回想起來(lái)明未，從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)，很多老師對(duì)我的評(píng)價(jià)都是——是個(gè)踏實(shí)刻苦的好孩子泉哈。
眾所周知夸人踏實(shí)刻苦一般就是說(shuō)不夠聰明旨指，如所有的老師說(shuō)的那樣宏侍，從初中開始我的學(xué)習(xí)成績(jī)就一直徘徊在中等偏上桥帆。
盡管這些年來(lái)医增，在學(xué)習(xí)上我真的是非常努力了，但是離我一直仰視的那些真學(xué)霸們老虫，說(shuō)實(shí)話叶骨，真的差的不是一點(diǎn)點(diǎn)。
到現(xiàn)在我還記得那些我欽佩的真學(xué)霸們祈匙，他們的身影忽刽，或是一些關(guān)于他們學(xué)習(xí)的片段。我之所以記得這么清楚只是因?yàn)槲覠o(wú)比的羨慕與渴望菊卷，成為那樣的人缔恳，過(guò)和他們一樣的生活宝剖。
由于高考這個(gè)分水嶺洁闰，真的，到現(xiàn)在我和他們的差距也不是一點(diǎn)點(diǎn)万细，當(dāng)然扑眉，我說(shuō)的是那些真學(xué)霸們纸泄，而不是偽學(xué)霸們。
常常在想腰素，這或許就是人與人之間產(chǎn)生不同的原因吧聘裁！有些人，他們天生就是弓千，無(wú)論在智商還是情商上都高人一等衡便，所以，這樣的差距也很平常洋访。
所以經(jīng)常安慰自己镣陕，我現(xiàn)在所擁有的生活，都是我自己努力奮斗得來(lái)的姻政，所以呆抑，沒(méi)必要看低自己，因?yàn)橹梗谀闼鶕碛械幕A(chǔ)上鹊碍，你已經(jīng)做的夠好了。
直到我看到李曉鵬的《思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)方法》食绿，我才發(fā)現(xiàn)侈咕，其實(shí)，也許那些真學(xué)霸們和我們這些再怎么努力也達(dá)不到自己想要的結(jié)果的人比起來(lái)器紧，也許不同的并不是智商和情商乎完，而是學(xué)習(xí)方法的不同。
他們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法品洛，所以在學(xué)習(xí)這條道路上自得其樂(lè)树姨，一往無(wú)前。而我們桥状，之所以拼盡全力帽揪，卻依然原地踏步，感覺(jué)學(xué)習(xí)痛苦辅斟，未來(lái)渺茫转晰，也許，只是因?yàn)槲覀兏静恢勒_的學(xué)習(xí)方法士飒，或是根本就在一直運(yùn)用錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法查邢。
那么什么才是正確的學(xué)習(xí)方法呢？
在《思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)方法》這本書中酵幕，作者以中學(xué)生的學(xué)習(xí)為例扰藕，詳細(xì)的講述了如何運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，取得你理想中的結(jié)果芳撒。
說(shuō)真心話邓深，看完這三種學(xué)習(xí)方法未桥，我真的有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，也感慨芥备，如果早在我高考之前我就有幸看到這本書冬耿，是不是我的命運(yùn)也會(huì)不同？當(dāng)然這是后話萌壳，那么接下來(lái)我就來(lái)詳細(xì)的介紹一下這三種學(xué)習(xí)方法亦镶，相信，每一個(gè)需要學(xué)習(xí)袱瓮，需要進(jìn)步的人染乌，看到這三種學(xué)習(xí)方法之后，都會(huì)有所收獲懂讯。
一荷憋、學(xué)習(xí)的第一個(gè)方法，從簡(jiǎn)單的地方開始褐望。
所謂從簡(jiǎn)單的地方開始就是說(shuō)——一眼就看出答案來(lái)的勒庄，不用理他，一眼看過(guò)去就頭痛瘫里，看完題目都不知道在說(shuō)什么的实蔽，這種題目，也干脆先別理他谨读。只有那種大概能看出點(diǎn)思路局装，但是要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋，在草稿紙上比劃比劃的劳殖，這種題目就要多做铐尚，做到熟能生巧，就是這個(gè)中間地帶哆姻，是能讓你進(jìn)步最快的地方宣增。
舉個(gè)例子，如果你想要一個(gè)月內(nèi)把數(shù)學(xué)提高個(gè)20分矛缨，那么你只需要做到這兩件事情爹脾。
第一，把數(shù)學(xué)考試大綱拿出來(lái)箕昭，對(duì)著知識(shí)點(diǎn)想灵妨，凡是一看就知道的就打上勾，凡是看了之后完全不知道大綱上說(shuō)的那個(gè)點(diǎn)是什么東西的落竹，就打上叉泌霍，凡是打鉤打叉的都不要看，只看剩下的筋量，屌氤常看剩下的那種看了之后好像知道怎么回事，但是又覺(jué)得說(shuō)不清楚的桨武，把數(shù)學(xué)書翻出來(lái)仔細(xì)看上幾遍肋拔。
第二，把前幾年的高考題拿出來(lái)做一下呀酸，凡是會(huì)做的不要理他凉蜂，根本不會(huì)的也不要理他，就是感覺(jué)好像會(huì)做性誉，但是卻拿不準(zhǔn)的窿吩，就把他們徹底給拿準(zhǔn)了，吃透了错览，就行了纫雁。
如何你還沒(méi)理解從簡(jiǎn)單的地方開始是什么意思，那么接著往下細(xì)分：
1倾哺、循序漸進(jìn)轧邪，小步快跑
日積月累的進(jìn)步最可怕，采用小步快跑的方法羞海，是最有效率的學(xué)習(xí)模式忌愚。
沿著阻力最小，也就是最簡(jiǎn)單的方向努力却邓，對(duì)于處在及格水平線上的學(xué)生來(lái)說(shuō)（或是你感覺(jué)最差的地方）硕糊，從最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的地方開始努力，看起來(lái)每一天都進(jìn)步不大腊徙，但積累下來(lái)一兩個(gè)月的時(shí)間简十，提高20來(lái)分其實(shí)很容易。
2撬腾、不增加難度只增加強(qiáng)度
學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度是有區(qū)別的勺远，題目難度太大，對(duì)水平不夠的人而言时鸵，再努力去做收獲也有限胶逢，所以，如果你是一個(gè)很有毅力饰潜，不怕吃苦的人初坠，那么你不應(yīng)該把吃苦精神用來(lái)增加難度，啃難題彭雾，而應(yīng)該增加強(qiáng)度碟刺，盡可能多的做自己感覺(jué)中等或中等偏下難度的題目，做的熟練了薯酝，必然會(huì)有提高半沽。
3爽柒、記筆記
記筆記有三大原則：
一記錄知識(shí)體系或者老師的思路。這個(gè)我們都能理解者填，也最常用浩村。
二記錄重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)占哟，就是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)或者要求大家記錄下來(lái)的知識(shí)點(diǎn)心墅，這個(gè)很簡(jiǎn)單，老師說(shuō)這個(gè)要記下來(lái)榨乎，或者反復(fù)說(shuō)幾遍怎燥，留出記錄的時(shí)間，你就詳細(xì)地記錄下來(lái)蜜暑。
還有就是當(dāng)時(shí)聽不懂的铐姚。聽不懂的也要記下來(lái)，課后去認(rèn)真體會(huì)或者是去問(wèn)老師肛捍。
三簡(jiǎn)潔迅速谦屑，不能耽誤聽課。
記錄的時(shí)候篇梭，盡量用自己能看懂的簡(jiǎn)寫關(guān)鍵詞等氢橙，字跡潦草也無(wú)所謂，只要第一點(diǎn)做到了恬偷，這個(gè)筆記框架清楚悍手，里面的具體內(nèi)容不那么清晰，不會(huì)影響以后的復(fù)習(xí)袍患，記錄老師講的例題時(shí)你沒(méi)有必要完全照抄整個(gè)解題的過(guò)程坦康，只要把最重要的解題關(guān)鍵點(diǎn)記錄下來(lái)，以后看到這個(gè)題目的時(shí)候诡延，看一下關(guān)鍵點(diǎn)滞欠，就能回想起來(lái)具體的解法。
說(shuō)真心話肆良，這一點(diǎn)記筆記的要領(lǐng)都是等到了工作后我才領(lǐng)悟的筛璧。
4、高效利用時(shí)間
想要高效利用時(shí)間惹恃，你就必須要學(xué)會(huì)時(shí)間管理夭谤，那怎樣才能趕禮好時(shí)間呢？你需要做到：
（1）巫糙、記住時(shí)間并不重要朗儒，重要的是效率。
（2）、理解學(xué)習(xí)時(shí)間的馬太效應(yīng)醉锄。
馬太效應(yīng)是指強(qiáng)者越強(qiáng)乏悄，弱者越弱的社會(huì)現(xiàn)象，其名字來(lái)自于圣經(jīng)馬太福音中的一則寓言恳不，在圣經(jīng)新約的馬太福音第25章中這么說(shuō)道檩小，凡有的還要加給他，叫他多余妆够，沒(méi)有的連他所有的也要奪過(guò)來(lái)识啦，在生活中人們經(jīng)掣何茫可以觀察到神妹，關(guān)于貧富差距的馬太效應(yīng)。有錢的人家妆，因?yàn)榭梢垣@得投資收入鸵荠，更能夠把握掙錢的機(jī)會(huì)，所以會(huì)越來(lái)越有錢伤极，而沒(méi)錢的人所有的錢都用來(lái)吃穿住行了蛹找，沒(méi)有辦法繼續(xù)，所以越來(lái)越窮哨坪。
在管理時(shí)間的時(shí)候庸疾，我們很多人也面臨著相同的問(wèn)題，我們必須要記住当编，每個(gè)人一天都只有24個(gè)小時(shí)届慈，再怎么擠也有限，但是時(shí)間的效率忿偷，卻可以成倍提高的金顿，提升的空間很大，當(dāng)我們?cè)谒伎既绾卫脮r(shí)間的時(shí)候鲤桥，首先想到的不是從哪里扣多少時(shí)間出來(lái)揍拆，而是應(yīng)該想怎么樣提高現(xiàn)有的時(shí)間的利用效率。
（3）茶凳、提高時(shí)間效率的第一原則嫂拴，學(xué)會(huì)舍棄。
就像處理好人際關(guān)系一樣贮喧，你不要試圖讓所有人都喜歡你顷牌。
把這句話用在時(shí)間管理上，也就是說(shuō)利用好時(shí)間的最重要的原則就是不要試圖把所有的事情都做好塞淹。無(wú)論怎么樣計(jì)劃都不可能把一切安排得天衣無(wú)縫窟蓝，當(dāng)有很多事情面臨選擇的時(shí)候，當(dāng)有些任務(wù)實(shí)在無(wú)法完成的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k运挫？答案就是只做最重要的事情状共。
（4）、提高時(shí)間谁帕，利用效率的第二個(gè)原則峡继，做自己力所能及的事。
對(duì)于那些剛開始執(zhí)行計(jì)劃的人來(lái)說(shuō)匈挖，計(jì)劃應(yīng)該適度的低于而不是高于自己所能完成的水平碾牌。
（5）、時(shí)間效率的第三個(gè)原則儡循，根據(jù)不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)特點(diǎn)舶吗，來(lái)安排時(shí)間。
對(duì)于那些需要大量的閱讀理解择膝，背誦的內(nèi)容誓琼，就要安排時(shí)間比較長(zhǎng)，精力比較充沛肴捉，不容易受到干擾的時(shí)間段來(lái)完成腹侣，那么那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時(shí)間齿穗，能做什么呢傲隶？用來(lái)做題。
（6）窃页、提高時(shí)間利用效率的第四原則跺株，注意適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/strong>
（7）、學(xué)會(huì)執(zhí)行腮出，把良好的計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)帖鸦。
二、學(xué)習(xí)的第二個(gè)方法胚嘲，思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法作儿。
通過(guò)畫圖的方法來(lái)養(yǎng)成梳理知識(shí)體系的好習(xí)慣，思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的核心就是把知識(shí)看成一個(gè)密切聯(lián)系的系統(tǒng)馋劈，在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系攻锰，做到舉一反三，融會(huì)貫通妓雾，只有善于把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的人娶吞，才是真正的學(xué)習(xí)高手。
1械姻、不理解無(wú)記憶
熟悉基礎(chǔ)知識(shí)是梳理知識(shí)規(guī)律的前提妒蛇，絕大部分有用的知識(shí)都是有規(guī)律的，把這些規(guī)律梳理清楚以后，可以大大提高我們的學(xué)習(xí)效率绣夺，這種梳理和把握應(yīng)該以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解為前提吏奸，所以嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，對(duì)照目錄并不是梳理知識(shí)規(guī)律的第一步陶耍，第一步是看書奋蔚，然后再參照目錄進(jìn)行梳理。
2烈钞、從小到大把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系
日常學(xué)習(xí)中梳理知識(shí)體系的時(shí)間周期泊碑，對(duì)于還在學(xué)習(xí)新課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，每一天學(xué)習(xí)的知識(shí)往往并不多毯欣，所以不需要每天都抽時(shí)間來(lái)梳理知識(shí)體系馒过，可以在周末或月末完成一個(gè)或者一章的知識(shí)，之后再來(lái)用專門的時(shí)間對(duì)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)體系進(jìn)行梳理仪媒，而平時(shí)的復(fù)習(xí)主要是看書沉桌，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)從頭到尾看一遍谢鹊，合上書本想一想算吩，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，為梳理知識(shí)體系打下良好的基礎(chǔ)佃扼。
學(xué)習(xí)的時(shí)候偎巢，在看書和聽課的時(shí)候要認(rèn)真理解每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，理解這些小知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系兼耀，把基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)压昼，日積月累，慢慢形成對(duì)知識(shí)體系的整體理解瘤运，這是從小到大窍霞。
在復(fù)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該先對(duì)知識(shí)有一個(gè)整體的概念拯坟，然后逐步往下細(xì)分但金，最后才能到最細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，這就是從大到小郁季，學(xué)習(xí)的過(guò)程冷溃，就是一個(gè)從小到大走。然后梦裂，從大到小不斷滾動(dòng)的過(guò)程似枕。
但是，在實(shí)際的學(xué)習(xí)中年柠，有相當(dāng)一部分人只知道從小到大一點(diǎn)一點(diǎn)的積累凿歼，卻不會(huì)從大到小的整體把握和梳理，這是很多人學(xué)習(xí)非常努力卻始終不能取得較大進(jìn)步的重要原因。
3答憔、學(xué)會(huì)畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
剛開始練習(xí)的時(shí)候牵咙，我們畫出來(lái)的圖可能會(huì)比較亂，所以要不斷的壓縮攀唯，盡可能地把一些同類型的知識(shí)點(diǎn)集中到一個(gè)層次上面洁桌，這個(gè)過(guò)程將是對(duì)我們思維能力的鍛煉，多練習(xí)后侯嘀，我們會(huì)有進(jìn)步另凌。
三、學(xué)習(xí)的第三個(gè)方法戒幔，貴精不貴多吠谢。
多未必好，精才是關(guān)鍵诗茎。那學(xué)習(xí)中我們有哪些地方需要我們精深的去研究呢工坊？比如……
1、解文科題目的三個(gè)步驟
第一步自己把答案寫出來(lái)敢订。
第二步王污，看一下參考答案，和自己的回答作對(duì)比楚午，看看答案里面有哪些點(diǎn)我們回答漏了昭齐，有哪些點(diǎn)我們答偏了，答多了矾柜，然后自己歸納一個(gè)既能包括所有得分點(diǎn)阱驾，又符合自己表達(dá)習(xí)慣的答案出來(lái)。
第三步怪蔑，閉上眼里覆，在腦海里梳理一遍，或者畫出解題思路圖來(lái)缆瓣，最后在學(xué)習(xí)的時(shí)候喧枷，對(duì)一些自己認(rèn)為很重要，或者對(duì)自己很有啟發(fā)的題目捆愁，把答案多背誦幾遍吧割去，這個(gè)背誦也不是精確的一字不差的背誦，而是根據(jù)解題思路圖昼丑，有條理的背呻逆。
如果這個(gè)還是沒(méi)用，那么接著往下看…………
2菩帝、英語(yǔ)閱讀理解的四個(gè)步驟
第一步是先看問(wèn)題咖城，下面的選項(xiàng)可以稍微掃一下茬腿，不用認(rèn)真看，這樣做的目的是要快速了解整篇文章的意思和考點(diǎn)宜雀。
第二就是認(rèn)真的把全文閱讀一遍切平，然后做題，在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就要求自己既然做了一篇就要吃透一篇辐董，理解一篇收獲一篇悴品。這樣，即使在某一篇文章上花的時(shí)間多一些简烘，效率卻比流水一樣苔严，做很多篇閱讀理解要高很多，這正是作者的英語(yǔ)成績(jī)能快速進(jìn)步的秘訣孤澎！
第三步届氢，要對(duì)照參考答案，但是不能簡(jiǎn)單的知道正確答案就完了覆旭，對(duì)于自己做錯(cuò)的題目退子，包括那種沒(méi)有把握，但是蒙對(duì)了的題目型将，都要認(rèn)真的去對(duì)照原文寂祥，理解清楚為什么這個(gè)選項(xiàng)才是正確的，這個(gè)過(guò)程就是在重新閱讀文章和理解題目的過(guò)程茶敏。
第四步壤靶，再把問(wèn)題都梳理清楚以后缚俏，我們要再回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真的讀一遍文章惊搏。
如果你說(shuō)我不需要學(xué)英語(yǔ)，那么繼續(xù)……
3忧换、三遍讀書法
怎樣讀書才高效恬惯，作者只用了三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行概括。
就是三遍讀書法亚茬，所謂三邊讀書法并不一定是一本書只能讀三遍酪耳，多一遍少一遍都不行，關(guān)鍵是要記住它的中心思想刹缝，貴精不貴多碗暗。
第一遍，整體瀏覽梢夯，第二遍重點(diǎn)理解言疗，第三遍綜合記憶。
第一遍就是把大概內(nèi)容看懂颂砸，知道這個(gè)部分講了什么就行了噪奄。
第二遍就可以跳著看死姚，挑著看，把書中一些不同的部分結(jié)合起來(lái)看勤篮，這樣下來(lái)你對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)就算基本掌握了都毒。
最后你要綜合一下，梳理本書或者書中的某一章節(jié)的知識(shí)體系碰缔，把思路徹底理清楚账劲，在此基礎(chǔ)上，把那些有用的知識(shí)點(diǎn)背誦下來(lái)金抡，這是第三遍涤垫，也可以說(shuō)是第三個(gè)境界，讀書能讀到第三個(gè)境界竟终，那就真的是讀一本通一本蝠猬，屬于讀書高手的行列。
如果你還是覺(jué)得不夠盡興统捶，沒(méi)關(guān)系榆芦，繼續(xù)看……
4、學(xué)習(xí)方法的三個(gè)境界
學(xué)習(xí)方法的第一個(gè)境界是模仿喘鸟。模仿的好處是容易上手匆绣，拿來(lái)就用方便快捷，如果以前總是學(xué)習(xí)不得法什黑，這種模仿往往會(huì)產(chǎn)生立竿見影的效果崎淳，一下子讓你的學(xué)習(xí)進(jìn)一大步。
第二個(gè)境界就是個(gè)性化的調(diào)整愕把，要想在模仿的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步拣凹，就得自己開動(dòng)腦筋做一些調(diào)整，把別人的方法拉過(guò)來(lái)恨豁，用上一段時(shí)間之后嚣镜，你才能體會(huì)到這些方法，哪些適合自己的具體情況橘蜜，哪些不太適合菊匿，慢慢的做一些調(diào)整，這樣就可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法了计福。
第三個(gè)境界就是融會(huì)貫通跌捆，等你把學(xué)習(xí)方法調(diào)整好了，用熟練了象颖，見過(guò)的學(xué)習(xí)方法也多了佩厚，你就慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些方法都是大同小異力麸，雖然看起來(lái)千變?nèi)f化可款，里面的基本規(guī)律都差不多育韩，等你把這些規(guī)律徹底理解了，吃透了闺鲸，那就可以靈活運(yùn)用筋讨，自由變化，不管遇到什么新情況新知識(shí)摸恍，都可以兵來(lái)將擋悉罕，水來(lái)土掩。
