盡管《排球少年》骨子里仍不脫熱血漫畫的公式拇砰，但每次重看，都讓人回想起學生時代的球隊回憶狰腌，那些枯燥的訓練告訴了我們除破，或許世上根本沒有所謂輕松的事情，只有不斷訓練后才能辦得到的事情吧琼腔。
2021年7月24日開始的東奧男排戰(zhàn)是一個遲來的比賽瑰枫。因為《排球少年》已經(jīng)等了這場比賽整整一年。由于全球新冠肺炎疫情的關(guān)系導致奧運延遲丹莲，這也讓作者古館春一的完美計畫沒能實現(xiàn)：在東京奧運排球賽前夕推出奧林匹克篇光坝，與現(xiàn)實合流。盡管現(xiàn)實慢了一年甥材，這個奧林匹克篇終究沒能問世盯另，但這依舊不能減少我對這部漫畫的熱愛。
真實賽事 vs 漫畫表現(xiàn)
排球漫畫跟真正的排球賽事轉(zhuǎn)播有什么不同呢洲赵？一般來說鸳惯，受限于現(xiàn)場攝影器材的定位，鏡頭往往只能指向數(shù)處的特寫（球場叠萍、觀眾席芝发、休息區(qū)等），或是單純以追球的方式平移鏡頭苛谷。漫畫則不受此限辅鲸，可以從更多角度去看比賽中的每個操作，比賽的瞬間仍可看到角色們的思路腹殿、心理側(cè)寫等等独悴。
然而例书，漫畫終究是靜態(tài)的畫面，需要更依靠分鏡及視角變換的方式呈現(xiàn)動感绵患，球往哪里走雾叭、球員的跳躍、跑位及輪轉(zhuǎn)該如何呈現(xiàn)－這些都極端考驗作者的能力落蝙。而《排球少年》的分鏡正是最值得稱道的地方织狐，古館老師的分鏡呈現(xiàn)了排球比賽的兩大面向——攔網(wǎng)、扣吊球的「空中戰(zhàn)」筏勒，以及接發(fā)移迫、接扣吊球、飛撲救球的「地面戰(zhàn)」管行，這兩者在比賽中同等重要厨埋，而且互為表里。
光是「扣球」的畫面就有數(shù)種表現(xiàn)方式捐顷，有時讀者看似在觀眾席上看著這一切荡陷；但有時又可代入球場上的球員，看到攻擊手凌空飛起暴扣的畫面迅涮；甚至可以看到選手的手掌废赞、手腕觸球的瞬間。這些多重視角豐富了《排球》的表現(xiàn)叮姑，讓「接發(fā)」到「二傳」再到「扣球」的流程更為豐富唉地。
排球少年對于「狀聲詞」的運用也十分有趣，比如作品中常出現(xiàn)的「咚」（ド）传透，不只是聲音的表現(xiàn)耘沼，也作為分鏡中斜格的邊界，更讓人感受到扣球當下的動感朱盐，每個人的反應(yīng)都不同群嗤。另外還有將狀聲詞作為球員輪轉(zhuǎn)、發(fā)球得分兵琳、助跑的表現(xiàn)方式之一骚烧，可說是十分多元。
我們可以從排球少年的各種巧思中闰围，窺見老師如何活用他過往在設(shè)計學校及設(shè)計師工作中學到的一切（也讓我們想到，故事中烏野的球隊經(jīng)理－有設(shè)計師夢想的谷地仁花為烏野設(shè)計海報既峡，籌措經(jīng)費的橋段）羡榴，并將之化為漫畫中的各個橋段，甚至影響其構(gòu)圖运敢。
讀者可以看出日向與影山第一次展現(xiàn)「怪人快攻」時眾人的反應(yīng)校仑，更透過狀聲詞「咚」隔開影山忠售、月島及日向扣球的手，之后擊打在球場的「磅」則拉大空間迄沫，顯示快攻速度令對手來不及防御稻扬。最后，由于日向完全沒看球羊瘩，只是全力跳躍揮臂泰佳，讀者直到快攻成功才看到他驚訝中帶有困惑的表情。僅僅5格就展現(xiàn)了古館令人驚艷的分鏡技巧與說故事能力尘吗。
少年們?nèi)绾螐墓鹊罪w向世界
沒有新血加入逝她，就不可能撐起一個運動的黃金世代。 《排球少年》剛開始連載的2012年睬捶，日本的男子排球界正陷入低潮：1972年的慕尼黑奧運的金牌榮耀早已褪色黔宛，歐洲及拉丁美洲各大強隊互有領(lǐng)先，從小開始打球更是文化之一擒贸。反觀日本高中加入排球部的人數(shù)不斷下滑臀晃，沒有好的指導者，湊不出練習人數(shù)介劫，陷入了惡性循環(huán)徽惋。
古館將排球界的低迷寫入了故事的開端：熱愛排球的少年日向翔陽，始終只能在女排蜕猫、社區(qū)主婦球隊中尋找練習的場域與機會寂曹，然后在比賽中找人湊數(shù)當隊友，最后被大比分擊敗回右。
就讀了自己憧憬的烏野高中也被他人評為「折翼烏鴉」隆圆，沒落的強豪學校。在這里日向遇見國中時代的勁敵——北川第一的影山飛雄翔烁，他精準的托球與自己快速的跑動及彈跳力結(jié)合渺氧，重新改造了烏野的進攻，也成了烏野其他球員改變的契機蹬屹。
《排球少年》的劇情正是一個既回應(yīng)現(xiàn)實侣背，卻又谷底反彈，蹲得越低慨默、跳得越高的JUMP公式展開贩耐。里面的排球技巧多屬寫實，沒有夸大的招式厦取、不科學的動作潮太。每個play都來自現(xiàn)實的排球賽，球技的進步也沒有偶然，都是艱苦訓練铡买、與隊友逐步磨合而來更鲁。
明快的漫畫節(jié)奏引動了更多高中生加入排球隊，在漫畫的推波助瀾下奇钞，每個排球人幾乎都可以在《排球少年》的群像劇中找到屬于自己的打法澡为、甚至找到與自己感同身受的的角色心境。日本男排選手柳田將洋如此評論《排球少年》：
這個故事有讓我感同身受的地方景埃，又非常激勵人心媒至，感覺吸引人的不只是戰(zhàn)術(shù)，也讓我覺得比賽果然要緊緊咬住對手才有趣纠亚。會讓人忍不住想去模仿塘慕，排球就是一部這么有趣的作品。
就這樣蒂胞，日本排球在現(xiàn)實中亦迎來了飛越性成長的瞬間图呢，更多的觀眾買單進場，少年們投入排球運動骗随，學校的球員招募宣傳更是以漫畫作為入坑兼入隊指南蛤织，《排球少年》的出現(xiàn)對于排球的推廣可說是功不可沒。
現(xiàn)實中的日本隊也在這波熱潮中迎來了新一代的怪物鸿染。宛如漫畫中牛島與及川的綜合版指蚜，發(fā)球跟扣球都極具威力的西田有志（去YT搜尋影片就知道他有多夸張），2017年亞錦賽的MVP涨椒，被冠有「奧運奪牌最關(guān)鍵球員」的石川佑希摊鸡，另外還有一傳與防守皆十分穩(wěn)健的19歲少年高橋藍。
《排球少年》與真實排球的連動蚕冬，是漫畫夸大了比賽表現(xiàn)免猾？又或是現(xiàn)實往往比漫畫更加夸張？這些問題都只能在這次的東奧賽事中拭目以待了囤热。
致不打排球的你猎提，《排球少年》仍值得一看
在我的學生時代，特別是高中時旁蔼，排球就是我生活的全部锨苏，但那時我的排球生涯帶著遺憾就結(jié)束了，未能燃盡的熱情就一直在我心里躁動不安棺聊。 ——NHK紀錄片《我們因漫畫而變強》中古館春一的紙本問卷訪談
作者古館春一國中伞租、高中時期皆在排球部擔任副攻手。他熱愛排球限佩，但在JUMP的第一部作品卻是靈異推理題材《詭辯學派四谷學長的怪談》葵诈。他的編輯本田佑行認為運動漫畫是不好駕馭的題材，希望古館先在JUMP累積連載經(jīng)驗，從較為常見的題材著手后再挑戰(zhàn)驯击。如同想要扣球，就必須做好一傳耐亏、確保助跑距離徊都、才能順利起跳，漫畫之路也需要各種「準備」广辰。
有了上一部漫畫的經(jīng)驗暇矫，《排球少年》顯得更加成熟。為了吸引不懂規(guī)則的讀者择吊，古館老師花了許多篇幅描寫排球技術(shù)李根、規(guī)則，透過觀眾及旁人對白進一步解析球賽的箇中巧妙几睛，古館老師對于排球的知識來自于他親身的體驗房轿，這使得《排球少年》更顯真實。
但它最感人的地方并非來自于此所森，而是從排球帶出的人生體悟囱持。那個熱愛排球的「小巨人」最后卻成為漫畫家的宇內(nèi)天滿、烏野二焕济、三年級生親眼目睹球隊沒落的不甘纷妆，因發(fā)燒而被迫下場的日向翔陽。愛上一個運動不一定是快樂的晴弃，更多的是悔恨掩幢、自責、痛苦的時間上鞠。
上天是不公平的际邻。即使對排球有著無可自拔的熱愛，《排球少年》中大部分的角色跟我們一樣終未能成為職業(yè)選手旗国。只有少數(shù)既努力枯怖、具備天分、幸運又懂得隨時將自己準備好的人才能成為選手能曾。但那股熱情卻始終在每個打過球賽的人心中度硝。
另一方面，不同于《灌籃高手》那「我只有現(xiàn)在」的說法寿冕，《排球少年》始終強調(diào)著每個下一步蕊程。只有做好準備的人才能一一串連，打出更好的一球驼唱、參加更多的比賽藻茂。舉凡澤村受傷、翔陽發(fā)燒，排球少年脫離了過往日本運動漫畫強調(diào)的精神論辨赐，而是讓選手下場休息优俘。相較與當下的敗北，更應(yīng)該放眼未來掀序，以萬全的姿態(tài)站在機會的最前線帆焕。
盡管《排球少年》骨子里仍不脫熱血漫畫的公式，但每次重看不恭，都讓人回想起學生時代的球隊回憶叶雹、在反覆訓練中不斷學習駕馭自己的身體、提高每個動作的精準度换吧。那些枯燥的訓練告訴了我們折晦，或許世上根本沒有所謂輕松的事情，只有不斷訓練后才能辦得到的事情吧沾瓦。讓我們登峰造極满着，卻成了我們最重要的人生指南。這又怎能讓人不愛《排球少年》呢暴拄？
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