當(dāng)現(xiàn)代的孩子還在寫“今天天氣晴朗斤贰，我和小伙伴一起去公園”的時(shí)候，葉家的三位公子和女公子次询，已經(jīng)寫出“我們的原稿好像鄉(xiāng)間采回來的野花荧恍，蓬蓬松松的一大把⊥偷酰”這樣的句子了块饺。
這本《花萼與三葉》是葉圣陶先生的三位子女做小時(shí)候的習(xí)作。分為《花萼》和《三葉》兩個(gè)部分雌芽。我承認(rèn)一開始的時(shí)候是打算輔導(dǎo)兒子將來的作文授艰，所以才看的∈缆洌看到葉至善自序的時(shí)候淮腾，就已經(jīng)把我震撼到了，這完全不是我所能輔導(dǎo)出的水平屉佳。這僅僅是三位公子小時(shí)候的習(xí)作谷朝，水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我之上了。
葉家的三位公子文中所經(jīng)歷的事情武花，跟現(xiàn)在的孩子比起來圆凰，可能跟我小時(shí)候更加貼近。比如說集郵体箕，現(xiàn)在的孩子可能連郵票都沒有見過专钉，完全不知道集郵為何物挑童。再比如說去小河里游泳，現(xiàn)在的孩子又怎么能了解小河里游泳的野趣呢跃须？光是河里的幾顆福壽螺就能把家長(zhǎng)嚇得心驚肉跳了站叼。
幾位公子寫的鄉(xiāng)間的野趣，小時(shí)候的日常菇民，無(wú)時(shí)無(wú)刻不把我抓拉回了記憶中的小時(shí)候尽楔。我也曾經(jīng)拿著自己厚厚的集郵本子，和同學(xué)一起交換自己沒有的郵票第练，小心翼翼的用鑷子阔馋，一張一張的整理齊，都不敢用手去碰娇掏，害怕郵票上會(huì)落下自己的指紋呕寝。雖然那個(gè)集郵冊(cè)子放老家，好久沒有翻過了已經(jīng)遺忘在記憶中了驹碍，但是小時(shí)候那一種收集到?jīng)]有的郵票的滿足感，還依然記在我的心里凡恍。
《花萼》中志秃，葉至美的一篇工作小記，給我很深的感觸嚼酝。葉至美在高中浮还，到大學(xué)中間有半年的空閑時(shí)間，于是去做了一份工作闽巩。那份工作和我們現(xiàn)在所認(rèn)為的钧舌，大鍋飯的工作很像，工作非常少涎跨，工作很多洼冻。她每天很快就完成了工作，然后就和同事們吃玩兒隅很，快活極了撞牢。但是才過了半年，她實(shí)在是覺得自己待不下去了叔营，于是就辭職走了屋彪。最后一句話寫的非常的動(dòng)人，
“我知道年輕人到了那個(gè)無(wú)公可辦無(wú)事可做的地方绒尊，只會(huì)學(xué)會(huì)貪圖安逸與享受畜挥，如果留戀那一種生活，將會(huì)毀了自己的一生婴谱⌒返”
小小年紀(jì)有這樣的感悟躯泰，我覺得非常的了不起。人無(wú)遠(yuǎn)慮矮湘，必有近憂斟冕。即使現(xiàn)在社會(huì)，有多少年輕人甚至中年人缅阳，因?yàn)樨潏D安樂磕蛇，躲在自己的舒適區(qū)里面不肯出來，結(jié)果喪失了面對(duì)未來狂風(fēng)暴雨的能力十办。
文中還有一些作文特別好玩秀撇，比如說有一天學(xué)校班級(jí)圖書館的故事。圖書館夭折了向族，白費(fèi)了很多的功夫呵燕，最后一句〖啵“不過這也是活該再扭，誰(shuí)叫他們想出這個(gè)新鮮的提議來的”。這句話如果是放在現(xiàn)在的教育里面夜矗，肯定是不能說不能寫泛范，立意不正確，但是放在這里的話紊撕，看的人只會(huì)覺得會(huì)心的一笑罢荡，有一種孩子氣的可愛。
又比如說对扶，紀(jì)念冊(cè)這一塊区赵，平時(shí)串通作弊，連書本也不摸的居然會(huì)給自己好朋友寫浪南，“為學(xué)如逆水行舟笼才，不進(jìn)則退，學(xué)海無(wú)涯络凿，為勤是舟”之類的話患整，還有平時(shí)嘻嘻哈哈，愛玩樂的人喷众，也會(huì)寫“少壯不努力各谚，老大徒傷悲”的祝福語(yǔ)。以至于這個(gè)小作者都覺得到千，是不是裝的老氣橫秋了昌渤？甚至于這個(gè)小組長(zhǎng)還會(huì)感慨，哪里是紀(jì)念冊(cè)憔四，明明是“受訓(xùn)錄”了膀息。頑皮的文雅般眉，這種樣子說話，估計(jì)現(xiàn)在的孩子是學(xué)不來了潜支。
除了平靜的日常趣事之外甸赃，三位公子都寫了他們?cè)跇飞接龅降囊淮未筠Z炸。每個(gè)孩子寫的又各有不同冗酿，一個(gè)孩子寫的過程驚心動(dòng)魄埠对，跌宕起伏，讓人的心都隨著他的描述緊張個(gè)不停裁替。文中的人也都十分的害怕急迫项玛，心情有一種說不出的凄涼。
另外一個(gè)孩子弱判，卻用了一種黑色幽默的口氣襟沮，仿佛這是一場(chǎng)民國(guó)時(shí)期的美麗人生。讓人在緊張之后又會(huì)意的一笑昌腰。
第三個(gè)孩子并沒有正面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)开伏，而是寫了兩幅跟了他們很久的字畫在這場(chǎng)轟炸中毀滅了。讓人感慨這場(chǎng)轟炸造成的損失遭商，讓人覺得非常的可惜固灵。進(jìn)而你會(huì)想到，在中國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)株婴，損失了無(wú)數(shù)的名人字畫怎虫，國(guó)家寶藏暑认。戰(zhàn)爭(zhēng)不僅毀滅了生命困介，也毀滅了傳承與文化。
這種憂國(guó)憂民的意識(shí)在《三葉》中更加得到了釋放蘸际∽ǎ《三葉》中更多的是三位公子的小說或者人物描寫。這部分中可以看到孩子們的成長(zhǎng)粮彤，對(duì)于景色根穷，固然也是喜歡的，然而更多的關(guān)注了景色之中那些背工导坟、腳夫們的現(xiàn)狀屿良。寫人物，也不復(fù)《花萼》中的天真惫周，寫自家身世凄涼尘惧，無(wú)依無(wú)靠的保姆。會(huì)發(fā)出“同情心也是多余的递递，除了使自己痛苦之外喷橙，對(duì)別人又有什么益處啥么？??”的感慨。
總的來說贰逾，《三葉》比《花萼》更多了對(duì)現(xiàn)實(shí)悬荣，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思，更增添了人文關(guān)懷疙剑。給孩子看《花萼》更合適做范文氯迂，《三葉》則更成熟，寫作上更進(jìn)了一步核芽。
后記中囚戚，葉至善寫到三人退休了，依然互相鼓勵(lì)的寫作轧简，并且還請(qǐng)自己的老父親修改驰坊，不禁讓人覺得羨慕又感動(dòng)。真希望自己現(xiàn)在寫字的習(xí)慣哮独，也能保持到退休之后吧拳芙。
