兔兔老師幼兒導(dǎo)圖大師課第17-18課家長復(fù)盤
主題：情感共鳴
姓名：仁敏
日期：20241030
今天的家長課讓我受益非淺，尤其是在老師分析她和曦曦的案例，還有對我和名名案例的分析讓我深刻意識到所謂孩子之間的不同收叶，其實(shí)是孩子?jì)寢尩牟煌破牛⒆計(jì)寢寣Υ⒆映霈F(xiàn)不理想癥狀時(shí)的處理問題的不同匈挖。同樣一個(gè)問題，我和老師的處理方式截然不同曹阔，今天也讓我意識到名名不想聽課的真正原因，前幾次也有說過類似的話不想上課隔披，但仍然能堅(jiān)持上課赃份，而且情緒還很好，那為什么上次課會出現(xiàn)如此大的反差主要是因?yàn)榍皫状嗡臀艺f了同樣的話我都沒有很好地去處理，沒有給到他合適的解決方案抓韩，因?yàn)槭紫任也恢涝撊绾位卮鹚烙溃浯危艺J(rèn)為這是課你就得好好上沒有其他好商量的谒拴，這無形中就是一種父母的權(quán)威壓制尝江，所以我就用一種不理睬他的狀態(tài)沒有回應(yīng)到他，現(xiàn)在看來這是沒有做到共情到孩子內(nèi)心里英上，名名沒有得到安慰炭序，我沒有去體會到他的那種疲勞，煩躁等感受時(shí)間長期積累下來的一種不滿苍日，只不過是在那一刻全部凸顯出來了而已惭聂。這是多么的愚蠢的做法，哪有什么不同的好孩子相恃，只是有不同的好媽媽而已彼妻。
在事后的解決方案中，我與孩子溝通也是失敗的豆茫，還是沒有達(dá)到真正的走進(jìn)孩子侨歉，內(nèi)心多半都是我在說他在聽，即使孩子說為什么不想上課揩魂，覺得無聊幽邓，不想聽時(shí)間太長，我都沒有給他內(nèi)心真正的解藥沒有真正的用換位思考同理心的角度去給到孩子火脉，讓他真正意識到該如何去做牵舵，而不是我一味地去說道理一種純粹父母的說教孩子也只是介于父母的權(quán)威性，勉強(qiáng)點(diǎn)頭表示贊同倦挂，對于真正的接納真正的認(rèn)識層面上的提升畸颅，卻沒有達(dá)到，所以接下來與孩子的共處我自己的學(xué)習(xí)和內(nèi)心的修煉方援，都需要重新開啟新的認(rèn)知篇章没炒。感恩老師給予的指引和剖析，今生有幸讓我遇見您這樣的良師讓我在接下來與孩子共處中犯戏，有了新的方向和目標(biāo)送火。
