? ? ? ? 初春的風绘盟，本該柔媚而多情鸠真，暖人心悸悯仙，可此時此刻，它卻像極了夏風的猛烈吠卷、秋風的瑟瑟锡垄，將我再為人母的萬千喜悅化成了東風的凜冽。
? ? ? ? 為了迎接寶貝的到來祭隔，我不得不暫別那間待了七八個春秋的校園货岭，和那群閃耀著青春氣息的孩子說再見。與以往的分離一樣疾渴，我收到了孩子們托人帶來信件千贯，又和往常不一樣，這封信加劇的并非我內(nèi)心的不舍搞坝，而是從教二十多年來的第一次愧疚搔谴。
? ? ? ? 信，是那個溫文爾雅桩撮，人如其名的XX寫來的敦第；信的內(nèi)容，是向我訴說她的不舍店量、她的膽怯芜果、她落空了的期待，還有融师，我刺骨的不信任右钾。
? ? ? ? 雖然我并沒有特別的想起，可此時此刻旱爆，那天發(fā)生的一切歷歷在目：初一上期的期末考試舀射，班上整體情況不是很理想，但XX的進步異常的明顯疼鸟，她好學后控、上進，但在我的印象中空镜，數(shù)學并非其強項浩淘，這個成績，也不該在她的能力范圍內(nèi)吴攒，“作弊”“運氣好”等想法自然而然的出現(xiàn)张抄。本學期開學的第一課，孩子們伴隨著點名的聲音一個個走上講臺領(lǐng)取試卷洼怔，我有真心的鼓勵署惯、有假裝的生氣，但唯獨對她镣隶，沒有任何言語极谊、亦無任何表情诡右。我有看到她由期待到不可置信的失落，但我的心中轻猖，早已為她打上了一個“作弊”的烙印帆吻。
? ? ? ? 信中，她向我解釋：為了提高數(shù)學成績咙边，她下載“作業(yè)幫”猜煮，不停的做試卷；同為教師的父親在無數(shù)個晚自習之后給她出題講解败许；她帶著膽怯去向班上的同學請教......
? ? ? ? 信中王带，她說：我好幾次想寫紙條問問您，但是我忍住了市殷，突然覺得這都不算什么愕撰，往事隨風吧！
? ? ? ? 信中醋寝，她還說：老師盟戏，一開學我便知道您陪伴我們的日子不久了，但我沒想到會那么快甥桂，老師，您會回來的邮旷，對不對黄选？老師，我等著您婶肩！
? ? ? ? 所有的一切清清楚楚的回蕩在腦海办陷，我甚至還記得她走上講臺領(lǐng)試卷的滿心期待，以及我毫無回應(yīng)的冰冷律歼。這封信民镜，是她與我的告別，沒有責怪险毁，沒有質(zhì)問制圈，可對我來說，這一個個靜躺的文字更像是一句又一句無聲的控訴畔况，直擊我久久不能平靜的內(nèi)心鲸鹦。
? ? ? ? “老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡跷跪；老師不經(jīng)意的一個眼神馋嗜，也許會扼殺一個人才〕痴埃”這句話葛菇，我終于刻骨銘心的懂得甘磨。
? ? ? ? 我多想對她說一句：孩子，我很抱歉眯停！可此時此刻济舆，躺在待產(chǎn)的床上，我已無力為之庵朝。
? ? ? ? 孩子吗冤，我只能托春風將我千絲萬縷的歉意悄悄捎給你，不知九府，那縷滿含歉意的春風椎瘟，你可曾感受到？
