《教父》里有一句經(jīng)典臺(tái)詞翰蠢，“那些花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人项乒，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運(yùn)梁沧√春危”

半秒鐘與一輩子之間最大的差異就是思考方式。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)廷支，買賣房子是件大事频鉴，其中涉及到一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)——貸款。多年前曾經(jīng)聽到兩位朋友在討論要不要貸款買房恋拍，持消極態(tài)度的朋友認(rèn)為貸款會(huì)讓他感到有壓力垛孔，尤其是貸“巨”款買房。持積極態(tài)度的朋友則認(rèn)為看好房市未來(lái)的發(fā)展施敢，貸款可能一開始會(huì)降低他的生活質(zhì)量周荐，但長(zhǎng)期來(lái)看應(yīng)該是劃算的狭莱。

從今天這個(gè)時(shí)點(diǎn)來(lái)看，選擇貸款的那位朋友踏準(zhǔn)了節(jié)奏概作，不僅房?jī)r(jià)翻番腋妙，而且隨著她自己工資的上漲，還貸壓力與剛開始貸款時(shí)相比已經(jīng)微不足道讯榕。反觀不敢貸款的那位朋友腸子都悔青了骤素，原本可以用來(lái)付首付買內(nèi)環(huán)的兩房，現(xiàn)在卻不得不考慮中環(huán)甚至外環(huán)愚屁。

選擇比努力更重要谆甜。如何做出最佳選擇？會(huì)思考是關(guān)鍵集绰。

如何做到會(huì)思考？“中國(guó)最會(huì)學(xué)習(xí)的人”成甲的新作《好好思考》給了我許多啟示谆棺。書中介紹了運(yùn)用多元思維模型進(jìn)行有效思考的方法栽燕，從思維模型的本質(zhì)、學(xué)習(xí)掌握思維模型的方法改淑、形成多元思維模型以及運(yùn)用多元思維模型解決復(fù)雜問(wèn)題四個(gè)方面碍岔，梳理出了一套四個(gè)層次，十多個(gè)方法朵夏、工具與技巧的多元思維模型實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用體系蔼啦，使我對(duì)如何運(yùn)用多元思維模型進(jìn)行正確思考有了全新的認(rèn)識(shí)。

怎樣掌握思維模型仰猖？

查理·芒格認(rèn)為捏肢，一個(gè)人一生應(yīng)當(dāng)掌握上百個(gè)思維模型。

偶然一次機(jī)會(huì)拿到了網(wǎng)友吐血整理的《查理·芒格的100個(gè)思維模型》饥侵，感覺(jué)如獲至寶鸵赫，實(shí)際上打開來(lái)看了幾個(gè)思維模型就覺(jué)得太枯燥關(guān)閉了電子文檔。

這是為什么躏升？直到讀完《好好思考》我才恍然大悟：對(duì)于學(xué)習(xí)而言辩棒，最重要的永遠(yuǎn)不是具體的方法和結(jié)論，而是思考問(wèn)題的過(guò)程膨疏，掌握別人的思維模型一睁。

把思維模型當(dāng)做一堆文字看，它必然是枯燥的佃却，而實(shí)際上它是一系列有效解決問(wèn)題的思路總結(jié)成的策略者吁，形成這些策略的思考過(guò)程遠(yuǎn)比死記硬背出這些思維模型更重要。書中双霍，成甲從讀書砚偶、工作批销、實(shí)戰(zhàn)三個(gè)方面提出了掌握思維模型的途徑。

讀書顯然是積累思維模型更高效的方法染坯。當(dāng)然均芽，用正確的方法讀書才能積累思維模型，成甲運(yùn)用的方法是查字典法单鹿、關(guān)鍵詞法掀宋、知人論世與思想地圖法。

- 查字典法：就是將書看做“字典”仲锄，遇到問(wèn)題去查找所需的思維模型劲妙。這樣就跳開了，像我曾經(jīng)那樣漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)思維模型儒喊，反而提高了針對(duì)性镣奋。

- 關(guān)鍵詞法：以關(guān)鍵詞為線索，運(yùn)用系統(tǒng)思維在書中找出重要的概念怀愧、思維模型侨颈，形成解釋問(wèn)題的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

- 知人論世與思想地圖法：從思想發(fā)展史芯义，思維模型的產(chǎn)生條件以及由此產(chǎn)生的適用邊界出發(fā)學(xué)會(huì)如何更好地運(yùn)用思維模型哈垢，打破思維模型的局限性。

三個(gè)方法在尋找解決問(wèn)題的有效策略時(shí)扛拨，側(cè)重點(diǎn)從點(diǎn)耘分、面、體上逐層遞進(jìn)绑警，能夠幫助我們有效積累思維模型求泰。

在工作或者日常生活中，關(guān)鍵點(diǎn)不會(huì)像書本一樣被清晰地羅列出來(lái)待秃，而是存在許多邁克爾·波蘭尼提出的“隱性知識(shí)”拜秧。

所謂“隱性知識(shí)”，是指在做事情中積累的那些只可意會(huì)不可言傳的經(jīng)驗(yàn)章郁。這些經(jīng)驗(yàn)都需要我們自己發(fā)現(xiàn)枉氮，成甲提出了一種通過(guò)做筆記的方式把隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化成思維模型的方法——五星筆記法。

具體的做法是：每次做筆記前暖庄，先畫一個(gè)五角星聊替，每個(gè)角代表一個(gè)問(wèn)題，然后逐一回答好培廓，才算是一個(gè)完整的筆記惹悄。

五個(gè)問(wèn)題包括：

1.預(yù)判對(duì)方要講的核心內(nèi)容是什么

2.記錄對(duì)方講解的邏輯是什么

3.有什么疑問(wèn)和啟發(fā)

4.能提煉出什么有效的思維模型

5.如何運(yùn)用到生活中

這個(gè)方法的核心原理是：我們應(yīng)該把別人的知識(shí)放在自己的知識(shí)體系里，把那些啟發(fā)和收獲與自己的經(jīng)歷肩钠、接下來(lái)的行動(dòng)相聯(lián)系泣港，才能真正從別人的做法中提取精華暂殖。

以《好好思考》為例，我運(yùn)用五星筆記法做了下筆記当纱。

1.提供高效思考的方法呛每。

2.本書的以思維模型為主線展開，分為四個(gè)部分論述坡氯，分別是：①什么是多元思維模型以及我們?yōu)槭裁葱枰亢幔竣谌绾握莆账季S模型？③如何建立多元思維模型箫柳？④如何綜合運(yùn)用跨學(xué)科思維解決復(fù)雜問(wèn)題手形？

3.這本書可能正是我需要的書，給了我很多啟發(fā)悯恍。我將要面對(duì)全新的挑戰(zhàn)库糠，目前一片茫然，不知道如何著手涮毫，這本書恰好為我提供了有效思考的工具曼玩。

4.要多看書，但是必須將知識(shí)體系化窒百、結(jié)構(gòu)化，形成自己的思維模型豫尽。

5.以后看書篙梢，尤其是這類工具書，要用幕布對(duì)內(nèi)容進(jìn)行整理美旧，這能最大限度上挖掘一本書中的可用資源渤滞。

通過(guò)讀書和工作已經(jīng)可以積累足夠的思維模型，重要的是如何進(jìn)一步提煉思維模型榴嗅，或者說(shuō)是將它內(nèi)化妄呕。成甲運(yùn)用的是自創(chuàng)的“超一流學(xué)習(xí)法”。

- 超：是指遇到問(wèn)題是要先從超級(jí)人脈找答案嗽测，提煉思維模型绪励。

- 一：是指對(duì)提煉的思維模型舉一反三，加深對(duì)思維模型的理解和應(yīng)用唠粥。

- 流：是指將通過(guò)刻意練習(xí)形成運(yùn)用思維模型的直覺(jué)反映疏魏。

這是三個(gè)方法，但其核心在于用“熟悉”理解“陌生”晤愧，用“重復(fù)”提升“速度”大莫。換而言之，在能夠?qū)⑺季S模型運(yùn)用得爐火純青必須經(jīng)歷一個(gè)不斷重復(fù)官份、熟能生巧的過(guò)程只厘。賣油翁的故事也是如此烙丛。

如何搭建高效的多元思維模型知識(shí)系統(tǒng)？

對(duì)多元思維模型最深的誤解就是：多元思維模型=多個(gè)思維模型羔味。實(shí)際上河咽，即使積累了一定量的思維模型，它是零散介评、不成體系的库北，無(wú)法最大程度上幫助解決問(wèn)題。一方面们陆，解決問(wèn)題的速度趕不上問(wèn)題產(chǎn)生的速度寒瓦。另一方面，多個(gè)模型之間可能是有沖突的坪仇，因此必須要形成多元思維模型知識(shí)體系杂腰。

查理·芒格認(rèn)為，掌握并經(jīng)常使用重要學(xué)科的重要原理才能產(chǎn)生全局性理解椅文，使我們擁有多樣的思維方式與豐富的知識(shí)層次喂很。書中提出了四類我們應(yīng)該掌握的學(xué)科：

- 理解物質(zhì)世界的基礎(chǔ)學(xué)科：物理學(xué)、數(shù)學(xué)皆刺、化學(xué)等少辣。

- 理解群體旋律的學(xué)科：生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)羡蛾、社會(huì)學(xué)等漓帅。

- 理解系統(tǒng)規(guī)律的學(xué)科：復(fù)雜新科學(xué)、人工智能痴怨、哲學(xué)等忙干。

- 理解精神世界的人文學(xué)科：心理學(xué)、美學(xué)浪藻、宗教捐迫、歷史等。

對(duì)照這樣的分類爱葵，對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)需要學(xué)習(xí)的東西太多了施戴，而這也可能是包括查理·芒格、成甲在內(nèi)的終身學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)真正有意義萌丈、有趣之處暇韧。

我十分認(rèn)同成甲對(duì)知識(shí)點(diǎn)分類的看法，事物是普遍聯(lián)系的浓瞪，知識(shí)點(diǎn)無(wú)法強(qiáng)行分類懈玻。他的“問(wèn)思模”知識(shí)體系從具體問(wèn)題出發(fā)，基于事物相似性進(jìn)行思考涂乌，建立不同領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系艺栈，將思維方式、思維模型及實(shí)踐案例整合到一起湾盒。

例如湿右，日本豐田公司曾經(jīng)苦于庫(kù)存壓力，為此豐田借鑒了同樣存在庫(kù)存困擾的零售業(yè)思維方式罚勾。汽車工業(yè)的傳統(tǒng)思維方式是前道工序向后道工序提供零件毅人。這樣的操作，往往會(huì)造成浪費(fèi)尖殃，增加庫(kù)存成本丈莺。

反觀，同樣擁有庫(kù)存壓力的超市送丰，超市不會(huì)在貨架上放上所有的商品缔俄，只是在顧客買走商品后立即補(bǔ)充空缺的部分。豐田從超市經(jīng)營(yíng)的思維方式中獲得啟發(fā)器躏，改成“后道工序在需要的時(shí)候向前道工序領(lǐng)取所需的零件俐载，前道工序僅生產(chǎn)后道工序所需要領(lǐng)取的數(shù)量”，形成了“準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)（Just In Time）”的創(chuàng)新模式登失，實(shí)現(xiàn)了汽車生產(chǎn)中的“零庫(kù)存”遏佣，大大減少了生產(chǎn)中的浪費(fèi)，降低了庫(kù)存成本揽浙。

如何運(yùn)用多元思維模型解決復(fù)雜問(wèn)題贼急？

通過(guò)建立多元思維模型我們會(huì)形成一個(gè)屬于自己的知識(shí)體系，而在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)捏萍，要靈活地運(yùn)用才能發(fā)揮最大效用。成甲認(rèn)為思考問(wèn)題是空闲，應(yīng)當(dāng)清楚問(wèn)題所在的維度令杈、在不同時(shí)空下展現(xiàn)的特點(diǎn)以及每個(gè)階段的關(guān)鍵要素是什么三個(gè)方面，并且從降維攻擊碴倾、變換尺度逗噩、聚焦關(guān)鍵三個(gè)角度給出了建議。

1.降維攻擊：也就是高維打低維跌榔。

它的理論基礎(chǔ)是心理學(xué)家羅伯茨·迪爾茨提出的邏輯層次模型异雁。該模型認(rèn)為，人們思考問(wèn)題存在環(huán)境層僧须、行為/行動(dòng)層纲刀、能力層、價(jià)值觀層担平、角色層示绊、愿景層六個(gè)邏輯層次锭部，低層次難以解決的問(wèn)題，到高層次就容易解決面褐。

例如拌禾，樓上那戶人家正在裝修，使你總是無(wú)法集中精力看書展哭，怎么辦湃窍？這個(gè)問(wèn)題屬于環(huán)境層的問(wèn)題。我們第一時(shí)間會(huì)想到去找鄰居解決這個(gè)環(huán)境問(wèn)題匪傍，但是根據(jù)現(xiàn)行的法律法規(guī)只要在規(guī)定時(shí)間裝修沒(méi)有人可以叫停您市。因此在環(huán)境層無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題，只能從更高維度的行為層去思考析恢。比如墨坚，去安靜的咖啡館或者氛圍比較好的圖書館。這樣一來(lái)問(wèn)題就迎刃而解了映挂。

2.變換尺度：要在宏觀的泽篮、更長(zhǎng)周期的視角下思考。

這樣的策略也能在古詩(shī)中看到柑船，比如 “不識(shí)廬山真面目帽撑，只緣身在此山中”“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”等詩(shī)句鞍时。

沒(méi)有絕對(duì)正確的思維模型亏拉，只有適合具體問(wèn)題的思維模型。書中舉了一個(gè)令我印象十分深刻的例子逆巍。網(wǎng)上有一篇文章介紹了巴菲特采用獨(dú)特的時(shí)間管理方法——“三步走”策略及塘，第一步：列出你想要完成的二十五個(gè)目標(biāo)，第二步：選出排名前五的目標(biāo)锐极，第三步：把所有時(shí)間聚焦在完成前五個(gè)目標(biāo)上笙僚。文章中寫道，巴菲特為了聚焦自己的目標(biāo)從不參加行業(yè)活動(dòng)或者內(nèi)部會(huì)議灵再。

假如直接套用到我們身上就可能會(huì)產(chǎn)生不良反應(yīng)肋层。不參加行業(yè)活動(dòng)，對(duì)巴菲特來(lái)說(shuō)是正確的翎迁，因?yàn)樗呀?jīng)到了需要且能夠聚焦的階段栋猖。反觀我們大多數(shù)人還停留在需要積累經(jīng)驗(yàn)、人脈的階段汪榔，多參加行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)我們是有利的蒲拉。所以說(shuō)，思考問(wèn)題的時(shí)候不能生搬硬套思維模型，應(yīng)該從長(zhǎng)期全陨、全局的角度去思考爆班、去決策。

3.聚焦關(guān)鍵

《第五項(xiàng)修煉》中說(shuō)辱姨，真正重要的是去理解動(dòng)態(tài)復(fù)雜性柿菩，而不是細(xì)節(jié)復(fù)雜性。

不久前和朋友聊天雨涛，她用了三個(gè)詞來(lái)形容當(dāng)下的環(huán)境：浮躁枢舶、快速迭代、信息爆炸替久。這三個(gè)詞其實(shí)與動(dòng)態(tài)復(fù)雜性異曲同工凉泄，會(huì)產(chǎn)生同樣的一個(gè)問(wèn)題：究竟什么才是關(guān)鍵？

談到“關(guān)鍵”二字蚯根，我的第一反應(yīng)是二八定律后众，但究竟什么是關(guān)鍵的20%仍需要正確的思維方式才能判斷得出。成甲提出了尋找關(guān)鍵時(shí)刻的五個(gè)原則：

- 戰(zhàn)略學(xué)：判斷這件事未來(lái)是否有較長(zhǎng)期發(fā)展的可能颅拦。

- 心理學(xué)：判斷自己內(nèi)心是否熱愛和認(rèn)可這件事蒂誉。

- 系統(tǒng)學(xué)：判斷將要投入的事情能否增進(jìn)自己對(duì)一些問(wèn)題有更深刻的理解。

- 經(jīng)濟(jì)學(xué)：判斷這件事情的受益是否有非線性增長(zhǎng)的可能距帅。

- 正面黑天鵝：確認(rèn)這件事一旦發(fā)生對(duì)我們有積極影響的事情右锨。

成甲的《好好思考》就建立多元思維模型知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)有效思考提供了方法碌秸。正如他在書中講到的绍移，真正的方法和工具永遠(yuǎn)是“術(shù)”的層面，背后還需要“道”的支持讥电。有效的方法之外蹂窖，更需要堅(jiān)定地去探索、去實(shí)踐恩敌。