)成果揣炕。

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每一位奎院家長(zhǎng)的支持與包容帘皿！為此我也代表學(xué)校對(duì)每一位家長(zhǎng)多年來(lái)對(duì)學(xué)校的支持、信任和幫助表示深深的感謝畸陡。

過(guò)去三年是不平凡的三年鹰溜。面對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)校傾盡全力把危機(jī)變成機(jī)遇丁恭，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)提供支持與幫助曹动，協(xié)同家庭社會(huì)共同完成了一堂生動(dòng)的人生大課。我們共同競(jìng)爭(zhēng)了牲览，在折騰人生大課中孩子們的成長(zhǎng)墓陈。在疫情期間，我們做到了疫情防控不放松竭恬，教育教學(xué)不放松跛蛋，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不放松熬的。我們將學(xué)生的生命安全放在第一位痊硕。葵園教師以實(shí)際行動(dòng)踐行抗疫精神押框，在國(guó)家停課不停學(xué)的號(hào)召下岔绸，會(huì)員各學(xué)科教研組聯(lián)動(dòng)發(fā)力，在云端碰撞思維火花橡伞，探索更有效的線(xiàn)上教學(xué)方法盒揉，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)的效果。

同時(shí)致力于葵園學(xué)子全面發(fā)展的各種活動(dòng)兑徘，也通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的方式舉辦刚盈。所以我們?cè)谠贫肆还?jié)里重溫童年故事，在書(shū)畫(huà)節(jié)作品云展覽里感受非遺挂脑，在體育活動(dòng)中強(qiáng)健體魄藕漱，在科技節(jié)里播種科教興國(guó)的火種欲侮。今天寒冬已過(guò)，春暖花開(kāi)肋联，我們也整裝再出發(fā)威蕉，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人橄仍，為國(guó)育才使命韧涨。中關(guān)村第一小學(xué)積極探索育人模式，立體搭建育人路徑侮繁，逐步形成基于兒童立場(chǎng)的626自主發(fā)展課程體系虑粥，立足學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)宪哩，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能舀奶，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活自立斋射，學(xué)會(huì)自我管理育勺，擁有主人意識(shí)，成長(zhǎng)為自己成長(zhǎng)的主人罗岖。

626自主發(fā)展課程的第一個(gè)六指的是6大課程領(lǐng)域涧至，包括道德與公益，語(yǔ)言與人文桑包、數(shù)學(xué)與科學(xué)南蓬、藝術(shù)與審美、體育與健康和國(guó)際理解哑了。從學(xué)科教學(xué)到課程領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變赘方，強(qiáng)調(diào)的是在知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上追求課程領(lǐng)域的育人功能。實(shí)踐中老師們充分挖掘課程領(lǐng)域的育人價(jià)值弱左，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容同整窄陡，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域全面育人拆火。

626自主發(fā)展課程中的二值一兩個(gè)課程類(lèi)別跳夭，分別是必修課程和可選的課程，必修課程完成國(guó)家課程的育人目標(biāo)们镜，滿(mǎn)足學(xué)生共性的發(fā)展需求币叹，可行的課程，在國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上模狭，為學(xué)生提供的促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程颈抚，以實(shí)現(xiàn)改善課程供給，關(guān)注學(xué)生發(fā)展需求嚼鹉，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展意識(shí)贩汉。同時(shí)為了更好的幫助學(xué)生完成幼小銜接和小初銜接九妈，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了專(zhuān)屬一年級(jí)和六年級(jí)的兩端課程，我們針對(duì)剛剛進(jìn)入小學(xué)的一年級(jí)小朋友與幼兒園聯(lián)合研修雾鬼，從日常生活萌朱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)等方面著手策菜，提升學(xué)生的入學(xué)適應(yīng)性晶疼。

為了幫助六年級(jí)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)中學(xué)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生研究意識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力又憨，提高思維品質(zhì)翠霍，學(xué)會(huì)用研究的眼光看待周?chē)澜纾覀冮_(kāi)設(shè)了六年級(jí)學(xué)生專(zhuān)屬的畢業(yè)課程蠢莺，為孩子們舉辦成果發(fā)布會(huì)寒匙，在學(xué)生心中播下觀察發(fā)現(xiàn)獨(dú)立思考積極行動(dòng)的主子，在必有必修課程的基礎(chǔ)之上躏将，學(xué)校還為孩子們提供了促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展的可選擇課程锄弱。

我們認(rèn)為學(xué)生從小有了選擇學(xué)什么怎么學(xué)的機(jī)會(huì)，成為自己學(xué)習(xí)的主人祸憋，未來(lái)才能更好的成為自己成長(zhǎng)的主人会宪，成為獨(dú)特的自己，最好的自己蚯窥。

目前在6大課程領(lǐng)域均開(kāi)有可選擇課程掸鹅，共計(jì)幾十門(mén)，供學(xué)生進(jìn)行選擇與學(xué)習(xí)拦赠。一會(huì)兒就自主發(fā)展課程的第二個(gè)流指的是六大6個(gè)學(xué)生自主發(fā)展支持性平臺(tái)巍沙，包括自主選擇平臺(tái)、自主管理平臺(tái)荷鼠、個(gè)性化問(wèn)題解決平臺(tái)句携、自主實(shí)踐平臺(tái)、自主展示平臺(tái)和自主提高平臺(tái)颊咬。學(xué)生在校期間可以加入小梅花京劇社务甥，9點(diǎn)陽(yáng)光合唱團(tuán)牡辽、足球俱樂(lè)部等豐富的校園社團(tuán)喳篇，可以在體育節(jié)、科技節(jié)态辛、藝術(shù)節(jié)中大膽展示麸澜，精彩綻放。

可以通過(guò)學(xué)生聯(lián)盟學(xué)生提案參與學(xué)校公共事務(wù)奏黑，可以申請(qǐng)校園志愿者參與公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)炊邦，還可以走進(jìn)社區(qū)编矾，放眼社會(huì)，將需要幫助時(shí)心理小屋馁害、校長(zhǎng)信箱等途徑隨時(shí)向同學(xué)們開(kāi)放窄俏。

六大平臺(tái)的建設(shè)，幫助學(xué)生順利完成從個(gè)體發(fā)展向社會(huì)性發(fā)展的過(guò)渡碘菜，穿越了學(xué)科邊界凹蜈，實(shí)現(xiàn)了必修與選修課上與課下、校內(nèi)與校外忍啸、學(xué)科與學(xué)科的融合仰坦，教師與學(xué)生的相互促進(jìn)〖拼疲基于兒童立場(chǎng)的626自主發(fā)展課程體系的構(gòu)建悄晃，滲透著中關(guān)村一小對(duì)于教育的理解。我們相信小學(xué)教育要回歸其基礎(chǔ)性凿滤，這種接觸不代表淺薄妈橄，而應(yīng)該是深刻的是為學(xué)生后繼學(xué)習(xí)，繼續(xù)充沛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)翁脆，鮮活的素材和學(xué)習(xí)的動(dòng)力眷细，使學(xué)生充滿(mǎn)后勁，走得更加堅(jiān)實(shí)與高遠(yuǎn)鹃祖。

著名的教育學(xué)家蘇保姆林斯基指出溪椎，教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性恬口，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就像紙做的房子一樣校读，很容易倒塌下來(lái)。因此葵園的發(fā)展祖能，學(xué)生的進(jìn)步離不開(kāi)每一位會(huì)員家長(zhǎng)的配合歉秫，當(dāng)家庭和學(xué)校在教育方面達(dá)成一致，我們就能更好的形成合力养铸，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)雁芙。

為此，我為科研家長(zhǎng)們提出兩點(diǎn)建議钞螟，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)兔甘，家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師鳞滨，家長(zhǎng)肩負(fù)著用正確思想方法和行為洞焙，教育未成年人養(yǎng)成良好思想品德和習(xí)慣的責(zé)任。中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法為我們做了很好的指引，我們要努力做到科學(xué)育兒澡匪，比如在加速法中強(qiáng)調(diào)熔任，家庭教育中我們要尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)性差異，尊重未成年人人格尊嚴(yán)唁情。

那么在家庭教育中疑苔，我們就要慢慢學(xué)會(huì)如何跟孩子進(jìn)行有效的溝通，要平等甸鸟、尊重夯巷、理解與鼓勵(lì)的態(tài)度，及時(shí)了解孩子當(dāng)前的思想動(dòng)態(tài)和煩惱哀墓，重視孩子心理健康趁餐，同時(shí)我們還要培育積極健康的家庭文化，樹(shù)立傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)篮绰，弘揚(yáng)中華民族家庭美德后雷，寓教于日常生活之中，言傳與身教結(jié)合吠各，用實(shí)際行動(dòng)感染影響引導(dǎo)孩子與孩子共同成長(zhǎng)臀突。

孩子不是家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)自己人生理想的代替品，而應(yīng)該是我們不斷豐盈自己內(nèi)心贾漏，幫助我們實(shí)現(xiàn)自我完善自我成長(zhǎng)的陪伴者候学。

好的教育是加強(qiáng)是多方的距離，希望家長(zhǎng)朋友們一如既往的繼續(xù)支持學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)工作纵散，做老師的合作者梳码，做學(xué)校的合伙人。一方面在當(dāng)前雙減的背景下伍掀，家長(zhǎng)可以通過(guò)關(guān)注學(xué)校公眾號(hào)掰茶，參與家長(zhǎng)學(xué)校課程，

參加家長(zhǎng)會(huì)和爸爸媽媽開(kāi)社會(huì)等多種渠道了解學(xué)校的文化理念蜜笤。當(dāng)前的工作重點(diǎn)和學(xué)校一同關(guān)注孩子綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)濒蒋，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。另一方面希望家長(zhǎng)和老師們之間建立良好的信任關(guān)系把兔，積極配合老師的工作沪伙，與老師保持長(zhǎng)期已經(jīng)有效的溝通，及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況县好，積極反饋孩子在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活表現(xiàn)围橡，與教師形成教育合力，以更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)聘惦。

啊某饰。迎著春日太陽(yáng)儒恋，我們以成長(zhǎng)之名在葵園里快樂(lè)相遇善绎。相遇是最美好的開(kāi)始黔漂，相處是最溫暖的力量，陪伴是最長(zhǎng)情的告白禀酱，成長(zhǎng)是最樸實(shí)的愿望炬守，讓我們攜手同心，共同培育最好的奎元商人剂跟。屏幕上是各小區(qū)的辦公電話(huà)减途，請(qǐng)您留存。再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)曹洽，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持鳍置，期待，再加上調(diào)研問(wèn)卷中聽(tīng)到您的心聲送淆，希望大家抽出寶貴時(shí)間耐心完成問(wèn)卷税产，您的肯定支持與欣賞會(huì)成為老師們教育好孩子的動(dòng)力，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持做好偷崩。對(duì)于您提出來(lái)的意見(jiàn)和建議辟拷，我們也會(huì)認(rèn)真對(duì)待，不斷改進(jìn)與完善阐斜，期待與您進(jìn)一步的交流溝通衫冻，謝謝家長(zhǎng)朋友們，再見(jiàn)谒出。

這兩項(xiàng)的任務(wù)就完事了隅俘，下面是石老師，石老師完事是馬老師笤喳，最后才是他們倆大約用時(shí)每人10分鐘考赛，是我們的孩子們的英語(yǔ)老師，他們沒(méi)有有那種很好的莉测。石老師需要確定一下思路來(lái)說(shuō)有一些問(wèn)題颜骤，但是同學(xué)們也就先說(shuō)說(shuō)人員的要求。

各位家長(zhǎng)大家好捣卤。這是我們的英語(yǔ)老師忍抽。今天我提的真誠(chéng)溝通意見(jiàn)來(lái)，就開(kāi)始160公里董朝。那么我們首先特別感謝各位家長(zhǎng)出庫(kù)來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)鸠项，然后關(guān)心幫助督促孩子們是我們共同的心愿，

那么讓每一個(gè)孩子得到全面的發(fā)展和提高子姜，也是我們共同的目標(biāo)祟绊。我覺(jué)得我們可能除了老師和家長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)系，我覺(jué)得我們可能也可以稱(chēng)作合伙人，然后為了我們的孩子能夠更好更全面的發(fā)展牧抽。所以我覺(jué)得合伙人也還是很搭我們的關(guān)系的嘉熊，然后我今天會(huì)從三個(gè)方面，一個(gè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的總體情況介紹扬舒，還有學(xué)習(xí)要求和幫助與建議三個(gè)部分來(lái)做聊一聊阐肤。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)可能就是您了解的更多，孩子們可能收獲的和您督促他的讲坎，他會(huì)我告訴你說(shuō)孕惜，第一部分就是我們學(xué)習(xí)的介紹，如果您這有書(shū)晨炕，您可以翻開(kāi)看一看衫画，我們每一冊(cè)書(shū)，因?yàn)橐郧拔覀兌荚诰€(xiàn)上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)瓮栗，有可能也沒(méi)有翻譯成孩子的書(shū)削罩，您可以看一看我們一共有6個(gè)單元，有2個(gè)是復(fù)習(xí)單元遵馆，就是瑞麗鎮(zhèn)這部分我們是會(huì)放到什么鲸郊？

就是教學(xué)的情況放在期末，進(jìn)行一個(gè)總的所以我們現(xiàn)在完成的是货邓。負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)秆撮。那么現(xiàn)在已經(jīng)到last weekend，你也真行書(shū)换况，看看孩子們書(shū)上职辨，比如說(shuō)該畫(huà)的、該記錄的戈二、該完成的舒裤，他是不是都做了另锋，就到4單元我們來(lái)的位置到55頁(yè)什么內(nèi)容撬统，后面你就不用看，人家還沒(méi)學(xué)到遮怜，誤會(huì)你要聯(lián)系鲜滩，其實(shí)應(yīng)該還沒(méi)學(xué)的伴鳖，前面的，你可以看一看孩子的每節(jié)課徙硅，我們都會(huì)有一些練習(xí)榜聂，都會(huì)讓他們?cè)谡n堂上來(lái)完成的！所以我覺(jué)得留下書(shū)你也可以看一看嗓蘑，就知道他上課

可能是一個(gè)什么樣的狀態(tài)了须肆。好匿乃，然后下面就是我們的一個(gè)學(xué)習(xí)的要求，其實(shí)學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)這些課本上的知識(shí)以外豌汇，更重要的我覺(jué)得是養(yǎng)成他的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣幢炸，我們?cè)谡n堂上或者我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)有哪些習(xí)慣，就是我們要認(rèn)真傾聽(tīng)瘤礁，勤于思考阳懂，主動(dòng)發(fā)言梅尤，

然后認(rèn)真完成課堂練習(xí)和課后的作業(yè)柜思。其實(shí)您看認(rèn)真傾聽(tīng)和勤于思考，主動(dòng)發(fā)言巷燥，我們可能覺(jué)得還是比較容易的赡盘，對(duì)吧？對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)缰揪，你引導(dǎo)著他就會(huì)去想陨享，他就會(huì)去說(shuō)，但是其實(shí)現(xiàn)在普遍有一個(gè)什么現(xiàn)象钝腺，孩子們不太重視課內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)抛姑，為什么？因?yàn)樗谕饷鎸W(xué)了艳狐，讓我們的感覺(jué)我花了時(shí)間定硝，我在外面學(xué)了我學(xué)校的英語(yǔ)，這么簡(jiǎn)單應(yīng)該是更棒了毫目，他應(yīng)該表現(xiàn)的更好蔬啡，但其實(shí)往往和我們想的不一樣，就是我們花的金錢(qián)镀虐，花的時(shí)間和他在學(xué)校的課堂表現(xiàn)是不等的箱蟆。

您能明白這個(gè)概念嗎？他為什么不走刮便？是因?yàn)樗X(jué)得而且我也是家長(zhǎng)空猜，我的發(fā)現(xiàn)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，我可能花了那么多錢(qián)恨旱，我一定會(huì)督著他可能學(xué)付費(fèi)的辈毯，可是學(xué)校的又覺(jué)得簡(jiǎn)單，然后我又花了這么多錢(qián)窖杀，所以學(xué)校家長(zhǎng)可能從我們本身也不是太重視漓摩，

對(duì)吧？但是我覺(jué)得今天特別好的一個(gè)機(jī)會(huì)就是一定讓我們重視起來(lái)入客，因?yàn)楝F(xiàn)在高考中考都回歸課本了管毙，您脫離課本學(xué)了那么多腿椎，其實(shí)他課堂表現(xiàn)，咱們說(shuō)他有的時(shí)候不是很專(zhuān)心夭咬，但是因?yàn)樗X(jué)得我學(xué)了我學(xué)的還難啃炸，我可能都學(xué)了一般完成現(xiàn)在完成時(shí)了，你一般過(guò)去式太簡(jiǎn)單了卓舵，但其實(shí)對(duì)于這么大的孩子來(lái)說(shuō)南用，語(yǔ)法他學(xué)不了那么透徹，所以這個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象他是混的掏湾，

它是混淆的裹虫，您懂嗎？就是我們小學(xué)階段其實(shí)就4個(gè)融击，最開(kāi)始我們可能學(xué)的比較簡(jiǎn)單筑公，一般現(xiàn)在是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般將來(lái)是和一般過(guò)去時(shí)一般過(guò)去是對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)難的尊浪，所以放在五年級(jí)下學(xué)期才開(kāi)始學(xué)的匣屡，但有些小孩可能二年級(jí)三年級(jí)都已經(jīng)學(xué)醫(yī)搬過(guò)去了，他就學(xué)糊涂了拇涤，他就學(xué)的不明白了捣作。

然后因?yàn)槲覀兛赡苡械恼n外班可能很好，遇到的老師特別好鹅士，特別認(rèn)真券躁，但也有參差不齊的老師講了，但是他的要求或者他的講法是不是孩子接受的如绸，或者他是不是真的講清楚了嘱朽，我們可能就不太清楚了，所以我覺(jué)得您從現(xiàn)在開(kāi)始也要對(duì)學(xué)校的只要學(xué)習(xí)一天英語(yǔ)怔接，我覺(jué)得這是一個(gè)綜合能力搪泳，不是說(shuō)現(xiàn)在都說(shuō)英語(yǔ)沒(méi)用了，不學(xué)了以后都不考了扼脐，但是他始終離不開(kāi)高考岸军，他選考也有他，而且其實(shí)對(duì)于他來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的瓦侮。

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我交了這么多年的公寓卡艰赞，就是小孩考過(guò)petket的好多，但是他真的應(yīng)用能力肚吏，咱們說(shuō)句實(shí)話(huà)不是很強(qiáng)方妖。

為什么您的孩子可能也考過(guò)考前要刷多少題？他真的說(shuō)了嗎罚攀？他真的去記了嗎党觅？他真的用了嗎雌澄？三個(gè)真的，您可以問(wèn)問(wèn)孩子杯瞻，如果他不是真的這個(gè)考過(guò)了镐牺，其實(shí)就是一個(gè)應(yīng)試，對(duì)吧魁莉？我們現(xiàn)在您從中考高考來(lái)看睬涧，它很多的英語(yǔ)的閱讀運(yùn)用都是綜合實(shí)踐的，它不是刷題就行的旗唁，所以必須重視起來(lái)就是我們現(xiàn)在學(xué)的4個(gè)時(shí)態(tài)畦浓，我把它搞得清清楚楚明明白白的，我一張嘴用的是對(duì)的逆皮，我們特別希望的宅粥。

但是好多孩子可能有現(xiàn)在他學(xué)的多了参袱，他有的時(shí)候他就會(huì)搞混电谣，但是沒(méi)關(guān)系，他犯錯(cuò)誤也是成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程抹蚀，但是我們一定就是說(shuō)從您這兒從孩子從老師我們都都要重視我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)剿牺，因?yàn)樗吘故莻€(gè)橋梁，它不只是為了應(yīng)試對(duì)吧环壤？如果我們只是想讓孩子用英語(yǔ)去應(yīng)試晒来，我覺(jué)得站位有點(diǎn)低了，以后中國(guó)現(xiàn)在中國(guó)的在國(guó)際上的地位已經(jīng)很起來(lái)了郑现，以后跟國(guó)外進(jìn)行溝通交流的地方多了湃崩，您要如果會(huì)一門(mén)英語(yǔ)，我說(shuō)以后你們上了清華學(xué)頂尖的理科接箫，你英語(yǔ)好不是龍虎天意嗎攒读？如果你英語(yǔ)都張不開(kāi)嘴，你還得借助別人辛友，你想想是不是

有一些麻煩薄扁，而且我們現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)數(shù)英對(duì)吧？還算有時(shí)間來(lái)學(xué)废累，您到初中了邓梅，化學(xué)、物理邑滨、生物日缨、歷史、地理全來(lái)了掖看，您哪有時(shí)間再學(xué)英語(yǔ)匣距，對(duì)不對(duì)诈铛？所以這個(gè)就是我們的一些學(xué)習(xí)的要求。那么單詞是要求孩子們盡可能的先左手再去背墨礁，然后背單詞的時(shí)候幢竹，我不知道您在家里是怎么要求孩子背單詞的！我們反正在學(xué)校里恩静，我跟他們說(shuō)以后誰(shuí)要再提背單詞焕毫，就頭都大了，我說(shuō)你的方法不對(duì)驶乾，

為什么不對(duì)邑飒？有一種很合算的方法，它叫自然拼讀级乐，就跟我們學(xué)拼音一樣疙咸，那是美國(guó)小孩從小就學(xué)的，他讀了這個(gè)單詞风科，我說(shuō)你們背一個(gè)單詞最簡(jiǎn)單的cat撒轮，好吧，你背 cat贼穆，我說(shuō)你背了100遍摔個(gè)跟頭就忘了题山，C什么來(lái)著你就記不住了，對(duì)吧故痊？我會(huì)了自然拼讀顶瞳，我知道字母C，它可我知道a發(fā)a愕秫，我知道T發(fā)慨菱，我只要會(huì)讀我這個(gè)詞就拼出來(lái)，對(duì)吧戴甩？因?yàn)樗吘?5%的比例的單詞都是符合翻譯規(guī)則的符喝，只有15%是需要你去記的，那沒(méi)辦法等恐，你頭疼也得背洲劣，畢竟是15%85%我們一讀就會(huì)了對(duì)吧？我們現(xiàn)在在課堂上都是要求孩子們分音節(jié)课蔬，然后來(lái)拼讀這些單詞囱稽，一邊讀一邊讓他們寫(xiě)的。比如說(shuō)我們上次學(xué)了一個(gè) Celebrate很長(zhǎng)二跋，我們聽(tīng)起來(lái)好像很難背战惊，

但是我分開(kāi)一節(jié)said the rate，好扎即，這就簡(jiǎn)單多了可以說(shuō)對(duì)吧吞获？就不至于頭都大了况凉。所以好的方法我說(shuō)只要你們學(xué)會(huì)了一輩子都實(shí)用，就我們現(xiàn)在背單詞在讀英語(yǔ)都是用這種方法各拷，你不用去一個(gè)字母一個(gè)字母的去記刁绒，我是用這種自然拼讀，而且其實(shí)有的音它是能跟我們拼音匹配的烤黍，所以您也可以回去讓孩子知市，如果您需要什么自然拼讀博，我有一些是適合小小朋友的速蕊，但是我覺(jué)得也可以每個(gè)字母的發(fā)音我都把它掌握了嫂丙，我們課本您看在第每一個(gè)單元的第四課，第四課他也會(huì)給孩子出現(xiàn)规哲，比如說(shuō)EA組合 a跟啤，他也可能發(fā)D，

對(duì)吧唉锌？然后我們是通過(guò)這種方法去拼讀單詞的隅肥。比如說(shuō)第八頁(yè)，page eight糊秆，您就可以看到它有一個(gè)字母組合的發(fā)音武福，然后不是再去被headhead，不要孩子如果這么背的話(huà)痘番，您也引導(dǎo)他一下，你說(shuō)我們是不是能試著讀出這個(gè)單詞平痰？

Head我讀下來(lái)了汞舱，我這個(gè)詞難點(diǎn)我需要gea對(duì)不對(duì)？因?yàn)镋A組合發(fā)a我就記一記宗雇，然后你都沒(méi)問(wèn)題了昂芜，我就去背個(gè)EA就行了，他別的地方也有用赔蒲，所以這個(gè)真的是一勞永逸的方法泌神，就建議家長(zhǎng)們把他重視起來(lái)，就包回來(lái)以后讀什么都會(huì)容易一些舞虱，然后這個(gè)是我們的對(duì)話(huà)和文段欢际。

您別看這本書(shū)，咱們不能說(shuō)它跟原版的不一樣矾兜，原版可能比較地道损趋，就外國(guó)人說(shuō)的英文，這個(gè)可能是我們的基礎(chǔ)教育椅寺，它上面的就是文字或者單詞浑槽，再不濟(jì)它也是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家們制定的蒋失，對(duì)吧？我們編出來(lái)的回去讀回去背是沒(méi)有任何問(wèn)題的桐玻。然后再加上它外面旋律低到一些的口語(yǔ)表達(dá)篙挽，那不是更好了嗎？所以必須回去有一個(gè)背誦和朗讀镊靴，我們也會(huì)不間斷的去抽查嫉髓，不一定每個(gè)孩子每一個(gè)單元每一篇都查到，但是一個(gè)學(xué)期至少會(huì)被查到一次邑闲，您也可以去關(guān)注一下他比較有規(guī)律的就在一哪一頁(yè)上面算行，每個(gè)單元第二課的對(duì)話(huà)是要求背的，每個(gè)單元的第三篇短文是要求朗讀的苫耸，這樣您可以關(guān)注一下州邢，如果他實(shí)在背不下來(lái)，您也別非逼著不行不行必須得褪子，

您在想為什么要必須這樣量淌？我會(huì)讀行不行？我會(huì)讀不就行了嫌褪，然后我再去背對(duì)呀枢，所以這兩部分你也可以看一看，然后我們的作業(yè)作業(yè)笼痛，我覺(jué)得我們小學(xué)階段應(yīng)該更關(guān)注的他的聽(tīng)和說(shuō)裙秋，讀和寫(xiě)可以往后放一放，為什么缨伊？因?yàn)槁?tīng)和說(shuō)我有一天也是碰到一個(gè)以前給我家孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)高三英語(yǔ)

的老師摘刑，然后我就問(wèn)他，我說(shuō)您說(shuō)我們小學(xué)能跟你們高中有什么對(duì)接嗎刻坊？我們做點(diǎn)什么可以幫助孩子們枷恕，比如到了中學(xué)高中學(xué)英語(yǔ)更簡(jiǎn)單了，他就說(shuō)張老師以前我們學(xué)有的叫啞巴英語(yǔ)對(duì)吧谭胚？我們不敢張嘴說(shuō)徐块，但是現(xiàn)在很多小孩也不敢張嘴，說(shuō)其實(shí)學(xué)了這么多灾而，他為什么不敢張嘴胡控，他可能沒(méi)這習(xí)慣。

然后現(xiàn)在好像有的時(shí)候我每天就用5分鐘绰疤，我們就全講功能會(huì)說(shuō)中文铜犬，就你看你能說(shuō)什么就說(shuō)什么，就去主動(dòng)的有這么一種表達(dá)的意愿，您想讓他說(shuō)的好癣猾，每天的聽(tīng)是不能少的敛劝，對(duì)吧？您回過(guò)頭來(lái)想纷宇，我們的母語(yǔ)也不用占太多時(shí)間夸盟，你說(shuō)孩子又干這個(gè)又干每天有太多事了，沒(méi)時(shí)間聽(tīng)像捶，路上零散的時(shí)間上陕，您給他哪怕聽(tīng)首歌，多聽(tīng)兩遍拓春，他也就慢慢的聽(tīng)力口語(yǔ)他就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣释簿，他在說(shuō)的時(shí)候就容易了，您從來(lái)不聽(tīng)的孩子硼莽，您一聽(tīng)他說(shuō)英語(yǔ)就特別生硬庶溶，比如說(shuō)有些連讀有一些清音我可以吞掉的，他就不太會(huì)懂鸵，所以讀的特別比如說(shuō)cat偏螺， T我就是很輕的K好多就是kite，我說(shuō)這個(gè)不是車(chē)匆光，我說(shuō)是然后得糾正很多遍套像，所以聽(tīng)說(shuō)是特別重要的，然后像寫(xiě)我沒(méi)把它標(biāo)紅那什么终息，因?yàn)閷?xiě)大部分時(shí)間我們是在課堂上完成的很少夺巩，而且完成也是比較少的，就是單詞抄寫(xiě)采幌，然后復(fù)習(xí)一下以前的句子劲够，還有就是我們新學(xué)的對(duì)話(huà)句型的一個(gè)抄寫(xiě)翻譯或者仿寫(xiě)替換，最后是一個(gè)小的練習(xí)休傍，就是您看如果孩子的作業(yè)本在這。還有哪些個(gè)本兒蹲姐？您可以看一下磨取，前面我們有一個(gè)作業(yè)記錄單，就能夠讓您一目了然的柴墩，我們基本上每個(gè)單元三次作業(yè)忙厌，第一次就是單詞和原句的，就是以前學(xué)過(guò)舊句型的一個(gè)復(fù)習(xí)江咳，然后第二課就是一個(gè)新的句型逢净，然后仿寫(xiě)替換，然后第三次就是一個(gè)站在本上的這么一個(gè)小卷。

嗯爹土。你要有本的話(huà)可以看一下甥雕，如果沒(méi)有本的，您就回家關(guān)注一下每個(gè)單元這三個(gè)內(nèi)容胀茵，然后您可以問(wèn)問(wèn)學(xué)到幾單元了脯燃，那就知道該有多少次作業(yè)了萝风，您回去看看，然后如果他的作也沒(méi)有，這也不是給您留作業(yè)引几，但是我覺(jué)得作為父母來(lái)說(shuō)，我們有監(jiān)督管理的義務(wù)步咪，對(duì)吧侣诺？

我們就去督促你一個(gè)月內(nèi)完成了沒(méi)有，你做一個(gè)英語(yǔ)學(xué)的怎么樣熄浓？我們問(wèn)一問(wèn)情臭，如果您督促了三次，他都不好好聽(tīng)話(huà)玉组，然后您還跟他急赤白臉的咱就別了谎柄，您就聯(lián)系我就行了。

然后您說(shuō)他就不聽(tīng)話(huà)在家惯雳，如果您督促他完了朝巫，他寫(xiě)完那不就皆大歡喜了，對(duì)不對(duì)石景？完成任務(wù)了劈猿，您也就不要聽(tīng)別人一般怎么樣，特別跟他教訓(xùn)那種潮孽，您都安撫他不寫(xiě)您就給老師打電話(huà)揪荣，咱哪天就留得到這張圖對(duì)吧？我們不敢留往史，因?yàn)椴恢滥袥](méi)有這種意愿仗颈，也要留孩子在這寫(xiě)作業(yè)，但如果您回去督促了他就不寫(xiě)椎例，您就給老師打電話(huà)挨决，咱定個(gè)時(shí)間，哪天就把它留著寫(xiě)订歪，

對(duì)吧脖祈？沒(méi)多大點(diǎn)事，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)作業(yè)就是他的任務(wù)刷晋。我說(shuō)你長(zhǎng)大了盖高，你不能說(shuō)這個(gè)人我不干慎陵，那個(gè)人我不干，好了你就開(kāi)除了喻奥。對(duì)吧席纽？所以您就根據(jù)孩子的情況，然后回去別急映凳，也不是給您增添麻煩胆筒，就是您督促完了，就是他不聽(tīng)話(huà)诈豌，不管用仆救，咱來(lái)學(xué)校我盯不過(guò)來(lái)，還有林老師幫我矫渔，林老師特別配合彤蔽，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，咱還有學(xué)校的學(xué)生手上有服務(wù)中心的老師了庙洼，咱怎么也能讓他來(lái)顿痪，是吧？

然后這個(gè)是我們的一個(gè)也會(huì)有個(gè)檢測(cè)油够，你現(xiàn)在不都說(shuō)不許考試了蚁袭，然后挺也不太跟以前不太一樣了，咱們但是也會(huì)有石咬，然后我們要強(qiáng)調(diào)一下揩悄，我們檢測(cè)它就是一個(gè)考察型的，然后可能我們現(xiàn)在有兩種考試鬼悠，一個(gè)是選拔型删性，一個(gè)是考察型，選拔型在我們學(xué)校是不會(huì)有的焕窝。

您可能出去比如考個(gè)比個(gè)賽什么的蹬挺，可能那種選拔型的拔尖用的，出難題的它掂，那么我們學(xué)校的試卷就是考察型的是干嘛的巴帮，目的是什么？就為了我學(xué)完這一個(gè)單元虐秋，我通過(guò)試卷我看看我掌握了多少晰韵，我哪出問(wèn)題了，然后我怎么樣去解決這個(gè)問(wèn)題熟妓，

這就是學(xué)習(xí)方法對(duì)吧？出問(wèn)題不怕栏尚。我們現(xiàn)在也不給你給不給孩子們打分 ABC起愈，然后有了實(shí)在寫(xiě)的不太好的就給個(gè)笑臉

鼓勵(lì)一下對(duì)吧？咱們下次努力回家好好讀，其實(shí)我覺(jué)得都無(wú)所謂抬虽，然后我們回去主要就是說(shuō)看一看上課老師講完了官觅，我也有的時(shí)候會(huì)一個(gè)幫他們講一講，實(shí)在掌握不了的阐污，我們?cè)賳?wèn)老師休涤，咱們聯(lián)系現(xiàn)在也方便對(duì)吧？然后我們?cè)僦v再練就笛辟，ok了就沒(méi)有太只要孩子努力了功氨，他真的學(xué)不會(huì)又能怎么樣？您說(shuō)是不是手幢？咱們希望先認(rèn)真捷凄。對(duì)吧？他就真的不會(huì)就不會(huì)了围来。

一天我們都會(huì)有一個(gè)檢測(cè)跺涤，然后每天作業(yè)剛才都給您看了，作業(yè)記錄單上的內(nèi)容您可以關(guān)注一下监透。然后我們也希望您來(lái)配合我們的多關(guān)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況桶错，不要以為我花了時(shí)間花了錢(qián)在外面學(xué)了，我課內(nèi)的就學(xué)的特別棒了胀蛮，有的時(shí)候不是這樣的院刁，所以您可以多關(guān)注一下，然后每天就讓他去朗讀去記一記醇滥，就是養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣黎比。

然后我們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，也請(qǐng)您回去多督促鸳玩，就是咱們用一些積極的詞語(yǔ)阅虫，就別老說(shuō)你又沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講，你又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)不跟，我們要用積極的就是你今天上課認(rèn)真聽(tīng)颓帝，然后你肯定今天認(rèn)真聽(tīng)了，然后你一定完成作業(yè)了窝革，是不是购城？然后沒(méi)做完咱給你補(bǔ)上，寫(xiě)上就完了虐译。是吧瘪板？別說(shuō)老說(shuō)不，我看人家說(shuō)的咱也多學(xué)習(xí)漆诽，就不要用這種消極的用積極的這種話(huà)語(yǔ)來(lái)引導(dǎo)他侮攀，然后他就不會(huì)煩锣枝，你知道嗎？咱也要老天你這個(gè)不行兰英，你這個(gè)不好撇叁，都不亂都不愿意是不是？然后我們這有我在課堂上說(shuō)鼓勵(lì)孩子們多發(fā)現(xiàn)身邊的英語(yǔ)畦贸，多主動(dòng)說(shuō)像我喜歡學(xué)英語(yǔ)陨闹，所以我到哪看的英語(yǔ)我都去看一看，有的記不住我的拍個(gè)照片回來(lái)再看薄坏，或者讀哪篇文章里有些句子特別好趋厉，我就把它記一記，然后說(shuō)一說(shuō)我覺(jué)得孩子們也可以對(duì)不對(duì)颤殴？家里還哪沒(méi)有個(gè)英語(yǔ)的繪本觅廓，然后路上還都是英語(yǔ)的，就是說(shuō)我們出門(mén)就有一個(gè)三環(huán)路標(biāo)志四環(huán)是吧涵但？然后 Forest學(xué)過(guò)杈绸，無(wú)論也學(xué)過(guò)，然后road它用的是rd的縮寫(xiě)矮瘟，

每天看一看瞳脓，這不也是英文的一個(gè)熏陶，對(duì)吧澈侠？就是英語(yǔ)就在我們身邊劫侧，所以你也可以鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@有一個(gè)英語(yǔ)你會(huì)讀嗎哨啃？如果圖沒(méi)關(guān)系烧栋，咱拍個(gè)照片問(wèn)問(wèn)老師，回去查個(gè)字典拳球，然后問(wèn)問(wèn)什么小杜审姓，那么多很有便利的這種高科技的內(nèi)容，然后我就覺(jué)得也是我們可能比如溝通的少祝峻，孩子們就有空子鉆魔吐，反正我媽媽也不知道我寫(xiě)了12次作業(yè)了，反正我就不寫(xiě)莱找，因?yàn)槲覀?個(gè)人就是教4個(gè)班酬姆，200多個(gè)學(xué)生，還有低年級(jí)的奥溺，有的時(shí)候真追不過(guò)來(lái)辞色，所以今天就說(shuō)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)看有幾個(gè)孩子還挺好，然后趕緊的找我老師浮定，我這個(gè)還沒(méi)判淫僻，我說(shuō)好就差你這一本沒(méi)看诱篷，不是老師我好像忘交了，然后我就趕緊給他看一下就完成了就行了雳灵，并沒(méi)有特別高要求，也不是說(shuō)非得怎么樣的闸盔。

然后您跟我們更好的一個(gè)溝通悯辙，咱們也讓孩子也能夠成長(zhǎng)得更快更好。說(shuō)咱們學(xué)中間有一個(gè)什么空就不好了迎吵，所以然后我們就覺(jué)得學(xué)校的教育肯定不是萬(wàn)能的躲撰，然后您都把孩子上學(xué)前都支成小組了，我們只是為他添點(diǎn)花而已击费，然后我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中有什么欠妥的地方拢蛋，您也可以多理解多包涵，然后我們就進(jìn)行多溝通蔫巩，然后有什么有什么您有針對(duì)自己孩子有什么想問(wèn)的谆棱，或者有什么想聊一聊。

所以我們各位家長(zhǎng)好圆仔，基本上沒(méi)見(jiàn)過(guò)面垃瞧，可能跟疫情也有關(guān)系，還有公司就只有放學(xué)的時(shí)候坪郭，如果是您親自來(lái)接的个从，能看到如果老人來(lái)借的話(huà)，你們很少見(jiàn)面歪沃。這個(gè)是我現(xiàn)在我正在學(xué)的五年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)數(shù)學(xué)書(shū)的目錄嗦锐。我們?cè)谶M(jìn)入一個(gè)新的學(xué)期的開(kāi)始，我們第一節(jié)進(jìn)行課都會(huì)帶著孩子不著急學(xué)沪曙！我們先把目錄看看整體做一下奕污，我們這本書(shū)這個(gè)學(xué)期我們都學(xué)什么樣的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容，這是我們開(kāi)學(xué)第一節(jié)課干的事兒珊蟀，讓孩子們看看目錄菊值，了解一下大概。

現(xiàn)在我們這學(xué)期分?jǐn)?shù)主要的計(jì)算量全在分?jǐn)?shù)這一塊育灸，就對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解加減法腻窒。乘法除法這一塊，以及它所對(duì)應(yīng)的對(duì)獨(dú)立的理解磅崭，所以在這公司這一塊來(lái)體現(xiàn)儿子，24單元的這一塊是長(zhǎng)方體，當(dāng)然也會(huì)有正方體砸喻，最后我們就拓展成了支柱體柔逼，體積還有表面積都會(huì)有學(xué)到蒋譬。

還有現(xiàn)在我們正在學(xué)的是7單元，就是方程這一塊在四年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)初對(duì)方程的初步認(rèn)識(shí)了愉适，現(xiàn)在是深度的認(rèn)識(shí)犯助，現(xiàn)在我們的書(shū)辦上了，書(shū)本上您翻一翻维咸，都能看到孩子現(xiàn)在學(xué)剂买。方程這一塊的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。目前來(lái)說(shuō)是正在學(xué)方程的第一課癌蓖，今天結(jié)課了瞬哼，然后下周一我們建方程的第二節(jié)課就相遇問(wèn)題，用方法解決了租副，然后數(shù)學(xué)好玩是吧坐慰？

復(fù)式條形復(fù)式折線(xiàn)圖已經(jīng)出來(lái)了，到四年級(jí)下冊(cè)學(xué)干事?lián)掠蒙瑮l形三角折線(xiàn)结胀，等到六年級(jí)扇形圖就出來(lái)了。這是剛才說(shuō)的這4個(gè)單元永毅，就是我們數(shù)學(xué)中的術(shù)語(yǔ)代數(shù)這一塊把跨，謝謝大家。

然后這三個(gè)單元是圖形與幾何的跟圖形有關(guān)的方向位置沼死，也需要孩子們了解着逐，就是找有關(guān)特點(diǎn)，確定方向意蛀，哪天哪多少度耸别，距離多少米處，這個(gè)是非常精確的一個(gè)內(nèi)容县钥。在這簽收單元學(xué)到的是什么秀姐？數(shù)學(xué)好了，我們現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)這一塊若贮，除了好玩里面就是有一個(gè)圖形的展開(kāi)折疊省有，其實(shí)就是對(duì)表面積那一塊的鞏固和拓展。那么有趣的折疊還有包裝谴麦，他們的包裝紙給一個(gè)立體圖外面包一層紙或者做一個(gè)外包裝需要多少紙蠢沿，就是。復(fù)雜一點(diǎn)的匾效，就是條形舷蟀，不是折線(xiàn)，對(duì)整體圖的一個(gè)分析還是要具備這樣的能力，這是目前學(xué)到的位置野宜。

紅色框住的已經(jīng)結(jié)課了扫步，現(xiàn)在是7單元的第一節(jié)課，他們今天剛結(jié)束匈子。好河胎，這是本學(xué)期里面的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在分?jǐn)?shù)這一塊主要是孩子們?nèi)绻鲥e(cuò)率比較高的話(huà)旬牲，分?jǐn)?shù)這一塊的應(yīng)用題就是劣勢(shì)這一塊他對(duì)理解不太好仿粹，最主要的對(duì)整體的一個(gè)認(rèn)識(shí)，我們?cè)趯W(xué)課的時(shí)候?qū)W的有整體原茅，也可以是一個(gè)作業(yè)整體，可以是多個(gè)作業(yè)整體堕仔，調(diào)整整體單位一這個(gè)分?jǐn)?shù)就相對(duì)很容易解決一些參數(shù)這一塊擂橘，還有程序化的一個(gè)計(jì)算問(wèn)題。

這個(gè)是方程的摩骨，今天我們重點(diǎn)又強(qiáng)調(diào)了等量關(guān)系通贞，等量關(guān)系一定是跟你列出來(lái)那個(gè)方程式，它是相關(guān)聯(lián)的恼五，這是常用方體這一塊的昌罩。啊我們的作業(yè)這一塊，如果您經(jīng)常咱們插隊(duì)真不錯(cuò)灾馒，今天我問(wèn)了問(wèn)孩子們誰(shuí)茎用，那么爸爸媽媽是經(jīng)常查你的作業(yè)，幾乎全取了睬罗，還不錯(cuò)轨功，可能查的挺好。

作業(yè)這一塊有數(shù)學(xué)書(shū)上的容达，你辦的時(shí)候可能會(huì)看看古涧，到4月初我是隨機(jī)看的，因?yàn)橛行┖芏鄶?shù)學(xué)書(shū)上題我們轉(zhuǎn)移到書(shū)本上寫(xiě)了花盐，書(shū)本是全批的羡滑，數(shù)學(xué)書(shū)上面是有哪些題沒(méi)上到本上，寫(xiě)書(shū)上了可以勾一下算芯，這個(gè)是我們的書(shū)辦柒昏。

還有作業(yè)本，現(xiàn)在書(shū)本快的應(yīng)該寫(xiě)到第三個(gè)本的也祠，跟他們說(shuō)這些區(qū)域一定要用4個(gè)字昙楚，這是計(jì)算。計(jì)算這一塊想跟家長(zhǎng)說(shuō)一下诈嘿。嗯等那個(gè)女生過(guò)去堪旧。嗯嗯削葱。好學(xué)的你真美，用心的你真棒淳梦，就要上課了析砸，讓我們做好課前準(zhǔn)備，靜心凝神迎接充實(shí)的課堂爆袍。注意計(jì)算這一塊要重點(diǎn)說(shuō)一下首繁，學(xué)數(shù)學(xué)重在理解，我們的數(shù)學(xué)課都是孩子們的成績(jī)陨囊，都在交流中特別熱鬧弦疮，還都愿意說(shuō)交流環(huán)境特別好。在孩子充分理解的基礎(chǔ)上蜘醋，發(fā)現(xiàn)今天學(xué)的知識(shí)點(diǎn)能夠產(chǎn)生一條筆記胁塞。

今天我們五年級(jí)現(xiàn)在孩子們大了都有具備總結(jié)的能力了，我們現(xiàn)在所有數(shù)學(xué)書(shū)的筆記90%都源于孩子的通過(guò)學(xué)習(xí)讓他探討交流小組合作压语，跟老師充分互動(dòng)交流啸罢，自己發(fā)現(xiàn)了今天所學(xué)的比例應(yīng)該是什么，有孩子自己發(fā)現(xiàn)胎食，然后抄在書(shū)上扰才，我們的筆記有特色，有星星二星三星四厕怜，你要查孩子的性別書(shū)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了衩匣，每節(jié)課我就會(huì)產(chǎn)生一些筆記出來(lái)，當(dāng)然有些課或多或少的問(wèn)題酣倾，這個(gè)筆記對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)特別的特別好舵揭，自己發(fā)現(xiàn)的自己一定記得很清楚。

曾經(jīng)三四年級(jí)的時(shí)候他沒(méi)有著筆記躁锡，蒙志遠(yuǎn)說(shuō)特超清楚午绳，這條脾氣是我想不出來(lái)的。So我都沒(méi)記那么清楚映之，然后他就想出來(lái)了拦焚，跟曾經(jīng)提過(guò)的知識(shí)點(diǎn)有關(guān)系，這就是在于孩子對(duì)于孩子們?cè)谡n堂上充分交流自己發(fā)現(xiàn)的杠输，他們就覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)輕松赎败、好玩、感興趣蠢甲，這是我給他們讓他們每人寫(xiě)的問(wèn)題剿干，90%多95萬(wàn)忧陪，孩子都是感覺(jué)到數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單盾计，學(xué)起來(lái)輕松好玩，都是經(jīng)學(xué)習(xí)狀態(tài)都是不錯(cuò)的勇吊。

對(duì)于計(jì)算這一塊說(shuō)一下，有些孩子在數(shù)學(xué)這塊稍微有點(diǎn)弱的原因窍仰，班里原來(lái)有幾個(gè)這樣的孩子程度還算可以汉规，但是到了五年級(jí)之后，他的成績(jī)會(huì)下滑驹吮。眼保健操現(xiàn)在開(kāi)始也针史。冰封不了，我?guī)筒涣藢W(xué)校碟狞。第一要供你們二高的啄枕。沒(méi)意見(jiàn)。沒(méi)有族沃，你家里射亏。的。223這邊六十七八2等一下竭业。嗯嗯2。學(xué)的特別快及舍。我說(shuō)你在學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)的特別快未辆，我聽(tīng)我們那個(gè)孩子回來(lái)說(shuō)我都做完了書(shū)本，對(duì)他好像是早就寫(xiě)完了锯玛，他是特別喜歡那種咐柜。驚喜。

他媽管的攘残。跳轉(zhuǎn)過(guò)拙友。2。我就說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)啥東西歼郭。三節(jié)按揉自白時(shí)遗契。1。23.沒(méi)有病曾。

說(shuō)出了那些我們也付出了很多的時(shí)間牍蜂，也報(bào)了很多的課班，融合大量的精力和精力泰涂。但是學(xué)校這一塊之前還是很我覺(jué)得還是不錯(cuò)的鲫竞，但是現(xiàn)在感覺(jué)孩子在學(xué)這個(gè)確實(shí)是感覺(jué)到明顯的下降，說(shuō)這一類(lèi)的孩子畢竟是孩子逼蒙，現(xiàn)在咱們這方面的10歲11歲的他的經(jīng)歷是有限的从绘，如果你給孩子施壓的課外班太多的話(huà)，他太累了，后來(lái)他不但要上他的作業(yè)僵井，還有后面的作業(yè)難度應(yīng)該也能感覺(jué)到陕截，不是說(shuō)一道題花幾分鐘就完事了，有些數(shù)學(xué)類(lèi)的一般報(bào)的數(shù)學(xué)類(lèi)的比較多驹沿，那么奧數(shù)類(lèi)的特別的提高班的說(shuō)做一道題花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能完成艘策，有的甚至半個(gè)小時(shí)以上才能解決完這一個(gè)問(wèn)題，他的精力是有限的渊季，跟大家上班的孩子還要在學(xué)校朋蔫，晚上沒(méi)有休息好，因?yàn)樯险n外邊學(xué)寫(xiě)作業(yè)太晚了却汉，第二天拿了8萬(wàn)驯妄，兩眼無(wú)神，到8點(diǎn)給你看一會(huì)兒合砂，眼睛里打架青扔，就快著了，這樣的專(zhuān)注度上課翩伪，數(shù)學(xué)越聽(tīng)不清越?jīng)]意思微猖，你跟不上，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)像爬梯子一樣缘屹，底下的基礎(chǔ)打好了凛剥，后面就在基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上向外，老師會(huì)把所以你家孩子是什么樣的狀況轻姿，我覺(jué)得你要根據(jù)孩子的經(jīng)歷犁珠，孩子你家孩子是否訂購(gòu)到了，那高度是來(lái)決定的互亮。

班里有幾個(gè)這樣的孩子特別有意思犁享，我跟他聊，他說(shuō)太累了豹休，我還有跟幾個(gè)家長(zhǎng)也聊過(guò)不行炊昆，感興趣的運(yùn)動(dòng)類(lèi)的要上，學(xué)習(xí)類(lèi)的也上慕爬，藝術(shù)類(lèi)的也上窑眯，在學(xué)校確實(shí)沒(méi)那么大的精神頭，孩子們現(xiàn)在最擔(dān)心的就是常說(shuō)的小白他們都就怕聯(lián)系家長(zhǎng)医窿。

現(xiàn)在可能是家長(zhǎng)都是應(yīng)該都是40歲左右的人了磅甩。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)養(yǎng)育了十幾年了，你耐心這一塊減弱姥卢，有些孩子可能會(huì)有孩子的情況卷要，這樣一拉就過(guò)來(lái)渣聚，馬老師，因?yàn)槟闼叫盼疑妫F(xiàn)在我昨天又愛(ài)接人了奕枝。謝謝。

自從王老師教我這兩年完不成作業(yè)就要私信家長(zhǎng)瓶堕，我問(wèn)他什么能力提高了隘道，抗摔打能力，所以孩子不是拿出來(lái)了郎笆，你在家里收拾谭梗，他會(huì)在家又怕你是吧？他在沒(méi)有發(fā)泄口來(lái)的跟我說(shuō)宛蚓，反正跟我都挺親熱的孩子們激捏，什么都找我，什么都不懂凄吏。所以大家在這里我發(fā)現(xiàn)了我說(shuō)說(shuō)也好远舅，最后他的性別就解開(kāi)一下，誰(shuí)家都沒(méi)有關(guān)掉了親子關(guān)系是吧痕钢？計(jì)算這一塊图柏，學(xué)習(xí)孩子在家，每天一定要抽時(shí)間練任连，計(jì)算出它的基礎(chǔ)爆办。

現(xiàn)在五年級(jí)學(xué)的時(shí)候分?jǐn)?shù)計(jì)算，你就可以按分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算课梳。根據(jù)本學(xué)期你看我們數(shù)學(xué)書(shū)，你可以看一下目錄余佃，沒(méi)拿到數(shù)學(xué)書(shū)去看目錄暮刃，這學(xué)期你的計(jì)算力的主要是哪方面的績(jī)效，咱們沒(méi)有這方面的爆土。因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)卷子的時(shí)候做練習(xí)椭懊，孩子的思維是一回事兒，他想想想半天步势，他就這么一個(gè)列出算式了氧猬，一計(jì)算錯(cuò)了他就沒(méi)了，是個(gè)打擊坏瘩。如果他在家勤練計(jì)算的話(huà)盅抚，計(jì)算水平這塊提升了，它的計(jì)算速度上來(lái)了倔矾，破題的速度就快了妄均，計(jì)算好了速度又快了柱锹，正確率也高了，也不用怎么改錯(cuò)了丰包。

一點(diǎn)就是說(shuō)就做一個(gè)或者是幾乎不做禁熏，答完錯(cuò)了，自己的剩下的時(shí)間你自己支配嗎邑彪？他就可以放松了瞧毙，或者有時(shí)候中午我們可以出去玩的，飯后是可以出去的寄症，有些孩子跟我接觸宙彪，計(jì)算這一塊就薄弱。

好不容易想出來(lái)的題瘸爽，最近就在計(jì)算錯(cuò)了您访，又夸半天的夸就那么半天來(lái)改錯(cuò)，改完之后還得排隊(duì)剪决，張老師二次批閱清楚灵汪，人家出去玩一中午了，就在那感覺(jué)都不錯(cuò)柑潦，你說(shuō)他肯定不開(kāi)心享言，他把精力都投在了技術(shù)改錯(cuò)這一塊，有些孩子玩的你滿(mǎn)頭大汗回來(lái)了特開(kāi)心渗鬼，這兩種狀態(tài)是完全不一樣的览露。

要想改善的話(huà)，一定每天晚上放學(xué)譬胎，不是不管是晚上還是自己找時(shí)間差牛，因?yàn)楹⒆又荒苁峭砩希旧衔璧笀?jiān)持下去不用寫(xiě)不用多補(bǔ)到就行堰乔。

5~8到列列豎式列列托式偏化，把計(jì)算這一塊提升一下，他速度上來(lái)了镐侯，他自信心就有了侦讨，自信心有了，就說(shuō)數(shù)學(xué)這塊真簡(jiǎn)單苟翻，對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)很輕松韵卤，不用花費(fèi)我太多的時(shí)間，我就很輕松搞定崇猫。

音樂(lè)學(xué)院不行沈条，還是根據(jù)自己家孩子的情況，后來(lái)決定報(bào)多少班诅炉，根據(jù)他的精神頭拍鲤，看能不能接觸學(xué)校的是基礎(chǔ)贴谎，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)數(shù)學(xué)都是通過(guò)大量的交流談話(huà)，還有有的時(shí)候是動(dòng)手操作季稳，來(lái)在理解的基礎(chǔ)上幫助孩子去理解學(xué)習(xí)的擅这。所以計(jì)算這一塊還是要還是奉勸所有家長(zhǎng)都要提升一下的。這是我舉了幾道現(xiàn)在五年級(jí)下冊(cè)所涉及到一些題景鼠，我想說(shuō)的就是看不清也沒(méi)關(guān)系仲翎，我想說(shuō)的就是現(xiàn)在了。

五年級(jí)的同學(xué)越來(lái)越靈活铛漓，越來(lái)難度跟我們那時(shí)候上小學(xué)學(xué)的難度點(diǎn)可是不一樣的溯香，就非常的靈活，要充分的考慮運(yùn)用到學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)去思考浓恶，全方位的去思考玫坛，才能想到正確的答案。這些卷子里都有包晰。還有這個(gè)是分?jǐn)?shù)學(xué)乘法的時(shí)候湿镀，學(xué)學(xué)分?jǐn)?shù)的加減法，分?jǐn)?shù)的加法伐憾，分?jǐn)?shù)的減法勉痴，分?jǐn)?shù)的乘法，分?jǐn)?shù)成整树肃，還有分?jǐn)?shù)乘分蒸矛，分?jǐn)?shù)除以整，整數(shù)除以數(shù)除以分胸嘴。所有計(jì)算類(lèi)的題我們?cè)跁?shū)本上都給它配圖了雏掠，這個(gè)分?jǐn)?shù)啥意思？畫(huà)個(gè)圖來(lái)畫(huà)一畫(huà)劣像。

回去可以查查孩子的書(shū)本磁玉，應(yīng)該在第一個(gè)書(shū)本上面。那時(shí)候我們畫(huà)了大量的圖驾讲，來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義，怎么計(jì)算席赂，結(jié)果怎么得到的吮铭，不是為了算而算，就是在一定的市場(chǎng)理解颅停。這是我們卷子中曾經(jīng)做過(guò)的選擇題谓晌，你看他就給你一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)你誰(shuí)的方法不對(duì)癞揉，都誰(shuí)的解題思路是對(duì)的纸肉，所以他不會(huì)知乎溺欧。不是這道題沒(méi)有辦法做出來(lái)就行了，你還得能讀懂別人怎么做的柏肪，他怎么想的姐刁。所以我們?cè)谏险n的時(shí)候也會(huì)一都會(huì)要求你的目的是解決問(wèn)題方法無(wú)限制，只要運(yùn)用到我們的知識(shí)烦味，你的思路都不限制聂使，只要能做出來(lái)。

我們上課有時(shí)候上一節(jié)分?jǐn)?shù)類(lèi)的課谬俄，我們的解題方法能高達(dá)十幾種柏靶，就是為了讓孩子了解一道題有多解多種思路去解決。這是一個(gè)學(xué)體育這一塊的溃论，給的都是展開(kāi)圖屎蜓，孩子們一定會(huì)腦子里想象這樣子還原回去，但是腦子只手可以對(duì)應(yīng)著去比對(duì)一下钥勋，這就考慮孩子的空間想象力這一塊炬转。有些孩子腦子想著折不回去，必須剪一個(gè)這樣的形狀笔诵，親自折一遍返吻，他才知道怎么算。

如果必須達(dá)到動(dòng)手操作的時(shí)候乎婿，可以知道怎么算测僵，就說(shuō)明空間這一塊稍微有點(diǎn)弱，空間想象力弱的孩子谢翎，建議家長(zhǎng)給他多弄一些捍靠，都準(zhǔn)備一些立體圖形，比如說(shuō)那種就是五年級(jí)了弄點(diǎn)高級(jí)點(diǎn)的積木森逮，讓他拼多玩玩多感受一下榨婆，長(zhǎng)什么樣怎么搭出來(lái)什么形狀，就在那感受一下立體類(lèi)的褒侧，它才能提升它的空間想象力良风。

現(xiàn)在這種題都是展開(kāi)圖讓你去折回去。還有一些其實(shí)給你的旅途闷供，你想象怎么打開(kāi)長(zhǎng)什么樣烟央，都會(huì)有這樣的。好歪脏，這是幾點(diǎn)建議給大家就是孩子的作業(yè)疑俭。請(qǐng)看看有時(shí)間翻翻看看，周末多問(wèn)問(wèn)多看看婿失，關(guān)鍵是多看看钞艇，不要只多問(wèn)問(wèn)孩子有心思有心眼的人現(xiàn)在都有心眼了啄寡，寫(xiě)完了出去了。第二天我一找您孩子也危險(xiǎn)沒(méi)完成哩照。家長(zhǎng)首先給我的回復(fù)挺物，馬老師我問(wèn)過(guò)孩子了，孩子都說(shuō)寫(xiě)完了葡秒，你們做的不到位姻乓，查不要只問(wèn)，他說(shuō)寫(xiě)完了你就放他出去玩了眯牧，該干嘛干嘛去了蹋岩，一定是檢查，還有書(shū)寫(xiě)這一塊学少，現(xiàn)在班里有幾個(gè)寫(xiě)的字都快飛了剪个，讓他重寫(xiě)，就影響他的心情版确。

比如說(shuō)心情不美好的扣囊，又影響到耽誤他的時(shí)間，還是書(shū)寫(xiě)這一塊還是绒疗。

第三點(diǎn)就是加強(qiáng)計(jì)算侵歇，剛才說(shuō)的一定要計(jì)算能力一定要過(guò)關(guān)，計(jì)算正確率高了吓蘑，計(jì)算速度快了惕虑，他的時(shí)間就省出來(lái)了，他得有時(shí)間去干他想干的事兒磨镶。對(duì)溃蔫，學(xué)完一個(gè)單元的都是讓孩子學(xué)會(huì)一下，總結(jié)一下琳猫，你應(yīng)該會(huì)學(xué)什么伟叛，把你老師給你記的筆記你自己捋一捋。

有些孩子就喜歡記在一張紙上脐嫂，一張紙上畫(huà)一個(gè)單一個(gè)點(diǎn)記上统刮，有些孩子喜歡去畫(huà)思維圖，好账千，來(lái)一個(gè)5下數(shù)學(xué)圈一個(gè)大圈侥蒙，然后往外擴(kuò)，這是圖形幾何內(nèi)的蕊爵，這是數(shù)學(xué)代數(shù)類(lèi)的，可能一分類(lèi)來(lái)記整本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)桦山，也有這樣的孩子攒射。

最后一個(gè)就一定要注重學(xué)習(xí)的效率醋旦，不要光是講這個(gè)作業(yè)必須寫(xiě)必須干，這個(gè)必須干会放，那是您覺(jué)得必須孩子覺(jué)得不是必須饲齐，數(shù)學(xué)題就到這兒了，沒(méi)了就沒(méi)有了咧最。我說(shuō)時(shí)間不夠捂人。哈哈。嗯矢沿。行滥搭，有什么問(wèn)題大家私信找我就行，好捣鲸。謝謝瑟匆。但是咱們可以把專(zhuān)家的那個(gè)視頻。我發(fā)到釘釘群栽惶，然后同學(xué)你在班級(jí)群里邊去看愁溜，我覺(jué)得講的還是動(dòng)態(tài)，好像不是那么美觀外厂，因?yàn)樗浿频男Ч嵯螅钦f(shuō)的話(huà)還是值得一說(shuō)。

有很多可操作的建議汁蝶，我覺(jué)得還是我們?cè)谖迥昙?jí)里比較困惑的時(shí)候渐扮，不知道該干什么的時(shí)候，有些建議咱們還是應(yīng)該能聽(tīng)懂穿仪。然后今天就是兩個(gè)歡迎家長(zhǎng)席爽。我說(shuō)了之前我一般家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候愿意打一個(gè)包，把我自己這位家長(zhǎng)會(huì)之前的家長(zhǎng)我都愿意來(lái)回顧一下啊片。一是避免說(shuō)重復(fù)是吧只锻？二是在不同的主題上，我看不看我每次家長(zhǎng)會(huì)是不是達(dá)到了一定的效果紫谷，一定目標(biāo)齐饮，之前。就是第一次的笤昨，我覺(jué)得還是還有第二次祖驱。我覺(jué)得還是都達(dá)到了一定的效果，目前我們相處了接近快兩年的時(shí)間瞒窒，不管是隱性的還是顯性的接觸捺僻，我們都達(dá)到了一個(gè)是15班這個(gè)班級(jí)，發(fā)生一些微的

改變的一個(gè)效果，是不是匕坯？但是他們的這樣的一個(gè)改變束昵，我相信肯定不是我單個(gè)一個(gè)人的努力的一個(gè)結(jié)果，肯定是我們?nèi)郊议L(zhǎng)和我還有孩子們都想要在一個(gè)非常和諧的非常好的班級(jí)里邊去生活去學(xué)習(xí)葛峻，對(duì)我共同的一個(gè)意愿和強(qiáng)烈的一個(gè)要求锹雏。是吧？

所以咱們今天是這個(gè)主題术奖。學(xué)生努力礁遵，老師給力廊移，家長(zhǎng)借力详炬，我覺(jué)得好像對(duì)每一個(gè)角色的定位好像還是蠻準(zhǔn)的紊搪，是不是我們現(xiàn)在知道的學(xué)生各種的我們培養(yǎng)的學(xué)生盆犁，我們知道不管是在工作上學(xué)習(xí)上還是生活上离唐，我們都希望他能夠努力的去展現(xiàn)自己废恋，實(shí)現(xiàn)自己

對(duì)吧括儒？然后老師給力的纽甘，我肯定要做一個(gè)給力的老師选侨，不管是在班級(jí)管理上還是教學(xué)上掖鱼，我都希望我的職業(yè)，我對(duì)于我自己的要求都希望我能夠幫助到家長(zhǎng)援制，減少家長(zhǎng)的麻煩戏挡，形成這樣的處理。

然后我還希望家長(zhǎng)成立這個(gè)接力棒的人晨仑，能夠接受自己褐墅，是不是？畢竟這個(gè)孩子在我手里的三年之后仍然回到您的手里洪己，在另外老師的三年手里還回到您的手里妥凳，在另外的老師的手里，三年之后仍然很到您手里答捕，最后也仍然在您的手里逝钥，是不是這樣？所以他是一個(gè)什么孩子拱镐？親子關(guān)系艘款。

你們他將來(lái)有成為一個(gè)什么樣的人，這都是你終身關(guān)心的沃琅，終身?yè)?dān)憂(yōu)的事情哗咆。所以你們的接力一定是心甘情愿。好益眉，然后我就說(shuō)這跟你說(shuō)是我們班級(jí)說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)工作重點(diǎn)晌柬，第一個(gè)說(shuō)出我們的班級(jí)姥份，說(shuō)說(shuō)我班級(jí)，我剛才就是一個(gè)理念年碘，我們這個(gè)班級(jí)絕對(duì)不是以前我會(huì)把家長(zhǎng)放在前面殿衰，感謝。不把話(huà)說(shuō)到我們的班級(jí)的時(shí)候盛泡，就是我和學(xué)生但是現(xiàn)在我覺(jué)得把隨著觀念的改變，隨著我們一代一代孩子成長(zhǎng)起來(lái)娱颊，他的家長(zhǎng)的文化水平或者教育理念以及對(duì)教育方面的助力來(lái)講傲诵，建設(shè)一個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)絕對(duì)是三方力量重要一方，所以我把你們算到我們的班級(jí)里箱硕，特別好拴竹。

這是你們的志愿活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)你看剧罩，看著這個(gè)圖片就取消栓拜，不高興。每個(gè)人可能我不知道惠昔，肯定是克服了一些困難幕与，參加了學(xué)校的值崗活動(dòng)是吧？咱們那值崗活動(dòng)已經(jīng)輪了好多年了镇防，最初的時(shí)候家長(zhǎng)們肯定也是不錯(cuò)的啦鸣，也是不愿意的，但是慢慢的在執(zhí)行的過(guò)程中来氧，確實(shí)對(duì)學(xué)校的助力很大诫给，我想好多以前看的香港的、英國(guó)的或者美國(guó)的學(xué)校啦扬，家長(zhǎng)們都很愿意當(dāng)志愿者中狂。

是不是？也很愿意扑毡。用自己的身體力行來(lái)能夠參與學(xué)生的一些學(xué)校的活動(dòng)胃榕？所以我覺(jué)得能夠得到你們幫助，也是非常感謝的僚楞。這是咱們體育節(jié)的時(shí)候勤晚，馬一江的媽媽默默的把咱們拿了三淡水，一位女同志泉褐，我也不知道怎么拿過(guò)來(lái)了赐写，換成咱們東門(mén)了，是不是膜赃？

我也沒(méi)想到也沒(méi)有要求挺邀，也沒(méi)有提過(guò)什么是吧？但是孩子肯定是把這件事跟媽媽說(shuō)了，媽媽可能是想了一想端铛，孩子們可能在這個(gè)過(guò)程中缺水泣矛，然后又復(fù)制于行動(dòng)了，特別好禾蚕，這個(gè)板子是咱們第一節(jié)的您朽，還有紅色的板子是我們升旗儀式即將用到的，這都是瑪麗江媽媽提供的换淆，也特別感謝他哗总，所以感謝默默關(guān)注班級(jí)活動(dòng)提供幫助的班家長(zhǎng)們。

第二個(gè)感謝事事有回應(yīng)倍试，不落隊(duì)讯屈，支持集體活動(dòng)的家長(zhǎng)事事有回應(yīng)，我覺(jué)得是县习。還是有時(shí)候涮母。這個(gè)回應(yīng)還是很有必要的。因?yàn)橐滑F(xiàn)在你想想我們現(xiàn)在的一個(gè)工作狀態(tài)是吧躁愿？你和你的同事之間是吧叛本，你們談?wù)撌裁磫?wèn)題或者是征求什么意見(jiàn)，如果能夠及時(shí)的得到服務(wù)維護(hù)或者是得到一些支持彤钟，我覺(jué)得是很有力量的炮赦。

因?yàn)楝F(xiàn)在咱們都是一個(gè)關(guān)系了，沒(méi)有一個(gè)人單打獨(dú)斗或者是依靠自己的力量就能夠?qū)崿F(xiàn)一切样勃，或者是實(shí)現(xiàn)一些非常完美的事情吠勘。

所以。有時(shí)候峡眶。老師提供的一些材料說(shuō)的一些話(huà)剧防，我覺(jué)得還是有一些家長(zhǎng)的回應(yīng)，還是給老師鼓勵(lì)的辫樱。啊峭拘。然后感謝積極與老師協(xié)調(diào)各項(xiàng)事宜的家長(zhǎng)，有一些單獨(dú)的跟家長(zhǎng)們的溝通狮暑，我有時(shí)候這一點(diǎn)是我不好鸡挠，我愿意發(fā)語(yǔ)音，然后有時(shí)候會(huì)很嘈雜的一個(gè)環(huán)境下搬男，對(duì)吧拣展？然后我特別感謝每位家長(zhǎng)聽(tīng)到我的語(yǔ)音之后能夠認(rèn)真的去聽(tīng)，然后在那么嘈雜的情況下缔逛，甚至在這個(gè)信號(hào)不好的話(huà)备埃，時(shí)斷時(shí)續(xù)的情況下姓惑，能把我的話(huà)聽(tīng)清楚，然后及時(shí)的回復(fù)按脚，讓我覺(jué)得我跟您溝通這個(gè)事于毙，當(dāng)我覺(jué)得我跟您溝我要跟您溝通的時(shí)候，是我覺(jué)得這個(gè)是必要性就來(lái)了辅搬，我能得到您及時(shí)的反饋唯沮，我就覺(jué)得特別棒。

您做的特別好堪遂。還有感謝處女孩子矛盾有原則性的心理家庭烂翰，孩子是沖動(dòng)的，是不是蚤氏？更多的想到的是自己，讓我們的家長(zhǎng)能夠設(shè)身處地能夠教踊兜，能夠換位思考竿滨，對(duì)吧？你們經(jīng)常說(shuō)的說(shuō)捏境，如果你勸孩子的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)于游，如果你被打的是你，

對(duì)吧垫言？你們就有一種換位思考贰剥，你們就想如果我是被打的孩子的家長(zhǎng)，對(duì)吧筷频？如果你這么一想的話(huà)蚌成，事情一下就冷下來(lái)了，就能夠很好的處理了凛捏，是不是担忧？所以我特別感謝有原則且理性的價(jià)格，不把矛盾升級(jí)坯癣，對(duì)吧瓶盛？孩子的問(wèn)題，他打過(guò)了他就算了示罗，您在跟家長(zhǎng)之間結(jié)仇不合適惩猫，你們?cè)谥T多方面為孩子做表率，是班風(fēng)改變的幕后精神蚜点。

所以你們?cè)诤芏喾矫娼逃⒆釉浚鹬亓耍蠋熤鲃?dòng)問(wèn)好绍绘，是不是锯厢？讓校長(zhǎng)是交流的過(guò)程中皮官，我提供了一些信息，你一下想实辑，最后我看到那孩子好像跟老師看到的孩子不一樣捺氢，你的老師發(fā)現(xiàn)到我們家還這樣，然后及時(shí)去配合你的老師剪撬，

我覺(jué)得那對(duì)我最大的信任和支持對(duì)不對(duì)摄乒？如果反之，如果我們交流什么問(wèn)題的時(shí)候残黑，你質(zhì)疑我馍佑，可能在溝通的過(guò)程中，我們就先得解決我和您之間的這種信任關(guān)系梨水，對(duì)吧拭荤？那么就把孩子問(wèn)題往后挪了，所以少了步驟之后疫诽，我覺(jué)得跟您溝通孩子問(wèn)題的時(shí)候舅世，都非常的愉快。

好奇徒。希望將來(lái)也得到你們更多的信任和鼓勵(lì)雏亚。我的班級(jí)管理風(fēng)格就是嚴(yán)重的松，因?yàn)槲乙膊辉敢庖恢毖菽Ω疲乙膊辉敢庖恢彼桶盏停业男愿衿鋵?shí)也是這樣寫(xiě)的。是不是嚴(yán)肅的問(wèn)題的時(shí)候胖笛，然后幽默一下网持，說(shuō)個(gè)笑話(huà)。

然后有時(shí)候談到孩子比較重大的嚴(yán)肅的問(wèn)題的時(shí)候长踊，我也時(shí)不時(shí)的就他們拿他們打趣一下翎碑，所以他們有時(shí)候。上一課之斯。好像還看上我非常嚴(yán)肅日杈，下一刻就好像笑面如花了，就不一樣了佑刷，他們這一學(xué)期見(jiàn)到我的笑容比以往的三個(gè)學(xué)期見(jiàn)到的笑容要更多一些莉擒，因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)楦麄兿嗵幍娜谇⒘颂毙酰私饬怂麄円擦私馕艺羌剑?jīng)常告訴他們，我說(shuō)你每天看著我麦萤，你得觀察我鹿鳖，是不是扁眯？我不怕你觀察，

一是觀察我的情緒是不是翅帜？然后其實(shí)這是一種能力的培養(yǎng)姻檀，對(duì)吧？老師在什么樣的情況下涝滴，今天的腳步步伐是什么樣的绣版？他今天說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣是什么樣的？高低緩急歼疮，是不是杂抽？這樣子你可以或者跟別人交往的一些經(jīng)驗(yàn)。你觀察老師韩脏，你也可以觀察你的同學(xué)是不是缩麸？為了弘哲今天他在什么情況下他是特別的急迫的，他是特別的火大的赡矢，他是特別的痛苦很難受的杭朱，將心比心的話(huà)，很多事情就在這無(wú)形之中它就消失了济竹。

所以孩子應(yīng)該是能夠跟周?chē)娜耍瑹o(wú)論什么樣的人去交往霎槐。好送浊，言道就是我一定要培養(yǎng)他們的良好的習(xí)慣，可能是我夜班丘跌，所以有一些是比如說(shuō)向新亮老師他就知道袭景，因?yàn)槲規(guī)н^(guò)的畢業(yè)班，有的孩子都在他的手里面去干活闭树，給他干活耸棒，干得特別好，然后他就說(shuō)你帶出來(lái)的孩子有孩子一樣报辱，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子進(jìn)入青春期特別早与殃，所以他有的時(shí)候你可以仔細(xì)的去觀察孩子，它的形式作風(fēng)及眼神流動(dòng)的過(guò)程中顯示出來(lái)的那種成熟碍现，但是我不希望在小學(xué)的時(shí)候他就呈現(xiàn)出這種狀態(tài)幅疼，他應(yīng)該還是個(gè)孩子，

是吧昼接？尤其是看眼神爽篷，還有一種正氣，不應(yīng)該是被各種輿論各種社會(huì)上的各種的一些事件引導(dǎo)慢睡，讓孩子他應(yīng)該生活在校園里逐工，還是相當(dāng)于相當(dāng)對(duì)于更純凈的一個(gè)環(huán)境中铡溪？好松的我會(huì)滿(mǎn)足他們一些的要求，我不會(huì)怕他們玩泪喊，我不會(huì)看他們反而就來(lái)氣棕硫。有時(shí)候可能是慢慢的會(huì)有一些有時(shí)候會(huì)聽(tīng)到一些信息。老師會(huì)把個(gè)人生活的一些怒氣成為孩子窘俺。不會(huì)這樣饲帅。我對(duì)自己的要求是我的生活中我會(huì)保持自己的平和。

就像說(shuō)話(huà)是多少人瘤泪，老師們都用過(guò)這個(gè)麥克風(fēng)或者是更古老的麥克風(fēng)灶泵，它對(duì)噪音的程度是很大的，對(duì)吧对途？

但是是因?yàn)槔蠋熌莻€(gè)氣倒不過(guò)來(lái)赦邻，真的弄不過(guò)來(lái)。說(shuō)一天的時(shí)候就是我在住處在10年的時(shí)候实檀，期末的時(shí)候惶洲，最少的子女一個(gè)字都可以壓到那個(gè)程度。所以但是就那種情況下膳犹，我到現(xiàn)在也不覺(jué)得應(yīng)該麥克風(fēng)恬吕。為什么？因?yàn)槭且环N身量來(lái)控制人的完美须床，這個(gè)班級(jí)是需要一個(gè)安靜的或者寧?kù)o的铐料、平和的。如果我選擇音樂(lè)都是這種音樂(lè)豺旬，它是一種無(wú)形中創(chuàng)造钠惩。一種環(huán)境的。一種方式族阅。所以我也跟他們說(shuō)你多大的聲音算是噪音篓跛，你對(duì)別人的影響是什么？對(duì)吧坦刀？你對(duì)不對(duì)愧沟？對(duì)于他們的確切的干擾是什么？你會(huì)叫他們心煩意亂鲤遥，對(duì)吧央渣？時(shí)間長(zhǎng)久之下他。會(huì)感覺(jué)到渴频。心情郁悶芽丹。沮喪。然后他為了表達(dá)他自己卜朗，他只能用更大的拔第。力量去表達(dá)自己咕村。這個(gè)就像炸開(kāi)了鍋一樣，整個(gè)班級(jí)就會(huì)心浮氣躁蚊俺。就沒(méi)法踏實(shí)了懈涛。所以有時(shí)候你在。家里教育孩子的時(shí)候泳猬，你的脾氣是能控制的批钠，比如說(shuō)你想憋量大的時(shí)候，我也容易量大的時(shí)候得封，

對(duì)吧埋心？我有發(fā)脾氣的時(shí)候，但是所有的那些都是我能控制的忙上。脾氣不好拷呆。我覺(jué)得那個(gè)時(shí)候我應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的一個(gè)狀態(tài)，是不是疫粥？然后有些老師可能說(shuō)你別跟孩子生氣了茬斧，其實(shí)我走出去一點(diǎn)都不生氣，但是我必須知道讓他們知道我對(duì)這件事情的一個(gè)重視程度梗逮，因?yàn)樗澈罂赡茉杏暮⒆拥男袨楸澈筮\(yùn)用的這些思想不好项秉，那價(jià)值取向的話(huà)，所以他已經(jīng)研究到這種程度了慷彤，需要我看脾氣娄蔼，我就看脾氣，很少我生活中很少有那種在教室里控制不住瞬欧，然后使勁猛吼的那種狀態(tài)贷屎，也不需要用這種狀態(tài)來(lái)壓制學(xué)生罢防。

好艘虎，背后的意義就是按我粗言，我始終認(rèn)為就是人的行為和結(jié)果應(yīng)該有這種連接在一起咒吐。比如說(shuō)你看我給你們舉個(gè)例子野建，比如說(shuō)講故事時(shí)間了。之前咱們2月份開(kāi)始的時(shí)候恬叹，咱們班級(jí)的孩男孩子們?cè)跇堑览锩婢瓦@個(gè)樓候生，然后。食管就裂開(kāi)了绽昼。然后就找到咱們班了唯鸭，說(shuō)你看水管裂開(kāi)了，咱班一群男生在這玩硅确，然后他玩找到這些學(xué)生目溉，我就問(wèn)誰(shuí)在這個(gè)地方玩的明肮，下課的時(shí)候然后站起來(lái)一批人，這批人怎么老師我沒(méi)空缭付，張老師我也沒(méi)空柿估，老師我就在這邊考，這個(gè)時(shí)候是絕對(duì)的一個(gè)信息責(zé)任陷猫。

這個(gè)水管也不是某一個(gè)人就碰裂的秫舌，而是施加了不斷的壓力，才在那個(gè)階段啪就壞了绣檬，是不是足陨？也有老化的原因，是不是河咽？也有各種原因钠右，是不是？你看這個(gè)撞一下他都不知道他撞的了忘蟹，他推他一下他撞著了他就撞壞了飒房，也不是我的責(zé)任，是不是媚值？

但是他們確實(shí)壞了狠毯，這事是不是得有人去負(fù)責(zé)維修？對(duì)吧褥芒？然后來(lái)了兩個(gè)維修的工人嚼松，來(lái)了維修的工人，本來(lái)那節(jié)課我是有個(gè)什么事锰扶，他們馬上上課了献酗，我說(shuō)那是要下課再處理，我一出去之后裝修這兩個(gè)工人坷牛，一個(gè)在放水那時(shí)候畫(huà)畫(huà)的罕偎。我當(dāng)時(shí)我就說(shuō)我說(shuō)這水管怎么修，今天能修好嗎京闰？說(shuō)是說(shuō)修不好颜及，這得把樓上三層的水都給倒出來(lái)。我當(dāng)時(shí)就蹂楣。想這事太嚴(yán)重了俏站，我把這些學(xué)生會(huì)教給他.very much.

看著他棒口。你去問(wèn)問(wèn)叔叔什乙。這個(gè)是官怎么去

然后那叔叔很有耐心跟他說(shuō)，你們看這個(gè)我得把這三層的這個(gè)水管先把那底下腰涧。

權(quán)威對(duì)老師的權(quán)威感沒(méi)那么重，所以他愿意表達(dá)他會(huì)說(shuō)話(huà)犯祠。而且原來(lái)都是說(shuō)蹦一個(gè)詞一句話(huà)萌丈，現(xiàn)在他語(yǔ)文課上他說(shuō)維持一大段話(huà)，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的一個(gè)訓(xùn)練的孩子雷则，我覺(jué)得在很多方面與人交往方面都是有很大的一個(gè)進(jìn)步的辆雾。然后還有他們還能夠自我幽默，這一點(diǎn)特別厲害月劈，他們很多會(huì)自嘲度迂，

他可能都會(huì)自創(chuàng)。我覺(jué)得自嘲其實(shí)是一種很高的情況的一個(gè)表現(xiàn)猜揪，是不是他們?cè)谀承r(shí)候能夠選擇一種這樣的行為方式去化解矛盾惭墓，甚至是緩解尷尬或者是嚴(yán)肅的一個(gè)氛圍。我覺(jué)得這樣現(xiàn)在孩子情商都是這么高的而姐。

還有有一些自我消化和處理情緒的方法腊凶，這也是通過(guò)一件一件一件事大大小小的事告訴他怎么做，然后告訴他你你要是真的控制不住了拴念，比如說(shuō)以前有翻桌子的對(duì)不對(duì)钧萍？有大好的是不是？對(duì)不對(duì)政鼠？還有重不重风瘦？就是為什么的？就是各種各樣的我們都有的是不是公般？所以孩子現(xiàn)在都好著万搔，沒(méi)有這些問(wèn)題。還有參與官帘。廣告瞬雹。

我就說(shuō)結(jié)合著上一個(gè)我要去這樣的一個(gè)少年對(duì)吧？我已經(jīng)存在了一些問(wèn)題刽虹，外墻的比方看看不著了酗捌，外墻的，然后我讓孩子去準(zhǔn)備一些嶄新的自己状婶，對(duì)不對(duì)意敛？有這種他特別覺(jué)得自己出彩的地方馅巷。讓它閃亮登場(chǎng)一下膛虫，是不是？然后出來(lái)的钓猬。第一次拿了稿稍刀，有不交的對(duì)吧？不交的一批人，然后我再給機(jī)會(huì)趕快麻煩账月，還是不交综膀，然后交來(lái)的白紙一張，

然后圖也有照片對(duì)不對(duì)局齿？有的同學(xué)認(rèn)真一點(diǎn)就是有照片剧劝，然后有一兩行字或者三四行字，有的同學(xué)就是有照片有三四行字抓歼，那都是已經(jīng)非常認(rèn)真的孩子了讥此，但是坐在我的心目中，我所帶的這些學(xué)生也做不到的谣妻，就是對(duì)反報(bào)這個(gè)認(rèn)知方面萄喳，它就是屬于極差的。

也是說(shuō)在五年級(jí)他們做板報(bào)的一個(gè)班級(jí)蹋半，不可能所有的人都會(huì)做板報(bào)他巨，因?yàn)樽霭鍒?bào)是一個(gè)綜合能力，他有圖形文字這些東西的綜合的一個(gè)能力减江，我畫(huà)圖我就畫(huà)線(xiàn)染突，我根本就不畫(huà)這個(gè)不畫(huà)景也不畫(huà)這個(gè)人，人根本就畫(huà)不出來(lái)辈灼，但是如果能把這幾點(diǎn)都結(jié)合在一張圖紙上的孩子觉痛，他在就是這個(gè)審美能力方面絕對(duì)是超強(qiáng)的。

所以一個(gè)班級(jí)里怎么著都應(yīng)該有那么10來(lái)個(gè)孩子在板報(bào)設(shè)計(jì)上讓人眼前一亮茵休。你說(shuō)他畫(huà)的荷花薪棒，畫(huà)的各種板報(bào)設(shè)計(jì)的板塊，那都是真的榕莺，馬上上交就能夠全體展示俐芯，這是還有一部分。你看他很努力钉鸯，他把字寫(xiě)好吧史，把內(nèi)容填好，但是規(guī)劃方面確實(shí)是差了一點(diǎn)唠雕，然后對(duì)排版的方面確實(shí)是沒(méi)有那么

有條理是吧贸营？但是能看過(guò)去。還有那么幾個(gè)怎么著也不行岩睁，是不是钞脂？他就沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，是吧捕儒？你看如果一個(gè)板報(bào)設(shè)計(jì)在一個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)這個(gè)梯步的話(huà)冰啃，我覺(jué)得是正常的邓夕，但是咱們班出的板報(bào)這梯度沒(méi)有，基本上是不是阎毅？

我都跟他們提示了焚刚，我說(shuō)你年底周?chē)瞻椎牡胤剑蹅儾灰_(dá)到空白是吧扇调？咱們涂一些色矿咕，畫(huà)一些貼一點(diǎn)東西也行，是不是狼钮？那就充滿(mǎn)完了痴腌。沒(méi)看過(guò)。放棄燃领。生氣怎么辦士聪？我那天我說(shuō)那是個(gè)周一，我說(shuō)我周一教學(xué)生猛蔽，這個(gè)打算我就是這么個(gè)工作計(jì)劃剥悟。然后那天最后那一天就發(fā)動(dòng)了那些沒(méi)交的。涂色曼库。學(xué)生去跟人家小毛壯像超自身畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)是吧区岗？人家準(zhǔn)備一些畫(huà)筆在那個(gè)地方涂色，是吧毁枯？人家教他怎么去用這個(gè)比例怎么去那什么慈缔，然后那幾個(gè)人干的還挺熱火朝天的，個(gè)案的話(huà)我實(shí)在不愛(ài)干勾勒种玛，我去貼墻去藐鹤，我把墻也填好了，最后效果還挺好的赂韵。

還選了一個(gè)還得了個(gè)獎(jiǎng)娱节，是不是？我覺(jué)得這件事情對(duì)于我們的交通設(shè)施祭示，這個(gè)事情最初可能并不沒(méi)有那么完美肄满，但是通過(guò)我們積極的努力的去解決去設(shè)想方案，我們是吧质涛？起碼就給孩子們一個(gè)重要性的一個(gè)過(guò)程稠歉。還有咱們的指導(dǎo)，這是咱們最先安排的是吧汇陆？是不是怒炸？然后我其實(shí)是然后行了，是不是不是站起腳瞬测？先不說(shuō)了横媚。站姿方面特別好的。還有一個(gè)月趟。你說(shuō)的就得到了一個(gè)鍛煉灯蝴。

那么你看還得到了文化消費(fèi)。像咱們學(xué)校來(lái)的各地的校長(zhǎng)去參觀得到了非常大的好評(píng)孝宗。覺(jué)得這孩子在談吐特別自然穷躁，而且把事情都說(shuō)清楚，這也是機(jī)會(huì)因妇，是不是问潭？還有咱們學(xué)校，我覺(jué)得各個(gè)社團(tuán)的孩子能夠從最初的一年級(jí)堅(jiān)持到現(xiàn)在婚被，尤其是弦樂(lè)狡忙，還有什么院？過(guò)完月是不是拿著那么沉重的他們的武器

天天的奔波于這幾個(gè)樓層之間是吧址芯？然后準(zhǔn)點(diǎn)去藝術(shù)社團(tuán)的老師極其嚴(yán)格灾茁，是吧？準(zhǔn)點(diǎn)的谷炸，然后能夠你起碼得有個(gè)自理能力北专，我知道我哪天我應(yīng)該干什么事兒，是不是旬陡？然后輾轉(zhuǎn)于樓道之間去學(xué)習(xí)拓颓。你剛才也通過(guò)咱們的宣傳片看到了咱們各大的社團(tuán)，他們有那么正規(guī)描孟，是不是驶睦？老師要求，還有提出的要求匿醒，有國(guó)內(nèi)的高標(biāo)準(zhǔn)啥繁，

孩子們能夠堅(jiān)持下來(lái)，我覺(jué)得都是一樣的青抛。還有一個(gè)混合戰(zhàn)旗闽，咱們也新辟出了一塊地方，就是供我們施展蜜另，就是我們受氣于4位同學(xué)适室，我還記得昨天是2位同學(xué)王春齋一個(gè)合同內(nèi)心。搞举瑰。那個(gè)第一次亮相聲音特別好聽(tīng)捣辆，就是從廣播里聽(tīng)的特別好聽(tīng)，回來(lái)之后咱們同學(xué)都給農(nóng)民默默鼓掌此迅，然后還有咱們?nèi)ゴ河文翘炱耄瑥埨蠋熞舶才帕藘晌煌瑢W(xué)旧巾，是其他兩位同學(xué)讀了咱們同學(xué)的課，所以有4位同學(xué)都讀稿了忍些，還有咱們同學(xué)也都是常駐的廣播站的鲁猩，所以我覺(jué)得廣播對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，鍛煉行罢坝。

那么我覺(jué)得從五年級(jí)這一年習(xí)慣廓握，成為了咱們學(xué)校的高年級(jí)里邊的第一年級(jí)，承擔(dān)了咱們學(xué)校的很多的任務(wù)嘁酿。孩子們從這些任務(wù)有是在各種女人交往中規(guī)則隙券、分寸感。這個(gè)跟沒(méi)有參與過(guò)沒(méi)有參加過(guò)的闹司，絕對(duì)是會(huì)有一些區(qū)別娱仔，所以我覺(jué)得我會(huì)給孩子們爭(zhēng)取這樣子的一個(gè)機(jī)會(huì)，是不是游桩？比如說(shuō)你看上操的時(shí)候拟枚，張老師說(shuō)我需要一個(gè)小男孩什么我就來(lái)上單位，我認(rèn)為他可以讓他去众弓，是不是恩溅？

但是有時(shí)候這些機(jī)會(huì)你展現(xiàn)了，比如說(shuō)盛情怡人逝的時(shí)候谓娃，我們展現(xiàn)了都說(shuō)不上主持人脚乡，我們就當(dāng)需要主持人的時(shí)候，我們就有個(gè)機(jī)會(huì)去推薦幾個(gè)主持人滨达，對(duì)吧奶稠？以前你看有的孩子通過(guò)一些機(jī)會(huì)獲得了一些重大場(chǎng)合能夠展現(xiàn)自己風(fēng)采的一個(gè)整場(chǎng)。這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)捡遍，從前到后去做這些事情锌订，我覺(jué)得他可能比學(xué)生的帶給他的這種豐富的經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)心感受，就可能久久不玩画株。

當(dāng)回顧小學(xué)生活的時(shí)候辆飘，他會(huì)滔滔不絕的每次都提起這件事。我覺(jué)得創(chuàng)新不就是自信嗎谓传？是不是蜈项？還有春游，這個(gè)春游中续挟，我至于最深刻的就是我的視頻中紧卒，在我們已經(jīng)落后的情況下，幾個(gè)女孩唰就上去了诗祸。我就覺(jué)得45萬(wàn)孩子有一個(gè)什么就不進(jìn)來(lái)跑芳。他并不是那么在乎輸贏轴总，因?yàn)樗詈筝斄耍矝](méi)說(shuō)啥博个，也沒(méi)抱怨怀樟，也沒(méi)和也沒(méi)干什么，后續(xù)咱就不談這問(wèn)題了坡倔，該玩啥玩啥了漂佩。

比如說(shuō)他對(duì)于這個(gè)輸贏脖含，我覺(jué)得可能有時(shí)候你可以認(rèn)為他不爭(zhēng)強(qiáng)好勝罪塔，但是他有好勝之心，他在出發(fā)的那一刻养葵，在每一個(gè)隊(duì)出發(fā)的那一刻他都睜不開(kāi)眼征堪，一個(gè)接一個(gè)的，是不是关拒？但是他對(duì)結(jié)局沒(méi)那么的追求佃蚜。因?yàn)檎f(shuō)我付出努力，結(jié)果我不可能不着绊。還有體育節(jié)課谐算。其實(shí)有時(shí)候孩子們現(xiàn)在有很多跟自己咱們班的孩子，我覺(jué)得像關(guān)鍵的關(guān)鍵的時(shí)候即將承擔(dān)升旗的我們下周一就上去了归露，今天上午我還練了一下洲脂，練非常整潔，孩子的口號(hào)整體都特別好剧包，咱們孩子和家長(zhǎng)的這種能力是非常卓越的恐锦，準(zhǔn)備講完稿了。

一個(gè)晚上初稿疆液，然后背誦的也是一個(gè)晚上一铅，背誦下來(lái)了，這是多大的熱情和堕油。經(jīng)歷對(duì)吧潘飘？他不是說(shuō)我說(shuō)張偉義大眾視頻傳達(dá)到位。因?yàn)檫@個(gè)事我是沒(méi)在群里做掉缺。對(duì)不對(duì)福也？但是他有意愿去展現(xiàn)自己，他需要肯定被認(rèn)可攀圈，對(duì)吧暴凑？他也抓住了機(jī)會(huì)，我是愿意給你機(jī)會(huì)的赘来，不是說(shuō)你學(xué)習(xí)不好现喳，你這個(gè)事你別上什么不上凯傲，關(guān)鍵是這個(gè)組織你能夠展現(xiàn)自己，你有這方面的強(qiáng)烈的愿望嗦篱，你就去表現(xiàn)自己冰单。我也理解三次演練在這演練的過(guò)程中，一定在集體的活動(dòng)中灸促，個(gè)人的這種要求就出現(xiàn)了诫欠，有個(gè)人的行為出現(xiàn)了，那么在這里演練的過(guò)程中浴栽，慢慢磨合的過(guò)程中荒叼，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了為了集體的大事能做出一些妥協(xié)退讓?zhuān)矣X(jué)得這個(gè)特別然后你看體育老師，邵陽(yáng)

也會(huì)經(jīng)常跟我花15萬(wàn)典鸡，說(shuō)15萬(wàn)還挺喜歡這幫孩子的被廓，是不是？他活躍萝玷，然后他又有風(fēng)格嫁乘。青春期的看一下什么？遇到這樣的情況球碉，走進(jìn)去可能會(huì)到高中出現(xiàn)這種或者是其中的平臺(tái)這種情況蜓斧。但是在全面的一個(gè)當(dāng)然如果你生活自理，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好睁冬，可能你的體育也不好挎春，不像咱們?cè)瓉?lái)可能說(shuō)這孩子學(xué)習(xí)不好，但事實(shí)上我體育好痴突，好像在小學(xué)這個(gè)階段好像沒(méi)有呈現(xiàn)出來(lái)搂蜓，因?yàn)楝F(xiàn)在普遍的來(lái)說(shuō)，體育方面來(lái)說(shuō)還沒(méi)有展現(xiàn)出來(lái)辽装，那么天賦才能所以就表現(xiàn)出來(lái)這種上下的太大帮碰，落差大在同一個(gè)班級(jí)里面。

生活習(xí)慣不好的拾积，現(xiàn)在還沒(méi)有建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣殉挽，可能方方面面就跟不上。更粗拓巧，更容易處于沮喪斯碌，更處于這種可能比如說(shuō)這一件小事，對(duì)于其他自理能力強(qiáng)的同學(xué)肛度，可能分分秒秒這事就解決了傻唾，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)可以困擾他兩三天，也是說(shuō)這件事他糾結(jié)兩三天他就糾結(jié)，而且這件事占不占有他全部的精力冠骄，他都不會(huì)分配自己的時(shí)間伪煤，不會(huì)把事情的輕重緩急給他安排好，

所以他就會(huì)出呈現(xiàn)出來(lái)他作業(yè)完不成凛辣，或者是課堂筆記記不完對(duì)吧抱既？或者是他在給你放開(kāi)的是書(shū)桌，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的多么的凌亂扁誓，這些都是一種表格防泵，這個(gè)需要冷靜下來(lái)才能夠顧及到。所以有時(shí)候有那么一些情況蝗敢，孩子們還是沒(méi)有不能吃虧的這種想法捷泞。可能咱們現(xiàn)在孩子也都少前普，家長(zhǎng)的也都這個(gè)想法肚邢，孩子不能吃虧是不是壹堰？但是孩子你仔細(xì)想想不能吃什么虧拭卿，能吃什么虧，對(duì)吧贱纠？現(xiàn)在能吃的虧都不叫虧峻厚，是吧？

現(xiàn)在誰(shuí)被撞了一下谆焊？你沒(méi)揮手惠桃，你覺(jué)得這東西叫吃虧，其實(shí)望遠(yuǎn)了一下辖试，什么樣的虧才是真正能讓你翻不了身的辜王，是不是這樣？所以還是應(yīng)該讓孩子們有一種很大氣的很大大局的一個(gè)想法罐孝，別太計(jì)較這些在小事尤其是男孩子呐馆，有的不應(yīng)該在這些小事上太過(guò)于糾結(jié)去計(jì)較，對(duì)吧莲兢？人生那么多的那些這些事情汹来，但是甚至是你接觸那么多的大大大小小的事情，每一個(gè)事情中都困擾半天改艇，每個(gè)事情中都讓您覺(jué)得自己備受打擊收班，然后我又難受又怎么著的，太過(guò)脆弱了谒兄，是不是摔桦？

你所經(jīng)歷的東西，你都要設(shè)法讓孩子們轉(zhuǎn)變另一種思想去看待他承疲，你是邻耕。能夠引導(dǎo)他瘦穆。有些同學(xué)特別愛(ài)把你投的18路的，就這樣就差不多了赊豌。就這樣扛或。就這樣，有的特別嚴(yán)重就這樣碘饼。然后要么就是兩點(diǎn)熙兔，這樣的這樣的情況，貨物處理的前提下艾恼。特別在乎你的然后假如說(shuō)換上什么衣服讓他特別無(wú)奈住涉，馬上就換上，另外他就覺(jué)得自在的一種钠绍，是不是舆声？或者是有很多空中的時(shí)候?qū)懸恍〇|西，或者是跟人聊天柳爽。這些都是屬于青春期媳握，而且他們特別大膽，特別熱烈磷脯，不含蓄蛾找，你知道嗎？

現(xiàn)在這老師都講到情書(shū)了赵誓，是不是情書(shū)打毛？你看這件事情書(shū)多重要，他都丟了俩功，但是這個(gè)過(guò)程我寫(xiě)情書(shū)的這種感覺(jué)幻枉，那么在后面到底失敗了是不是？我告訴你诡蜓。所以你看這個(gè)是一個(gè)現(xiàn)象熬甫，他們發(fā)展到這樣行了，咱們也不必過(guò)于就是怎么去增幅去打擊万牺，對(duì)不對(duì)罗珍？但是行為不是困難，行為也受控脚粟。

比如說(shuō)你應(yīng)該了解進(jìn)程覆旱，是不是？謝謝核无。大家對(duì)扣唱。因?yàn)橛行┖⒆铀麜?huì)從別的渠道去獲取一些方面是不是？對(duì)吧？有時(shí)候就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)行為的失敗噪沙。造成別人的困擾炼彪。我經(jīng)常跟你們說(shuō)，我說(shuō)這個(gè)時(shí)候年齡就大了正歼，孩子和男孩子應(yīng)該是有距離的辐马，對(duì)不對(duì)？因?yàn)槟泻⒆拥氖虑榻^對(duì)不允許你接近他局义，所以男孩子行為舉止都應(yīng)該有分寸雇盖，是不是府蔗？一定要謹(jǐn)防的就是從其他途徑去得到知識(shí)托嚣，多不如你就告訴他崖面。還有網(wǎng)絡(luò)影響，咱們班的網(wǎng)絡(luò)影響不僅僅是咱們很多另萤，但是網(wǎng)絡(luò)影響確實(shí)影響了很多湃密，影響很大，再換一次四敞，比如說(shuō)罵人的話(huà)多出自于網(wǎng)絡(luò)泛源，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的話(huà)，就出自于網(wǎng)絡(luò)目养。

然后還有一些動(dòng)作不雅的動(dòng)作也多出自于網(wǎng)絡(luò)俩由。你說(shuō)他們擱哪出來(lái)的毒嫡？你說(shuō)問(wèn)他們他們就我有一次誘騙他們把這個(gè)事情說(shuō)清楚了癌蚁，誰(shuí)看過(guò)什么看過(guò)，就是說(shuō)經(jīng)理太美那個(gè)詞兜畸，你們聽(tīng)過(guò)嗎努释？蔡徐坤跳了一個(gè)舞，然后有很魔性的那種感覺(jué)咬摇，但他們就男孩子伐蒂。男孩子，那么778彎的天天學(xué)他的身體搖晃的跟水蛇似的肛鹏，這上任何的環(huán)節(jié)站個(gè)隊(duì)他也饒逸邦，咱們那什么也饒。這就是感覺(jué)咱們老祖宗的坐臥行走的要求在扰，標(biāo)準(zhǔn)在他們身上就完全無(wú)法體現(xiàn)出來(lái)了缕减。

是不是男孩子表現(xiàn)出來(lái)那種特別柔美的樣子？是吧芒珠？然后我覺(jué)得這些都是網(wǎng)絡(luò)影響桥狡。就是我們?cè)谒⒍兑舻臅r(shí)候，絕對(duì)不能當(dāng)著孩子的面大肆的去刷，孩子們會(huì)截取這里邊的一些他感興趣的內(nèi)容把它擴(kuò)散裹芝，在整個(gè)班級(jí)的擴(kuò)散部逮，你知道嗎？就學(xué)一個(gè)電搖動(dòng)作嫂易，只要有一個(gè)人去兄朋，這天上午所有人都會(huì)知道，而且他也知道這個(gè)是挑釁是諷刺不好的意思怜械，他也知道受終止是什么意思蜈漓，但他有數(shù)，就是形成一個(gè)就是我說(shuō)咱們是一個(gè)正在形成在這培養(yǎng)自己成為文化人的過(guò)程中宫盔，卻遭到文化遺產(chǎn)融虽，是吧？

然后還把這種世俗文化作為一個(gè)娛樂(lè)的項(xiàng)目灼芭，我覺(jué)得就挺違和的感覺(jué)是吧有额？所以小孩子我認(rèn)為是不需要收集的，在這個(gè)小學(xué)階段是不需要手機(jī)的彼绷，也不需要買(mǎi)手機(jī)巍佑，因?yàn)闆](méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要手機(jī)，你說(shuō)我需要網(wǎng)絡(luò)有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)吧寄悯？學(xué)習(xí)你可以臺(tái)式機(jī)對(duì)吧萤衰？或者是有各種能夠避免傷害眼睛的一個(gè)就是這種平板電腦，是吧猜旬？

因?yàn)樗笏蝗菀讛y帶脆栋，它能夠更好的能夠呈現(xiàn)在你面前。小孩子現(xiàn)在不需要這個(gè)洒擦，有的同學(xué)比如說(shuō)我要查資料椿争，我用手機(jī)下是有時(shí)間限定的，他是必須在監(jiān)督之下去進(jìn)行的熟嫩，因?yàn)橘Y料查找它是一種學(xué)習(xí)方式秦踪，是不是？所以之前咱們小學(xué)生什么手機(jī)管理?xiàng)l例是吧掸茅？出了一個(gè)是吧小學(xué)生可以帶手機(jī)的椅邓，但是現(xiàn)在又怎么著？取消了昧狮，不需要了是不是景馁？

所以那也就是說(shuō)它的無(wú)危害要大于它的另一處。咱們學(xué)校是有局域網(wǎng)的陵且，當(dāng)手機(jī)能夠進(jìn)校園的時(shí)候裁僧，六年級(jí)的孩子很多都帶手機(jī)進(jìn)來(lái)个束，然后直接連網(wǎng)上你是控制不住的，校園這么大聊疲，他躲在哪干什么事你也不知道茬底。所以你說(shuō)他帶著手機(jī)的他關(guān)機(jī)了，然后或者是放在我這了获洲。然后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)咱們現(xiàn)在特別容易成功阱表，是他該上演的一個(gè)時(shí)期了，就是有游戲贡珊，以前的家長(zhǎng)會(huì)也討論了游戲能鬧劇最爬，可能說(shuō)我按我的想法是游戲不能夠完全你把游戲摒棄在外邊，你作為一個(gè)真空人门岔，就是我不接觸這個(gè)游戲爱致，

然后到大學(xué)之后他接觸這個(gè)游戲它上癮了，對(duì)吧寒随？他放松了糠悯，他可能幾天幾夜的他都是在玩這個(gè)游戲，他也不去上課對(duì)吧妻往？可能那個(gè)時(shí)候你那反正這是少數(shù)對(duì)不對(duì)互艾？但有這種情況，我覺(jué)得在咱們信息發(fā)達(dá)社會(huì)里讯泣，游戲侵染他的這個(gè)機(jī)會(huì)是很多的纫普，所以你完全讓他在真空中也進(jìn)行游戲，他得接觸好渠，

對(duì)吧昨稼？但是接觸你要當(dāng)他接觸游戲的時(shí)候，一定要想長(zhǎng)期作戰(zhàn)的一個(gè)過(guò)程晦墙，你絕對(duì)不是說(shuō)三言?xún)烧Z(yǔ)一次都一次劈頭蓋臉的重說(shuō)悦昵，或者是一次毒打就能把它戒掉了，這個(gè)東西一定是長(zhǎng)期的在游戲玩游戲的過(guò)程中戒了玩了整個(gè)的過(guò)程中晌畅，成為一種一種狀態(tài)。

我能接受玩游戲這么長(zhǎng)時(shí)間寡痰，我對(duì)他的興趣慢慢的在這個(gè)過(guò)程中消耗掉了抗楔，反正我是這個(gè)想法。嗯拦坠。我也是這樣做的连躏。比如如果但是你跟我的意見(jiàn)不一樣或者是什么的，我覺(jué)得你只要有方法有實(shí)效贞滨，針對(duì)有錢(qián)孩子管用入热。那就行拍棕。是吧？還有單個(gè)孩子問(wèn)題勺良，只要在班級(jí)里都不能耽擱解決绰播！有些我覺(jué)得有時(shí)候往復(fù)的時(shí)候，聽(tīng)到一些孩子聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子要不聽(tīng)課尚困，我就希望他不學(xué)習(xí)蠢箩，你也別老師你也別逼迫他，就是我我家孩子就在教室里不聽(tīng)課也行事甜，我就希望他快樂(lè)的成長(zhǎng)谬泌，對(duì)吧？

我覺(jué)得這句話(huà)特別的背影逻谦，一個(gè)孩子坐在教室里面掌实，他有精力，他好動(dòng)邦马，他不學(xué)習(xí)潮峦，那他干嘛？或者你要待著勇婴，這不可能忱嘹。他就是個(gè)悖論。所以你希望你的孩子像一個(gè)木頭人一樣快樂(lè)耕渴，他的快樂(lè)來(lái)自于很多的對(duì)吧拘悦？有瘋狂瘋鬧的快樂(lè)，我跟人交往的快樂(lè)橱脸，獲取一個(gè)新的知識(shí)础米，接觸一個(gè)新領(lǐng)域的快樂(lè)，經(jīng)濟(jì)之蛙的快樂(lè)添诉，也有東海之鱉的快樂(lè)屁桑，是不是？你需要引導(dǎo)他放在哪個(gè)快樂(lè)去找栏赴，

是不是蘑斧？你應(yīng)該去跟他去說(shuō)這些東西，不是說(shuō)我擱今天你不學(xué)習(xí)了须眷，你放松了是一種快樂(lè)竖瘾，那么如果你今天去參加了一個(gè)什么比賽之后的快樂(lè)，一種放松也是一種快樂(lè)花颗，是不是捕传？你取得了某種成就的時(shí)候，你向人炫耀的時(shí)候也是一種快樂(lè)扩劝，是不是庸论？或者是你就靜靜的坐在那發(fā)一會(huì)呆职辅，它也是一種快樂(lè)。也就是說(shuō)人生的這種聂示。中域携。人生的這種不同的生成快樂(lè)，對(duì)吧催什？

然后挫折涵亏、悲傷、難過(guò)蒲凶、尷尬气筋，我覺(jué)得都是人生體驗(yàn)。你他都應(yīng)該盡力了旋圆。是吧宠默？我不是說(shuō)我光追求對(duì)這個(gè)快樂(lè)，然后我把別的都作為快樂(lè)的一個(gè)注意力一樣灵巧，這是一個(gè)大問(wèn)題搀矫。所以本身就是空間在一起的。然后現(xiàn)在我覺(jué)得我不贊同以游戲作為獎(jiǎng)勵(lì)刻肄，去安排你們的學(xué)習(xí)瓤球。因?yàn)檫@個(gè)事一旦形成了慣性的話(huà)，你到初中就會(huì)吃大虧了敏弃。

因?yàn)橛泻芏嗯⒆右惨?jǐn)防游戲卦羡。有些女孩子到了初中的時(shí)候，她可能一整宿的拿東西麦到，所以游戲是你閑暇時(shí)候你把它當(dāng)成一件普通事绿饵，現(xiàn)在是不是？事都沒(méi)有了瓶颠，你的拟赊。我打15分鐘就行，明白嗎粹淋？不是說(shuō)打游戲吸祟，這個(gè)時(shí)候你門(mén)檻設(shè)得真高，你想干什么干什么干什么廓啊，你得干什么干什么欢搜，我才能打游戲，他覺(jué)得打游戲這個(gè)事是一個(gè)挑戰(zhàn)谴轮，對(duì)吧？他以能獲得來(lái)理論獲得打游戲的時(shí)間來(lái)做一個(gè)成就感吹埠，是不是第步？

然后他還有的分析疮装，見(jiàn)到了游戲是美景，他怎么能夠去把游戲這個(gè)事看成一點(diǎn)補(bǔ)充的事粘都，對(duì)不對(duì)廓推？游戲他這會(huì)兒閑暇了沒(méi)事了，應(yīng)該15打15分鐘是不是翩隧？現(xiàn)在有學(xué)習(xí)的任務(wù)樊展，咱們學(xué)習(xí)了，就這么簡(jiǎn)單堆生，就這么平常专缠，是不是？然后我覺(jué)得作為家長(zhǎng)應(yīng)該是的事情淑仆，就是寫(xiě)的一些話(huà)說(shuō)的話(huà)涝婉，無(wú)意中說(shuō)的話(huà)不用說(shuō)正式談，無(wú)意中說(shuō)的一些話(huà)蔗怠，你要有洞見(jiàn)性墩弯，你要有預(yù)見(jiàn)性，因?yàn)樗『⒆颖澈蟋F(xiàn)在所說(shuō)的話(huà)寞射，你覺(jué)得他不懂什么渔工，但是他正在形成價(jià)值觀念。

因?yàn)檫@個(gè)事情的判斷桥温，一個(gè)想法它已經(jīng)開(kāi)始初步形成了引矩，它一旦出現(xiàn)了一些不好的想法的時(shí)候，就應(yīng)該持續(xù)關(guān)注策治，不要妄圖通過(guò)一次的教育脓魏，一次的劈頭蓋臉，一次的不允許他就能改變通惫。

小孩子已經(jīng)10來(lái)歲茂翔，也就是為了這在過(guò)去的10來(lái)歲，他已經(jīng)形成了這個(gè)想法履腋，他用10年的時(shí)間形成了這個(gè)想法珊燎，在為人處事中在與人交流中他已經(jīng)形成了這個(gè)想法你想扭轉(zhuǎn)他這個(gè)想法，消除他這個(gè)想法遵湖，你需要時(shí)間悔政，你需要事情經(jīng)歷去改變它。

所以不要想要取得短暫的高效的教育效果延旧，然后為自己創(chuàng)造更多的你自己的空間谋国。你把教育這個(gè)事兒還想來(lái)，太簡(jiǎn)單了迁沫。太粗暴了芦瘾。比如說(shuō)有什么想法你可以當(dāng)時(shí)不說(shuō)捌蚊，但是持續(xù)的在觀察過(guò)程中做事的過(guò)程中，引導(dǎo)他去改變的近弟。還有不能調(diào)研缅糟，我就重點(diǎn)的說(shuō)一下，現(xiàn)在咱們的效率很高祷愉，25個(gè)人當(dāng)面的完成窗宦，這是至少25個(gè)人，大多數(shù)有那么幾次情況就全班都能完成二鳄，也就是在3:10走的之前就已經(jīng)完成了赴涵，那沒(méi)完成的同學(xué)或者是沒(méi)完成的同學(xué)，肯定在學(xué)校就不抓緊時(shí)間了是吧泥从？

還有咱們的現(xiàn)在的基礎(chǔ)知識(shí)部分句占，我跟孩子們說(shuō)了，假如說(shuō)我們現(xiàn)在沒(méi)有考試是吧躯嫉？再用手練習(xí)纱烘，對(duì)吧？你也不知道孩子的成績(jī)是多少祈餐，你就看他的評(píng)估擂啥，基礎(chǔ)知識(shí)不能錯(cuò)，丟分只能丟分兩分以外帆阳，兩分以?xún)?nèi)就證明哺壶，如果你要是兩分多兩分以上，你的成績(jī)肯定很可能就在95以下蜒谤。因?yàn)樗魑囊鄣?.5的一分山宾，就在好的情況下，然后閱讀都滿(mǎn)分的情況也少鳍徽，

是吧资锰？所以你的基礎(chǔ)的活動(dòng)分就是兩分，2分三分阶祭，你能得到95绷杜，皇上，如果你的在基礎(chǔ)知識(shí)扣4分6分濒募，你的成績(jī)就會(huì)在95以下鞭盟，85以上，the one的程序8分扣到8分瑰剃，以上基本上聊所以基礎(chǔ)到了這個(gè)階段了齿诉，基礎(chǔ)重要，閱讀重要，啥都沒(méi)有鹃两，基礎(chǔ)肯定不能靠出席遗座，就靠出書(shū)寫(xiě)作業(yè)舀凛。

對(duì)與改錯(cuò)一定要及及時(shí)俊扳，咱們都是音響的教學(xué)質(zhì)量上有一個(gè)經(jīng)典的方法，就是日日清猛遍，周周清馋记。每一個(gè)老師都有這個(gè)觀點(diǎn)，當(dāng)天孩子的作業(yè)一定心中有一根線(xiàn)懊烤，我要給他清了梯醒，對(duì)吧？他的錯(cuò)誤一定要讓他改了腌紧，為什么錯(cuò)誤茸习？因?yàn)槟苄纬晒袒∠螅暮茈y改壁肋，所以一定要讓他及時(shí)的

是吧号胚？尤其在進(jìn)行的一月認(rèn)識(shí)識(shí)字越多的情況還是越容易混淆，越容易越混亂浸遗。你當(dāng)時(shí)不把正確的印象打給他的話(huà)猫胁，他就出于這個(gè)字好像旁聽(tīng)代表不清楚了。還有閱讀理解跛锌，提醒就是原文提取試驗(yàn)區(qū)詞語(yǔ)解釋概括弃秆、批注評(píng)價(jià)人物啟發(fā)和思考，原文提取信息是說(shuō)明文髓帽，詞語(yǔ)解釋不管說(shuō)明不管大多數(shù)是在哲理性的記敘文或者是敘事性的散文中出現(xiàn)菠赚，然后概括是五年級(jí)必須具備的能力，也就是說(shuō)第一篇文章整篇文章說(shuō)這篇文章寫(xiě)的什么內(nèi)容郑藏。

嗯衡查。然后批注，批注不僅是我們上課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容译秦，同時(shí)也是考試內(nèi)容峡捡。就是說(shuō)。它會(huì)讓你針對(duì)一段話(huà)筑悴，一個(gè)關(guān)鍵的話(huà)一個(gè)關(guān)鍵的作用進(jìn)行批捕们拙，然后評(píng)價(jià)人物，評(píng)價(jià)人物阁吝，也就是說(shuō)我們能根據(jù)人物的身份職責(zé)砚婆。認(rèn)識(shí)到更多的行業(yè)中的那些精英人物，他身上的這種品質(zhì)，比如說(shuō)我們出國(guó)一個(gè)什么師專(zhuān)員装盯、教師坷虑、醫(yī)生，這之前我們出現(xiàn)的就是挪著電影的什么人設(shè)計(jì)的埂奈？

設(shè)計(jì)者迄损，比如說(shuō)我們這個(gè)就是時(shí)代尖端的一些領(lǐng)先人物，還有這種精神偉大的人物的這些品質(zhì)品性很方便账磺，孩子們?cè)谶@些方面是有困難的芹敌，他不會(huì)用詞或者是用詞用力過(guò)度。比如說(shuō)像還有一些外國(guó)的文章的時(shí)候垮抗，它是不適于用一些犧牲奉獻(xiàn)這樣形容詞語(yǔ)的氏捞，但是孩子們其實(shí)是不知道的，所以我們應(yīng)該在評(píng)價(jià)人物這一方面會(huì)再講的非常的細(xì)致冒版。作文現(xiàn)在是這么一個(gè)進(jìn)度液茎，已經(jīng)有完成4篇大作文了，小作文也是4篇辞嗡，第二篇漢字報(bào)告還沒(méi)學(xué)那單元捆等，所以你可以根據(jù)來(lái)核查一下孩子們現(xiàn)在的完成的情況，這也是我們大作為我們是我一篇大作文至少兩周完成欲间，也許你說(shuō)這老師的工作是吧楚里，是不是挺輕松的，就擱那就上完課就坐著猎贴，其實(shí)不是的班缎，我一節(jié)課就是我扎扎實(shí)實(shí)就跟那啥的，不說(shuō)一句話(huà)她渴，我怕你达址。

You can do it.草稿，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)也是5篇趁耗，就這個(gè)量沉唠。所以你要假如說(shuō)如果38天草稿，上了修二稿三稿苛败，然后再加上一個(gè)正式的作文满葛。還有咱們能不能問(wèn)一問(wèn)，幾乎他們都是面皮罢屈，我當(dāng)面就給他們一些修改的建議嘀韧。孩子們其實(shí)在我覺(jué)得特別好的一點(diǎn)是在寫(xiě)作，在五年級(jí)的寫(xiě)作是他并不太發(fā)出為難的情緒缠捌，并不是他也為難锄贷，他也發(fā)一些，但是沒(méi)有蔓延到那么我寫(xiě)不出來(lái)，別人坐在你憋著就怎么著谊却，我也寫(xiě)不出來(lái)那種小男孩柔昼，還有提升閱讀水平，最終的就是讀讀多讀書(shū)炎辨，多讀書(shū)捕透，會(huì)有在作文中有閃亮的點(diǎn)，不讀書(shū)蹦魔，它就是模式化的一個(gè)寫(xiě)法激率。他更多的是模仿或者是虛構(gòu)，但是你多讀書(shū)的勿决，他會(huì)在你的文章中有閃亮的點(diǎn)出現(xiàn)，還有家長(zhǎng)一定要關(guān)注自己的孩子的生活招盲，有些事情你特意去記低缩，特意去記，當(dāng)他出現(xiàn)什么主題的文章的時(shí)候曹货，你可以給他提供幾個(gè)事件讓他做選擇咆繁，哪個(gè)事件更能契合這個(gè)主題，然后細(xì)的情節(jié)去讓他去展開(kāi)去寫(xiě)顶籽，有些孩子可能他就拿到一個(gè)主題之后玩般，他把自己經(jīng)歷的事情給忘記了，或者是想起來(lái)了礼饱，但是你提示他一點(diǎn)的坏为，他可能就會(huì)想起來(lái)。然后都在平時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程镊绪，我還有馬老師和石老師匀伏，我們所說(shuō)的問(wèn)題都在，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在總評(píng)師的最終評(píng)價(jià)式的考試只有那么一次了蝴韭，你想你們也不都說(shuō)怎么了解孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程够颠，就是在平時(shí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，

對(duì)不對(duì)榄鉴？要不就跟老師多聊聊履磨，要不就多看看他們說(shuō)其實(shí)你們很敏感，孩子的浮躁踏實(shí)庆尘，或者是最近的一個(gè)狀態(tài)心思在哪剃诅，你們馬上就能察覺(jué)到，當(dāng)你們能察覺(jué)到的時(shí)候减余，他已經(jīng)持續(xù)一段時(shí)間了综苔，那個(gè)時(shí)候就應(yīng)該是需要改變的時(shí)候，所以你就別猶豫了，毫不猶豫的這種出手了如筛，該聯(lián)系就聯(lián)系堡牡，該整理就整理。

然后課外閱讀咱們應(yīng)該讀出這些龍頭杨刨，這些書(shū)都應(yīng)該理解晤柄。這個(gè)是咱們根據(jù)語(yǔ)文書(shū)配套的一個(gè)叫配套的養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，最簡(jiǎn)單的就是保證事先你設(shè)多長(zhǎng)時(shí)間就多長(zhǎng)時(shí)間妖胀。然后不知道讀什么書(shū)的捍岳，就要從經(jīng)典開(kāi)始讀殖妇，從名家明天開(kāi)始讀，尤其孩子沒(méi)有什么閱讀的好習(xí)慣，你還用習(xí)慣了搀绣。然后使你的思維深入，只有這些經(jīng)典名家反復(fù)爭(zhēng)奪的能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間歷練留下來(lái)的鹦牛。

然后還有我說(shuō)文字書(shū)羹幸，有的同學(xué)說(shuō)有的那些家長(zhǎng)說(shuō)我能不能讀那種電子書(shū)。今天比如說(shuō)肯定回眼睛是不是赁遗？另外對(duì)署辉。特別零散的，比如說(shuō)我們當(dāng)時(shí)都開(kāi)始上課是一種廣義的閱讀岩四，對(duì)不對(duì)哭尝？崛起幾分鐘的信息，它也是一種廣義的閱讀剖煌，是不是材鹦？但是那些都是碎片化的閱讀，它是不能形成思考力的末捣，他會(huì)分在進(jìn)行中侠姑，審理的經(jīng)歷東拉西扯。現(xiàn)在你看咱們的綜合上有這個(gè)東西箩做。然后如果有些孩子已經(jīng)形成了一些閱讀習(xí)慣莽红，建議他拓寬閱讀的領(lǐng)域。也是為了跟初中的閱讀理解做一個(gè)銜接邦邦。如果安吁。以搞笑或者是獲得盤(pán)子，所謂的談資就是我見(jiàn)到一句什么話(huà)燃辖，我看到一個(gè)什么圖鬼店，立刻你看這個(gè)圖怎么著，你看這個(gè)圖怎么證明他的閱讀立刻就能打斷的黔龟，而他閱讀不是為了自己豐富自己的心靈妇智，讓自己覺(jué)得他有什么誠(chéng)信閱讀滥玷，自己都特別的喜歡。他不會(huì)來(lái)得及跟你分享的巍棱。

作為壇子這種閱讀都不是真正的閱讀惑畴。還有現(xiàn)在我們有沒(méi)有意見(jiàn)，也就是彈出在里邊的航徙。好如贷，沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣的孩子，你就可能各方面積極性是吧到踏？你這整天也行杠袱，因?yàn)槟阋残校嶙h也行窝稿，對(duì)吧楣富？然后你就得陪著孩子跟他一起討論一下，對(duì)吧讹躯？假如說(shuō)你也看過(guò)三國(guó)演義的時(shí)候菩彬，你怎么跟他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，解決什么問(wèn)題的時(shí)候潮梯，拐~1個(gè)什么故事上，

對(duì)吧惨恭？有時(shí)候你一覺(jué)得這個(gè)故事一出來(lái)秉馏，孩子就會(huì)覺(jué)得一是佩服你的學(xué)識(shí)是吧？二是覺(jué)得特別有說(shuō)服力的脱羡。第三個(gè)有可能激發(fā)起他想要讀讀書(shū)的欲望萝究，是吧？然后我們锉罐。還有這個(gè)我還得說(shuō)國(guó)家體質(zhì)健康帆竹，咱們?cè)诹昙?jí)還有一次考試，還有一次國(guó)家體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)脓规，他是在四年級(jí)時(shí)候六年級(jí)十分栽连，八年級(jí)十分，還有一個(gè)健康體育與健康知識(shí)的十分侨舆，一共40分是匯入中考了秒紧，所以過(guò)年的咱們六年級(jí)的一定要重視，他有這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)挨下，然后以上80分熔恢，然后考試的項(xiàng)目你看就剩下的幾份。

他是技術(shù)分支的臭笆，就是比如說(shuō)有肥胖超重叙淌、營(yíng)養(yǎng)不良秤掌。我說(shuō)這樣行嗎？他也是不規(guī)則的鹰霍。然后六年級(jí)銀行你可以最后的一點(diǎn)幾點(diǎn)就是希望大家咱們一起形成一個(gè)共識(shí)闻鉴，還有孩子良好的生活習(xí)慣帶來(lái)的變化要有目標(biāo)性。我們能夠參與規(guī)劃到自己每天的生活衅谷，每天的學(xué)習(xí)生活或者是娛樂(lè)生活椒拗，或者是自己自由支配的這種生活最好，是不是每個(gè)部門(mén)給他去安排生活获黔，他都不知道今天幾點(diǎn)上課這種蚀苛。

我覺(jué)得咱們就建議建議跟孩子們一起去規(guī)劃自己的這種學(xué)習(xí)生活。然后積極向上的心態(tài)玷氏，剛才我也講到了我們因勢(shì)利導(dǎo)孩子遇到任何的情緒問(wèn)題堵未，我們都可能給他轉(zhuǎn)為正能量的一個(gè)輸出，就是我們?cè)趺聪牒苤匾荡ァ．?dāng)然孩子抱怨的時(shí)候你跟他一起抱怨渗蟹，孩子責(zé)怪的時(shí)候你跟他一起責(zé)怪，然后孩子覺(jué)得這個(gè)社會(huì)不咋樣的時(shí)候赞辩，你跟他一起社會(huì)不咋樣雌芽，你沒(méi)法活了是不是？

所以我覺(jué)得大人應(yīng)該是在你為什么今天還能夠這么努力的去生活辨嗽，因?yàn)槟氵€是相信光明世落，很美好，是吧糟需？你要把自己心中的一些真的善的美的東西去倒給孩子屉佳，讓他在這個(gè)事情上，比如說(shuō)我覺(jué)得再往抖音上出現(xiàn)一個(gè)什么問(wèn)題的時(shí)候洲押，大家議論這個(gè)事情武花，這個(gè)里邊這個(gè)人物他做了多么過(guò)分的事情的時(shí)候，我覺(jué)得你有警覺(jué)性杈帐，孩子在大肆的批評(píng)這里邊的人物的行為的時(shí)候体箕，你不要覺(jué)得他有正義感，你一定要有警覺(jué)性娘荡，孩子認(rèn)這么任意的去辱罵一個(gè)他還沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的人干旁，他還不知道全貌的一件事兒。不是挺過(guò)分的是嗎炮沐？是不是争群？當(dāng)我們大人去討論這些網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的時(shí)候，我們往往會(huì)考慮的角度更多大年，我們不知道這件事的前因后果换薄，或者是我們不知道這個(gè)性格玉雾，不知道他當(dāng)時(shí)的情緒對(duì)不對(duì)？可能hello種種的原因說(shuō)他說(shuō)出的某些話(huà)會(huì)做出某行為轻要，具有一定的合情性合理性复旬，對(duì)吧？當(dāng)我們這樣去做的時(shí)候冲泥，我們很好的拿捏住了分寸感驹碍，但是孩子們是不能夠拿著分寸感的，你會(huì)讓他憤世嫉俗或者說(shuō)變成憤青對(duì)不對(duì)凡恍？有時(shí)候他會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)的建平算團(tuán)長(zhǎng)鍵盤(pán)俠志秃，對(duì)吧？孩子是應(yīng)該在我們家庭教育就應(yīng)該有這個(gè)方面的引導(dǎo)嚼酝，永遠(yuǎn)是引導(dǎo)著孩子看向了光明浮还，

是吧？看到這個(gè)事情對(duì)我們的一個(gè)教訓(xùn)闽巩，對(duì)不對(duì)钧舌？而不是說(shuō)跟著大眾一起去指責(zé)、去謾罵涎跨，去圍堵洼冻，或者是采取一些不正當(dāng)?shù)氖侄稳プ鲆恍┦虑椋缓髲?fù)制于行動(dòng)的發(fā)展隅很。

有的人說(shuō)有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)你們家孩子特別善良碘赖，因?yàn)槲铱上矚g小朋友，喜歡小貓小狗外构，但是對(duì)咱自己的善良。所以如果他真的能夠舉手之勞去幫助別人比較善良播掷，他真的能夠換位思考审编，理解了他的

他最厲害的是什么？他一定是你看他這個(gè)時(shí)候特別痛苦歧匈，張亮說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候他才是善良垒酬，對(duì)不對(duì)？讓他這個(gè)時(shí)候還能夠復(fù)制一些習(xí)慣的感覺(jué)件炉，對(duì)吧勘究？你別難受了，他才是真正的善良斟冕，是不是口糕？所以不會(huì)對(duì)小剛說(shuō)不是善良，它的向量可能還是基于自己的這種喜歡的那種善良磕蛇。嗯景描。還有在做事的一些信息的法律行為模式十办，我覺(jué)得是讓夸獎(jiǎng)有來(lái)處也有去處。

是不是你夸獎(jiǎng)要有必放的書(shū)超棺？真棒∠蜃澹現(xiàn)在他們都出來(lái)的時(shí)候他就是吧？那你夸獎(jiǎng)的同時(shí)棠绘，我覺(jué)得你一定要引導(dǎo)他往發(fā)展的方向去件相，你一定是在夸獎(jiǎng)的同時(shí)的時(shí)候，為他樹(shù)立更高的一個(gè)目標(biāo)氧苍，讓他奔著那個(gè)方向去夜矗，是不是？比如說(shuō)你在今天孩子跟孩子們的交往中候引，讓幸福的去跟你說(shuō)了侯养，確實(shí)是吧？讓他哪個(gè)地方做的好澄干，然后跟某些同學(xué)做的哪個(gè)地方好逛揩，你去使勁去夸他，然后引導(dǎo)他向那個(gè)方向去做麸俘，孩子們的很多的幸福感是來(lái)源于跟同學(xué)之間的交往的辩稽，他并不是不至于老師的夸獎(jiǎng)，你們把老師的夸獎(jiǎng)看得太重了从媚，您尤其15班孩子對(duì)老師的全文感并不是那么的逞泄，但并不是那么看重，

是吧拜效？尤其他們有些孩子他會(huì)很珍惜老師說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候的意圖喷众。他很快的能領(lǐng)悟到了，說(shuō)老師是有所有所指有所傾向了紧憾，是不是到千？但是來(lái)自于同伴的這種鼓掌，這個(gè)數(shù)你怎么著赴穗？特別管用憔四，有的真的特別管用，能讓他們高興好幾天般眉，確實(shí)真心的感覺(jué)到真的很棒了赵。好，所以這4點(diǎn)也是我的一個(gè)一些想法甸赃。今天會(huì)議時(shí)間挺長(zhǎng)柿汛，你們一起然后咱們單獨(dú)的個(gè)人的了解情況，今天咱們就然后之后的你們都怕打擾我的辑奈，晚上的這種居家生活是不是苛茂？

我確實(shí)看到了已烤，但是如果真正的有事情，而且你也只能在那個(gè)時(shí)間跟我聯(lián)絡(luò)的妓羊。就聯(lián)絡(luò)你也不用有太多的誤解胯究，好嗎？因?yàn)槲业墓ぷ骶褪切再|(zhì)就這樣躁绸，你配合我的時(shí)間我也配合你裕循。好吧，然后如果有單獨(dú)需要聊的净刮，改天再來(lái)剥哑。好吧，把孩子精細(xì)放在書(shū)兜里淹父，你就可以離開(kāi)株婴。