昨日和另一半鬧不愉快。起因是對他給婆婆買衣服他送上去后一言不發(fā)表示不愉快贿堰。后面翻舊賬跑杭，說了他很多铆帽，彼此不愉快。
早上寫感恩日記時突然想到要感恩他德谅，因為我說他什么就是自己身上有什么爹橱。感謝他給我照鏡子。照出自己虛偽（感恩心不純粹）窄做、抱怨宅荤、缺愛，不接納……
在課堂上談“愛”是一個動詞浸策，不愛學習那就去愛啊惹盼！想到我現(xiàn)在也是累覺不愛的時候那就去愛他庸汗。想到導師講的一個案例：“怎么樣你才幸福？每天下班喝到妻子端來的一杯熱茶手报◎遣眨”結果是每天下班自己給妻子端一杯熱茶就可幸福了改化。猛然領悟：“我想另一半下班給我買吃的（屢說不見行動）那我可以給他買啊枉昏！”又曾聞學長言：“你愛他嗎陈肛？那你今天為他做了什么？”慚愧兄裂，我貌似沒為他做什么句旱，還一味索取要他為我付出。愛真是一個動詞晰奖，今日下班勤快買菜（詢問他想吃什么）谈撒，買水果，煲湯匾南，給他洗衣服……昨日的不愉快消失了啃匿，他下班回家，都樂呵呵的蛆楞。不必多言溯乒，真心走入真心，他收到愛了豹爹。
《中庸》言：“聲色之于以化民裆悄，末也”。導師說：言教只有20%的效果（何況對一個自尊強的成人帅戒？）怪不得我以為的“表白性我信息”沒啥用呢灯帮，因為摻了說教，要求的水分逻住，心上還是自私钟哥，還有向外求。
正己而不求于人瞎访，則無怨腻贰！發(fā)生問題永遠要從“行有不得，反求諸己”的思路走扒秸，才能找到解決的辦法播演，才能正己化人。不然就很容易發(fā)生怨冰毀苗的事了伴奥。
感恩導師的智慧引領写烤，感恩與經(jīng)典同行，感恩學長拾徙，感恩問題的發(fā)生……
