我是全班家長里最費(fèi)心思去跟老師搞好關(guān)系的人谤逼，我是每次學(xué)校搞活動(dòng)第一個(gè)報(bào)名參加的人推溃，我是最積極幫老師干雜活的人截粗，我還是熱心幫助響應(yīng)所有家長朋友的人……

其實(shí)我是一個(gè)性格內(nèi)向巨税、害怕社交的普通媽媽疫稿，我豁出一切培他、取悅他人、積極雞血遗座，是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)并不厭學(xué)卻天天都不想上學(xué)的孩子舀凛。

童書媽媽寫在前面：

欣平有兩個(gè)兒子，在大寶八歲多的時(shí)候途蒋，她開始從職場回歸家庭猛遍，當(dāng)起了全職媽媽，一直幫忙帶孩子的爺爺奶奶回了老家。

那一年懊烤，大寶的異常表現(xiàn)給了她重重一記耳光：死活不想去上學(xué)了梯醒。

看完最后一個(gè)兒科醫(yī)生之后

我沒辦法再欺騙自己了

“媽媽，我肚子痛腌紧∪紫埃”

“媽媽，我身上癢壁肋『排撸”

“媽媽，今天好像忘記帶課本了墩划？我們回去帶吧？”

從孩子二年級(jí)上學(xué)期開始嗡综，每天都上學(xué)前都提出各種各樣的問題乙帮，一開始我以為孩子是真的生病了，帶他看了好幾次的醫(yī)生极景，本地醫(yī)生都說沒問題時(shí)察净，我們還跑到480公里外的廣州找專業(yè)的兒科醫(yī)生看，也說沒問題盼樟。

這種情況持續(xù)了整整一年氢卡。

我心里隱隱約約感覺有問題，但孩子自己不敢說晨缴，我也不敢去捅破那層紙译秦，我害怕自己不能去面對(duì)，而總是抱有希望——“我不去問他击碗，過一段時(shí)間是不是就好起來了筑悴？”

直到最后一個(gè)兒科醫(yī)生把我對(duì)他“是不是真的生病了”的擔(dān)憂打消之后，我才沒有辦法再欺騙我自己稍途。

我知道了阁吝，他是不想去上學(xué)。

一想到孩子真的有可能不去上學(xué)了械拍，我的第一反應(yīng)是——我接受不了突勇，我估計(jì)我會(huì)瘋。難道我的孩子要小學(xué)肄業(yè)嗎坷虑？那他以后怎么辦甲馋？能被社會(huì)接受嗎？

那一刻迄损，我感到手足無措摔刁。平時(shí)我和先生都忙于工作，大寶主要是爺爺奶奶帶著睡覺，接送放學(xué)共屈，爺爺奶奶才是他最信任的人绑谣。

爺爺奶奶回老家去的那一天，大寶哭得撕心裂肺拗引，一直送到火車上還在哭借宵，在地上打滾，我拼命抱住他矾削，他力氣又大壤玫，我根本拽不過他，引得一圈人過來圍觀哼凯，大家都以為我是拐賣兒童的人販子欲间。

當(dāng)時(shí)，我心里特別痛苦断部，明明是自己的兒子猎贴，他卻并不信任我。爺爺奶奶走了之后蝴光，大寶認(rèn)為爸爸媽媽更喜歡弟弟她渴，覺得他自己失去了靠山，對(duì)我們豎起了層層心理堡壘蔑祟。

幾次失敗之后

我們意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性

一開始趁耗，我很生氣，吼他疆虚，把他硬塞給學(xué)校苛败，而有一次他竟然趁著校門沒關(guān)的時(shí)候，偷偷跑出校園径簿，自己走路回家著拭。

我給他講道理，他似乎能聽進(jìn)去牍帚，但到了學(xué)校門口儡遮，我能感覺到他一看到那個(gè)環(huán)境就害怕，他在努力克服恐懼暗赶，但總是腳不聽使喚鄙币，邁不進(jìn)去。

由于有了偷跑回家的前例蹂随，我把他送進(jìn)學(xué)校了十嘿，躲在一旁看，他果然跑了出來岳锁，我在后面追绩衷，他越發(fā)拼命地跑。看著他小小的人在車水馬龍的大街上咳燕，逃命似的亂跑勿决，很害怕他被車撞到了。我邊追邊哭招盲，心想：孩子低缩，你回來吧，我們不上學(xué)就不上學(xué)了曹货。

幾次失敗之后咆繁，我和老公意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，知道我們的方法不對(duì)了顶籽，得靜下心來幫他分析原因玩般。

我們決定，把工廠客戶訂單統(tǒng)統(tǒng)放在一邊礼饱，陪他整整一個(gè)月坏为。

老公在這件事上表現(xiàn)出了驚人的耐心，和我一起開導(dǎo)孩子慨仿。我問大寶：咱們不上學(xué)久脯，進(jìn)度跟不上怎么辦呢纳胧？孩子出乎意料堅(jiān)定地說：“媽媽镰吆，你在家?guī)臀已a(bǔ)課吧，你說做什么練習(xí)跑慕，我都做万皿！”

通過觀察孩子的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他并不是厭學(xué)核行，只是在學(xué)校遇到困難了牢硅，但又是什么困難呢？孩子不說芝雪，我只能胡思亂想减余，會(huì)不會(huì)成績不好，被老師討厭惩系？會(huì)不會(huì)遇到更惡劣的事位岔，比如校園霸凌，還是……被性侵了堡牡？

談了幾次抒抬，他感到我們對(duì)他不去上學(xué)這件事反應(yīng)沒這么激烈了，開始試探性地說出一些理由晤柄，比如：

數(shù)學(xué)老師罰抄書1000遍擦剑。

最喜歡的體育課被主科老師占用。

家長不能去學(xué)校找老師談話，因?yàn)槔蠋煏?huì)批評(píng)學(xué)生惠勒。

學(xué)校打架赚抡、作弊現(xiàn)象嚴(yán)重。

學(xué)校面積太小捉撮，活動(dòng)場地不夠怕品。

二年級(jí)下學(xué)期他有兩個(gè)好朋友轉(zhuǎn)走了。

很多同學(xué)愛打架巾遭。

同桌劃三八線肉康，過線就打他、有人罵他眼睛小灼舍。

我們嘗試著陪他去解決一個(gè)一個(gè)的問題吼和，但似乎都沒用。

我去學(xué)校了解情況骑素，找班主任老師聊炫乓、找科任老師聊，知道他說的有些理由是有些夸張的献丑，有的其實(shí)與他本身沒多大關(guān)系末捣，比如同學(xué)愛打架，并不是發(fā)生了惡性的校園暴力事件创橄，只是孩子之間的小打小鬧箩做，比如抄書確實(shí)是有，但是數(shù)學(xué)老師說最多100遍妥畏，也答應(yīng)以后不會(huì)這樣了邦邦。

我回來跟他說，這個(gè)問題我?guī)湍憬鉀Q好了不用擔(dān)心了醉蚁，但他還是不愿意上學(xué)燃辖。

我給自己定了個(gè)最后的退路就是——孩子真的不愿意了，就換個(gè)學(xué)校吧网棍。

我們帶著他到本地排前兩名的兩所私立學(xué)星辏看。其中一所學(xué)校滥玷，老師們給他看著滿桌子的作業(yè)氏身，跟他講：“你要感謝你的父母，放下工作陪你到處轉(zhuǎn)罗捎。前段時(shí)間我們學(xué)校也有一個(gè)孩子不愿意上學(xué)观谦，父母都是打著送過來的，打一段時(shí)間了桨菜，那個(gè)孩子也就順了豁状∽狡”

去到另外一所學(xué)校，老師不太親近的態(tài)度泻红，也讓孩子打了退堂鼔夭禽。

對(duì)這兩所學(xué)校死心后，他似乎有動(dòng)力跟我們一起找解決方法谊路，也答應(yīng)我們再次到學(xué)校找老師溝通讹躯。我心里清楚，跟老師溝通缠劝，有些問題是會(huì)被老師忽視的潮梯，有些問題，比如體育課被占用這個(gè)問題惨恭，老師還是有可能會(huì)做出改變的秉馏。

老師一個(gè)電話，我徹底崩潰了

聊完后脱羡，我們再次把大寶送到學(xué)校萝究，這一天，他又一次從學(xué)校里跑了出來锉罐。

班主任老師也失去了耐心帆竹，在電話里對(duì)我說：“你們怎么又這樣了？”我徹底崩潰了脓规。

當(dāng)時(shí)我心里很害怕栽连，很委屈。我打電話給老公抖拦，說：“完了升酣，估計(jì)孩子要被勸退了舷暮√铮”

我害怕學(xué)校放棄我的孩子，孩子已經(jīng)連續(xù)一個(gè)月這么跑進(jìn)跑出下面，如果學(xué)校放棄他复颈，我怕其他學(xué)校也會(huì)拒絕我的孩子。

我委屈的是沥割，我心里渴望老師跟我站在一起耗啦，幫助我的孩子，但我遇到班主任老師卻不愿意多花一點(diǎn)精力在這個(gè)遇到問題的孩子身上机杜，而是直接放棄他了帜讲。

我瘋狂找心理醫(yī)生咨詢，找學(xué)校老師了解情況椒拗，找非常懂孩子心理的大學(xué)同學(xué)取經(jīng)似将。與其說是尋求幫助获黔，倒不如說是找人傾訴，理清自己的思路在验。

我不斷問自己玷氏，為什么孩子剛上學(xué)的時(shí)候?qū)W(xué)校生活充滿期待，而現(xiàn)在是如此抵觸呢腋舌？

終于有一天盏触，孩子告訴我他想跟某幾個(gè)同學(xué)玩，一個(gè)是學(xué)霸块饺，一個(gè)是班長赞辩，有責(zé)任感的男子漢，一個(gè)是老師眼中最愛的帥小伙授艰，但是又不知道怎么跟他們成為朋友诗宣。我突然猜想到：他會(huì)不會(huì)是人際關(guān)系出了問題？

而且想诅，他極度需要老師的的認(rèn)可和鼓勵(lì)召庞，但成績平平而且又不敢表現(xiàn)自己，并沒有得到老師的關(guān)注来破。

他或許是遇到困難了但又不知道怎么解決篮灼，沒有辦法去戰(zhàn)勝困難，所以他選擇了逃避徘禁。理清這些思路诅诱，找到孩子逃避的原因后，我的心一下子松開一大半了送朱，也知道我能做什么了娘荡。

這個(gè)孩子，現(xiàn)在只有我能幫他了

我到學(xué)校找同學(xué)們錄了個(gè)視頻驶沼，讓小朋友們對(duì)他說炮沐，“我們想你了，你快點(diǎn)回到學(xué)校來回怜〈竽辏”

緊隨其后，我給孩子辦了一個(gè)生日派對(duì), 加了每個(gè)家長的微信玉雾，幾乎有空的同學(xué)都來參加翔试。

孩子生日當(dāng)天看到視頻、又跟這么多小朋友一起玩了复旬，很開心垦缅，周六他終于可以開心去上學(xué)了，我心里默念希望他可以就此愿意去上學(xué)驹碍。

可是現(xiàn)實(shí)給我潑了一盆冷水壁涎。到了周一他又不去柏蘑，短暫的熱情過后，他覺得同學(xué)那樣說只是因?yàn)閶寢屧趲退馀樱绻麤]有媽媽幫他咳焚，孩子又不跟他玩了。

于是庞溜，我跟孩子想成為朋友的同學(xué)家長們聊革半，我坦誠地跟他們講我和孩子現(xiàn)在遇到的困難，我希望能得到他們的幫助流码。

四位家長又官，一位家長淡淡地說，好的漫试，我會(huì)跟我孩子說情況六敬。另一位家長說，我覺得孩子交友問題得讓他們自己做主驾荣。一位家長是奶奶外构，年紀(jì)大點(diǎn)不太好溝通……

這些都無疑在我的傷口上撒鹽。

其實(shí)我當(dāng)時(shí)去找他們的時(shí)候播掷，是沒有心理壓力的审编，我是覺得如果別人找我，我會(huì)去幫忙的歧匈，沒想到竟然被一次又一次的拒絕了垒酬。

但是當(dāng)時(shí)我心里就有一股勁兒，硬著頭皮也要上件炉，我覺得這個(gè)孩子勘究，現(xiàn)在只有我能幫他了。

孩子到了這個(gè)年紀(jì)

老師和同伴的認(rèn)可和影響太大了

慶幸的是斟冕，我找的最后一位家長給了我暖心的回應(yīng)口糕，她給了我鼓勵(lì)和擁抱，給我提出建議宫静，讓我大寶加她孩子QQ, 讓她孩子自己在QQ上鼓勵(lì)我大寶去上學(xué)走净。這是個(gè)非常有效的方法券时，最終是這個(gè)方法讓孩子去上學(xué)了孤里。

我以為小朋友聊就聊游戲，但是那個(gè)孩子特別懂事橘洞，對(duì)大寶說：你為什么不去上學(xué)捌袜，不上學(xué)成績會(huì)掉隊(duì)，你不來炸枣，我們怎么跟你成為好朋友虏等？

我不得不感嘆弄唧，到了這個(gè)年紀(jì)，老師和同伴的認(rèn)可和影響多么強(qiáng)大霍衫。

后來兩三個(gè)月中候引，孩子時(shí)好時(shí)壞，我想那就一鼓作氣敦跌，再推他一把澄干。

我請求那個(gè)同學(xué)邀請我孩子一起吃早餐，周末約他們?nèi)乙黄鸪鋈ネ婺髞碛X得總是這樣麻煩人家也不是事兒麸俘，我就發(fā)了朋友圈，邀請孩子家長早上帶孩子來一起來運(yùn)動(dòng)惧笛，運(yùn)動(dòng)从媚，家長們都喜歡，班上好幾個(gè)孩子都加入了我組織的運(yùn)動(dòng)分隊(duì)患整。

這是大寶每周最開心的時(shí)光了拜效，他也因此跟班里以前見面就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)，成了好朋友各谚。

我在孩子背后還做了很多拂檩，跟他每個(gè)老師都搞好關(guān)系，學(xué)校需要搞活動(dòng)我都第一個(gè)積極參加嘲碧，老師需要家長幫忙做點(diǎn)雜事稻励，我也第一個(gè)站出來。在家校合作方面愈涩，我盡到自己最大的努力望抽，對(duì)老師最大的信任，遇到問題跟老師保持溝通履婉。

就這樣煤篙，一次次溝通下來，老師們也慢慢理解我毁腿，愿意幫助我的大寶更加適合學(xué)校的生活辑奈。

大寶喜歡植物，老師就給了他一個(gè)官“植物護(hù)理組長”已烤，大寶非常有班集體榮譽(yù)感鸠窗，老師就給他當(dāng)個(gè)衛(wèi)生組長。只要老師“看到”他了胯究，大寶也就開心了稍计，哪怕是讓他天天打掃廁所，他都能開心地跟我講“老師讓我掃廁所了”裕循。

就這樣臣嚣，孩子慢慢喜歡上學(xué)了净刮。

孩子不僅愿意上學(xué)了

家庭氛圍也明顯改善了

孩子恢復(fù)正常上學(xué)后，我意識(shí)到了孩子的問題硅则，他不自信淹父，他跟我之間的親子聯(lián)結(jié)出了問題。我開始補(bǔ)課怎虫，我要補(bǔ)回那張父母上崗證弹灭。

我看書，聽講座揪垄、關(guān)注育兒大咖的微信公眾號(hào)穷吮，學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，學(xué)習(xí)如何跟孩子溝通饥努，學(xué)習(xí)什么是和善而堅(jiān)定的育兒態(tài)度捡鱼，學(xué)習(xí)不咆哮，讓孩子愛上學(xué)習(xí)酷愧，甚至為了孩子驾诈，上了自己最害怕的寫作課。

現(xiàn)在孩子不僅愿意去上學(xué)了溶浴，也會(huì)表達(dá)心里的想法乍迄，可以很好地跟我們溝通了。以前孩子不喜歡我們嘮叨士败，會(huì)假裝聽闯两，不反駁，但不做×陆現(xiàn)在孩子會(huì)說：“媽媽漾狼，你又發(fā)脾氣了。媽媽饥臂，我不喜歡你這樣逊躁。”

在每次孩子遇到困擾的時(shí)候隅熙，我們的方法用對(duì)了稽煤，傾聽他的需求之后，他感覺自己被理解和接納了囚戚。這兩年孩子變化太大了酵熙，我能感到家庭氛圍明顯改善了。

我發(fā)現(xiàn)弯淘，當(dāng)他感到他的聲音被我們聽到了绿店，一切都不一樣了。

讓孩子回到學(xué)校庐橙、解開問題的過程看似痛苦假勿，但回想起來，曾經(jīng)自己苦苦追問而不得的答案态鳖，原來就是這么簡單转培。

三川養(yǎng)育點(diǎn)評(píng)：

看完欣平和孩子的故事，我想問大家一個(gè)問題：為什么欣平按照孩子說的不愛上學(xué)的原因浆竭，比如“數(shù)學(xué)老師罰抄書1000遍浸须、最喜歡的體育課被主科老師占用”去解決了，但是孩子還是不想去上學(xué)邦泄？

這是因?yàn)楹⒆雍蛬寢尪紱]有看見隱藏在現(xiàn)象之后的內(nèi)在需求删窒，所以他們一起走了很多彎路。

翻開兒童心理學(xué)奠基之作《孩子：挑戰(zhàn)》顺囊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子所有的讓你煩惱的行為——書中稱為“不當(dāng)行為”的目的肌索，一定指向這四類：要求過度關(guān)注、權(quán)力之爭特碳、報(bào)復(fù)和自暴自棄诚亚。要么是其中一種，要么是其中幾種午乓。

在書里站宗，四種不同的錯(cuò)誤目的，有不同的表現(xiàn)方式益愈，有不同的識(shí)別信號(hào)梢灭，也有“對(duì)癥”的解決方案……

這聽起來很復(fù)雜，但記住書里的一個(gè)結(jié)論：行為不當(dāng)?shù)暮⒆诱羝洌欢ㄊ菤w屬感和價(jià)值感缺失的孩子或辖，要么是一種缺失，要么是兩種都缺失枣接。

轉(zhuǎn)頭來看我們的學(xué)校颂暇，什么樣的孩子最愛上學(xué)？學(xué)習(xí)成績好的孩子但惶。

我先生跟我講耳鸯，他小時(shí)候不但愛上學(xué)，而且還特別愛考試膀曾，因?yàn)橐豢荚囅嘏溃奶貏e厲害就完全顯露出來了，還是量化的添谊，可視的财喳。

我小時(shí)候最喜歡語文課尤其是作文課，因?yàn)槲业淖魑拿看味际欠段模夷懿幌矚g嗎耳高？但我討厭體育課扎瓶，我可以給你講一大堆體育老師如何差的壞話，但我不會(huì)告訴你是因?yàn)槲胰鱼U球各種努力只能勉強(qiáng)到30分（總分100分）泌枪。

很可惜的是概荷，大部分學(xué)校，孩子的價(jià)值感只能通過學(xué)習(xí)成績好碌燕，甚至是主科成績好來得到體現(xiàn)误证，有些學(xué)校甚至只有數(shù)學(xué)等理科成績好的孩子，才能體會(huì)到價(jià)值感帶來的快樂修壕。

不得不說愈捅，我們的學(xué)校，孩子價(jià)值感來源如此單一狹窄慈鸠，是非忱督鳎可怕的。

孩子們討厭作業(yè)林束。做作業(yè)到半夜很大程度上是厭學(xué)像棘，而不是能力不足習(xí)慣養(yǎng)成不好。

孩子愛上學(xué)愛學(xué)校壶冒，絕不是通過減負(fù)缕题、下午早點(diǎn)放學(xué)、不準(zhǔn)上奧數(shù)班能夠改變的胖腾。我們應(yīng)該為多種多樣的孩子提供多元的價(jià)值感認(rèn)可渠道烟零，就像我們的真實(shí)社會(huì)一樣。

欣平?jīng)]有從解決價(jià)值感入手咸作，那太難了锨阿，她解決的是歸屬感。歸屬感說到：關(guān)系记罚。

孩子一直依戀深愛的爺爺奶奶回老家了墅诡，父母忙著工廠、訂單桐智，孩子在學(xué)校如何跟其他孩子和老師相處末早，是需要從家庭關(guān)系中吸取能量和得到啟發(fā)的。

后來爸爸媽媽愿意用整整一個(gè)月來陪孩子说庭，孩子是愿意在家寫作業(yè)的然磷，孩子說“多少都可以”。

媽媽后來爭取到了幾位老師幾個(gè)同學(xué)的支持刊驴，孩子就能夠在學(xué)校站穩(wěn)腳跟姿搜，伸出小小的根須了寡润。

看見四位家長有三位家長都拒絕的時(shí)候，我的心都開始痛了舅柜，真想抱抱欣平和孩子梭纹。我在心里暗暗下決心，遇到這種情況业踢，我一定要做第四位溫暖友善而且智慧的家長栗柒。

其實(shí)礁扮，家長之間的互相友愛知举，為孩子營造一個(gè)溫暖友善的心理環(huán)境特別重要。很多孩子還堅(jiān)持上學(xué)太伊，愿意上學(xué)雇锡，甚至愿意“熬”下那些愚蠢和不愚蠢的作業(yè)，不是因?yàn)閷W(xué)校里面有大操場有天文臺(tái)僚焦、有塑膠跑道锰提、有名師有游泳館，僅僅是有一位溫暖的小伙伴：在他跑步的時(shí)候喊“加油”芳悲，在他被老師批評(píng)的時(shí)候回頭看他一眼立肘，在走廊里一起玩游戲，聊聊天名扛。

其實(shí)我們大人喜歡一份工作難道不是價(jià)值感和歸屬感的滿足嗎谅年？工作好客戶滿意社會(huì)認(rèn)可，同事之間不傾軋而是互補(bǔ)協(xié)作肮韧。

以后融蹂，我們遇到養(yǎng)育問題的時(shí)候都從歸屬感和價(jià)值感這一對(duì)永恒的內(nèi)在需求去找原因和對(duì)策吧。當(dāng)然實(shí)際操作的時(shí)候肯定會(huì)有不少具體的問題弄企，強(qiáng)烈建議看《孩子：挑戰(zhàn)》超燃、里面有大量的真實(shí)的就像發(fā)生在你們家的案例，作者還嫌不夠拘领，文末專門還有一個(gè)可愛的附錄：由大量案例和指導(dǎo)意見組成意乓。

祝大家育兒路上越來越清晰，越來越胸有成竹约素，泰然迎接一切孩子的挑戰(zhàn)届良。