越越優(yōu)點：行動力加強了趟章，愛媽媽杏糙！
越越問媽媽，今天是幾號蚓土？我回答：不知道宏侍！拿出了萬圣節(jié)卡片，說是昨天做的北戏，忘記給媽媽了负芋！暖暖的感動！
媽媽媽媽優(yōu)點：行動力加強嗜愈，每天制定小目標旧蛾，逐一實施。
越越接連幾天課外輔導都很磨蹭蠕嫁，放學回家先吃飯锨天，廁所20分鐘，寫一會作業(yè)就困的趴在桌子上剃毒！每天的跳繩作業(yè)病袄，將近一周沒有上傳，和她說班里小朋友每日都報數(shù)赘阀，小朋友有都在進步益缠，她也無動于衷，問她：不著急么基公？答：著急幅慌！就沒有下文了！當這種狀況每天上演時轰豆，媽媽的怒火也在愈演愈烈胰伍！
我將自己的苦惱發(fā)到群里齿诞，瑞城媽媽給了我很好的指引！透過事情反思孩子為什么慢的原因骂租！
一激勵孩子早點寫完作業(yè)的好處祷杈！
我和越越有了以下對話：我抱著寶貝坐在媽媽腿上，寶貝你喜歡每天早點寫完作業(yè)渗饮，爸爸媽媽陪你玩但汞？還是放學后你先自己玩，媽媽下班陪你寫作業(yè)抽米？孩子說：我想先寫作業(yè)特占！我說：我為你做出的選擇，給你個大大的擁抱云茸！我們商量出是目，如果遇到不會做的題可以先空著，最后做或是問媽媽标捺！
晚上收拾自己物品懊纳，桌子上，沙發(fā)上滿滿的亡容，說了幾遍根本聽不見嗤疯！眼看時鐘走到9:30，自己還在慢慢的找轉筆刀削鉛筆闺兢！說自己筆尖不尖了茂缚，明天還要寫美字！再看亂糟糟的房間屋谭，我把她的卷子扔到了垃圾桶里脚囊，這時孩子開始哭，收拾速度開始加快桐磁，洗刷完了悔耘，已經(jīng)10點了！
第二天我擂，我將孩子的磨蹭發(fā)到群里衬以，廣韜媽媽，曉偉給了我很大的幫助和自信心校摩！通過廣韜媽的提示看峻，我反思到，孩子平時都能跳到100多個衙吩，因為上次好久沒跳互妓，跳了70個，孩子的信心受挫了，而這時媽媽看到才跳了70個车猬，滿臉的失望，導致孩子對跳繩失去信心了尺锚！找到了癥結珠闰，頭腦中的烏云密布終于見到太陽了！
對于讓孩子收拾物品的語言瘫辩，媽媽只需走過來伏嗜，說一遍，問一句：我說明白了嗎伐厌？可以讓孩子自己承擔磨蹭的后果承绸！
邊擦地邊聽福老師和暖陽老師上次的微課，又給自己增添了幾分力量挣轨！正是走近了军熏，看到了許多問題，不斷的學習中卷扮！
