|寫給張超部長們
01.
2016年峰會結束的時候倡缠，一位老師問我：
籌備峰會你們課程部很忙吧？
對了茎活，你們課程部具體是做什么呢毡琉？……
我暖心于她的問候，又詫異于對我們工作的不了解妙色。
后來桅滋，學校邀請每位老師“去尋找，去發(fā)現(xiàn)身辨，生命中那些溫潤的人丐谋、那些動人的故事”。閱讀這些故事煌珊，我得以有機會了解到更多的老師在背后所做的大量工作——
放眼周圍号俐，我們每個人奔波于研究或現(xiàn)場的不同崗位，相同的是定庵，都用自己的責任心和創(chuàng)造力吏饿，在服務巴蜀的同時實現(xiàn)著自己內在和專業(yè)的升級踪危。
02.
今年峰會，課程部的工作是協(xié)助好校長室保持研究主線不偏移猪落，保證推進節(jié)奏有條理贞远，同時，又要做好準備隨時接受新的工作笨忌，并有效地完成蓝仲。
和同在一個辦公室的張超部長又一起經歷了峰會的全程，幾乎每天泡在一起官疲，從他的身上袱结，我便看到了一位“老巴蜀”對工作的投入、智慧和責任途凫。
9月1日垢夹，開學第一天，學校召開了相關負責人维费、評估院專家共同參與的峰會推進研討會棚饵。會后我們便開始重點跟進工作坊的選點研究。
進入9月中旬掩完，參與重慶市質量監(jiān)測的工作進入倒記時，學校安排超部全面統(tǒng)籌硼砰，并思考相關數(shù)據(jù)如何服務于峰會且蓬。校外聯(lián)系校內培訓、程序規(guī)劃內容完善等逐項落實题翰，瑣碎而細致恶阴。
9月27日質量監(jiān)測剛結束，超部接到任務豹障，《評價引領學校發(fā)展》一書冯事，需要在校長室研究后，繼續(xù)修改完善再統(tǒng)稿血公，以便將全體老師過去一年集中研究評價所積累的實踐經驗昵仅，在峰會中呈現(xiàn)，于是國慶節(jié)他和評價組的很多老師便與文字度過了累魔。
10月中旬摔笤，工作坊的研究完成了選點和流程設計，校長室指出垦写，實踐的經驗需要科學的理論支撐吕世，上一學年進行的腦科學測試數(shù)據(jù)和報告需要進行分析、對接梯投，在強校的帶領下命辖，他們又通過視頻會和現(xiàn)場討論等形式况毅，深入推動。
11月2日尔艇，中國教育學會小學教育專業(yè)委員會2017年學術年會在廣安開幕尔许，此次會議聚焦學校綜合評價創(chuàng)新，我校應邀承辦其中一個分論壇漓帚。同時母债，作為工作坊實作演練的一環(huán)，也在另一個分論壇發(fā)言尝抖。超部協(xié)助校長毡们，進行具體流程的設計、相關文稿的初擬并協(xié)同校務部與參會專家和校長聯(lián)系昧辽。
會議結束后衙熔，工作坊進入全面現(xiàn)場演練階段。而主旨報告搅荞，距校長組織我們研討已有近一月红氯，其間根據(jù)不斷的對話，超部已修改至3.0版本咕痛。為其后的校長定稿痢甘，奠定了堅實的基礎。這時茉贡，他的工作也轉向了會議的材料把關：主持詞塞栅，發(fā)言建議稿由課程部的各位干部草擬，他統(tǒng)稿修改腔丧。
本次峰會放椰，各工作坊提前安排了一位資料收集整理的老師，超部是負責全部資料統(tǒng)整愉粤。會議開始前砾医，他創(chuàng)建了工作微信群，擬定了資料目錄衣厘，11月10日會議當天下午如蚜，小組便開始了匯總工作……
回顧這一路，沒有石破天驚的言語影暴，唯有靜水深流般的度過怖亭，課程研究的工作很難用一個數(shù)據(jù)來衡量程度，但在一次一次的研討和一段一段的文字中坤检，“教育是做的哲學”兴猩，豐厚了團隊，滋養(yǎng)了生活早歇。
03.
很有幸倾芝，因為工作的原因讨勤，我能夠觀察、接觸到更多的人晨另，校長室潭千、課程部、校務部借尿、物業(yè)部刨晴、工作坊坊主學術支持研究老師、學科組小學校路翻；專家狈癞、家長、媒體……
大家都是普普通通的人茂契，但也正是這樣的普通蝶桶，真正融入、團結在了一起掉冶，在彼此幫襯與鼓勵中真竖，發(fā)揮出了各自的力量，才得以展現(xiàn)出眼前這樣的圖景吧厌小。
保持同樣的信念與行動恢共，或許，我們凡事能及璧亚。
像超部們學習讨韭，和超部們一樣，行動涨岁，在每一次需要的時候。
