????????我認為一名老師必須有信心和愛心忽舟。在我的教學生涯中，這兩點對我的挑戰(zhàn)尤為明顯叮阅。每當學生的問題層出不窮，眼前的狀況凄慘不堪時帘饶，我真得很想放棄。但教育就是一項砥礪前行的工程及刻，做教育就必須“常”有希望缴饭。哪怕一切看起來山重水復疑無路，但你仍要相信柳暗花明又一村担猛。
????????最近經歷的一件事讓我更加確信教育丢氢、信心和愛不可分割傅联。事情的原委是這樣的疚察。按照課程設置，上周四的任務是做展示貌嫡，學生們分享從古至今的音樂家该溯。當有同學在臺上做展示時别惦，我一般要求坐在下面的同學認真聆聽，以示對分享者的尊重掸掸。當第一位同學開始不久后，我發(fā)現(xiàn)下面有一位同學在做自己的事情猾漫。剛開始，我通過眼神向她幾次示意悯周。提醒之后，情況稍有好轉禽翼。但沒過多久，她又在做自己的事情锐墙，于是我又提醒了她幾次∠保可是后來夺脾，提醒毫無果效之拨，我就走到她面前咧叭，收了她的東西。本來下課打算找她菲茬，但是一下課她就趴在桌子上睡覺了。我想如果我此刻把她叫起來婉弹，她肯定會鬧脾氣，所以我決定暫緩一緩镀赌。但當時我有點生氣。
????????下午佩脊，我們班級有元旦節(jié)目排練，這個孩子主要負責出牧。我們的節(jié)目是時裝走秀，我和另外一位班主任也參與其中舔痕。下午豹缀，看到她的時候伯复，因著早上發(fā)生的事我其實對她有些意見邢笙，但我決定就事論事。在她指導班級模特練習的過程中氮惯，我全力配合。整個過程中妇汗，這個孩子表現(xiàn)得特別專業(yè)。無論模特的走姿寞焙、面部表情、還是節(jié)奏的把握捣郊，她力爭將每一個細節(jié)做到盡善盡美擒悬。她展現(xiàn)出來的盡責和追求卓越很是讓我感動模她，所以心里萌發(fā)出一個想法懂牧，給她寫封信。但沒來得及寫信僧凤，第二天早上，我在批改和統(tǒng)計作業(yè)的時候躯保，發(fā)現(xiàn)這個孩子沒有交作業(yè)，也沒有任何交代验懊。緊接著下午又是班級的節(jié)目練習擅羞。和昨天一樣义图，她還是那么地一絲不茍。排練完碱工，我就抓緊時間給她寫了封信，其實當時內心有些掙扎怕篷，但是我還是抑制住了自己不去看她的錯誤，而是肯定她好的一面梳猪。我表達了對她的欣賞，對班級節(jié)目的盡責舔示，并鼓勵她繼續(xù)堅持行出好品格电抚。她收到信的時候已是周六了惕稻。
????????這周一蝙叛，我找她溝通了作業(yè)問題。讓我意外的是借帘，她的態(tài)度很謙和。周二早晨肺然，我收到了幾封信。讓我更加意外是拾碌，其中一封信來自這個孩子。她這樣說道：“老師校翔，我十分感恩在與你相處的這一段時間里灾前，一直到收到你的鼓勵防症，也十分感恩你的提醒與細心讓我也不斷進步∷撬裕” 說實話，給她寫信喝噪，我從未期待她回信指么，更沒有期待她向我表達感恩。
????????這個事情令我反思了很多伯诬，我發(fā)現(xiàn)自己總是傾向于用一個學生的過去定義她的現(xiàn)在甚至是未來。但是上午的事情已過去了盗似，那么下午我就不應該以舊的眼光來看我的學生平项。說實話無論是選擇相信她會改變赫舒，還是繼續(xù)愛她闽瓢，這兩者都很不容易，但當時的堅持給了我很大的信心扣讼。相信只要一個老師本著愛心和信心教導自己的學生，就一定會收獲學生的蛻變荔燎。
