01哈里斯這本書(shū)的主題是講孩子是如何融入社會(huì)的荧嵌，核心觀點(diǎn)：影響孩子發(fā)展的主要因素是家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式弓千，這種廣為流傳的觀點(diǎn)是錯(cuò)的盟戏。
反思：①一個(gè)有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)會(huì)讓人群迅速分化。②沖突時(shí)庆寺，多數(shù)人的感性情緒壓過(guò)理性思考，捍衛(wèi)的只是觀點(diǎn)本身诉字，而非擺事實(shí)懦尝、講道理。③自證預(yù)言是柄雙刃劍壤圃，關(guān)鍵取決于人們?nèi)绾问褂谩?/p>
具體闡述：何帆在轉(zhuǎn)述書(shū)中的核心觀點(diǎn)時(shí)提到陵霉，哈里斯認(rèn)為教養(yǎng)假設(shè)的觀點(diǎn)是錯(cuò)的，這個(gè)論斷太具顛覆性了伍绳，讓很多初次接觸的人震驚踊挠。我也不例外，但我首先的疑問(wèn)在于冲杀，何謂正確與錯(cuò)誤效床？我對(duì)這類主觀色彩濃郁，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不一的大詞比較警惕权谁。如果為了論證自己觀點(diǎn)的正確性剩檀，而刻意將另一個(gè)廣為流傳的觀點(diǎn)樹(shù)為靶子進(jìn)行批駁，是否有不妥之處旺芽？這其中有文化差異的原因嗎沪猴？或者作者的本意就是為了吸引眼球？還是作者確實(shí)有充分證據(jù)佐證采章？抑或是原版書(shū)中作者本身表述的觀點(diǎn)并沒(méi)有如此極端字币，不過(guò)在轉(zhuǎn)述的環(huán)節(jié)中附著上了轉(zhuǎn)述者的自我演繹？
我相信面臨爭(zhēng)議性觀點(diǎn)時(shí)共缕，人群會(huì)迅速產(chǎn)生分化洗出。不排除一小部分人一開(kāi)始就認(rèn)同哈里斯的觀點(diǎn)，而且正在親身實(shí)踐图谷。但絕大多數(shù)人還是被打臉了翩活，進(jìn)而又分化為兩類人：一類人很憤怒，認(rèn)為自己被冒犯了便贵，懷著強(qiáng)烈的情緒菠镇，帶上有色眼鏡對(duì)哈里斯的觀點(diǎn)嗤之以鼻。如果ta們有耐性讀完這個(gè)系列的文章承璃，那么很可能會(huì)實(shí)現(xiàn)自證預(yù)言利耍，從每篇文章里挑出若干問(wèn)題進(jìn)行攻擊，最后完美自洽地驗(yàn)證了自己最初的觀點(diǎn)。這類人中的更多人可能連讀完第一篇都困難隘梨；另一類人震驚之余感受到更多的是好奇程癌，ta們懷著強(qiáng)烈的興趣，想知道這一論斷提出的前因后果轴猎。當(dāng)對(duì)來(lái)龍去脈有更全面的了解后嵌莉，ta們會(huì)結(jié)合自身成長(zhǎng)或養(yǎng)育經(jīng)歷來(lái)反思這一觀點(diǎn)的合理性與適用性，批判性地為我所用捻脖。
