? ? ? ? ? 前兩天還在焦慮晃寶最近糟糕的狀態(tài)吁断，昨天就不出所料地出現(xiàn)后果了，語文默寫不合格仔役，數(shù)學(xué)英語測驗成績都不理想。今天語文又不合格又兵。昨兒放學(xué)接他的時候完全是一副撲克牌臉，一個人悶頭往前走沛厨。回來以后很識趣地直接進房間寫作業(yè)了逆皮，真是百年難遇的場景，要知道每天放學(xué)后邊吃零食邊看動畫片這可是頭等大事-----所謂的放松一下电谣。

? ? ? ? ? 看到他受到打擊的樣子我沒有了焦慮和憤怒，反而有一種幸災(zāi)樂禍剿牺，甚至是慶幸的感覺企垦。他終于收獲了自己這段時間懶散懶惰的“成果”晒来。這也是晃爸想到達成的效果吧，放養(yǎng)湃崩，讓他自己管理自己，為自己的學(xué)習(xí)生活負(fù)責(zé)竹习。不僅可以培養(yǎng)他的責(zé)任心，還可以讓他在錯誤中成長整陌。之前在《正面管教》一書中也提倡家長使用自然后果和邏輯后果瞎领。在書里，我第一次了解到原來后果還分種類九默，自然后果是指那些自然而然產(chǎn)生的后果，比如不吃東西會餓驼修，忘穿外套會感冒等等。自然后果通常是幫助孩子培養(yǎng)責(zé)任感的一種方法乙各。比如之前晃寶早上經(jīng)常因為拖拉導(dǎo)致趕不上校車需要我們送他上學(xué)，晃爸就采取了一個策略幢竹，趕不上校車就走到學(xué)校，晃爸陪他一起焕毫，走到學(xué)校需要30分鐘，背著書包走一路還是挺辛苦的邑飒，有時到學(xué)校都已經(jīng)遲到了，走了幾回疙咸，晃寶就長記性了，現(xiàn)在無論上什么課都催我快點撒轮，生怕遲到聚唐。這個自然后果策略還是挺管用的腔召。邏輯后果需要家長介入盅安，而且需要家長決定使用哪種后果（目的在于為孩子創(chuàng)造有益的學(xué)習(xí)體驗谐鼎，鼓勵孩子選擇負(fù)責(zé)人的合作）斧拍，在我看來邏輯后果的使用還是相當(dāng)有難度的己儒，一不小心就把邏輯后果搞成了懲罰芳杏。邏輯后果有個4R原則豫领，1 相關(guān) related? 2 尊重 Respectful 3 合理? reasonable? 4 預(yù)先告知? Revealed in advance, 貌似我經(jīng)常因為事先沒有約定告知，臨時加碼而引起兒子的反彈等恐，被他認(rèn)為我是在報復(fù)他备蚓。這還真的是個高難的技術(shù)活。寫到這里郊尝，我覺得我貌似又犯錯了，我幸災(zāi)樂禍的心態(tài)其實反映了我內(nèi)心希望孩子為自己的行為付出代價流昏，而不是讓他從自己的行為中學(xué)習(xí)。我的關(guān)注點應(yīng)該放在如何引導(dǎo)他從這這個事情中學(xué)習(xí)如何更好地管理自己况凉，分析原因找出合適的方法改善現(xiàn)狀，讓自己進入一個良性循環(huán)刁绒。寫到這里，我真的覺得說起來容易膛锭，操作起來難度真的好大。我忍不住想要感慨蚊荣，原來任何事情做好都需要深入這個領(lǐng)域潛心研究實踐，都要花費很多心力才行互例，茍且是沒有辦法做到優(yōu)秀甚至完美的。想到自己的直播和工作媳叨，也是如此，每一次如果不復(fù)盤糊秆，不總結(jié)，不修正痘番，那就不會有成長。今天看了一下自己的回播汞舱，發(fā)現(xiàn)自己講話相對還是比較自然了，這應(yīng)該是最大的進步昂芜，如果可以對于話術(shù)有更加精細(xì)化的打磨，以及每次直播的話題有深入的準(zhǔn)備的話泌神，我相信進步會非澄枋快。先建立基本的框架砾嫉，每個類目的具體表述，再加話題窒篱，以及活動的插入，這樣效果就會比較好了墙杯，目前存在的問題是隨意性太強了，自由發(fā)揮很多高镐，但提前準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致敘述不夠凝練和生動嫉髓。 不過最近堅持閱讀寫作，我發(fā)現(xiàn)自己的口頭表達能力也有提高算行，一切都在不經(jīng)意間都發(fā)生了。最近何帆老師的書真的可以說顛覆了我的認(rèn)知也啟迪了我的心智州邢，我感覺讀他的書，感覺自己又變厲害了那么一點點量淌，內(nèi)心居然還冒出了一種愉快地感覺，我似乎慢慢感受到了閱讀的魅力呀枢，我想我快要愛上讀書了吧！

? ? ? ? ?想到今天放學(xué)我問兒子他今天語文咋又不合格裙秋，他說昨天還在還舊賬，這個周末開始調(diào)整残吩，下周就應(yīng)該可以調(diào)整過來了。那我就拭目以待泣侮，看他的行動了！