讀語文書，你從哪里開始背桐？你會讀哪些內容呢优烧？你會毫不猶豫的說“當然從頭開始！”我想你心中的開頭一定是正文的第一課吧链峭？我就不這樣讀畦娄，我認為我們應該從書皮開始，讀這些內容弊仪！
讀封面
記得今年年會上熙卡，聽竇桂梅老師講《大腳丫跳芭蕾》就是從書皮開始的。一些課外讀物撼短，書皮的圖片就是一本書的主要內容再膳，也可能是是故事的開端挺勿。所以我們首先應該注意的就是書皮部分曲横！
今天，突然接了初二的一個班的語文課不瓶，拿到語文課本禾嫉。我是第一次見到新版本的語文課本。封皮是淺藍色蚊丐，上有兩朵蓮花熙参，色調很清新，圖案很簡單麦备。讓你一下就愛上這本書孽椰！
讀前言
打開課本我先看的是《當你拿到這本書的時候……》其實就是這本書的前言昭娩。通過讀前言，你會得到很多信息黍匾。這本書的內容包括魯迅的故鄉(xiāng)栏渺，風流人物評說，科技文化的進步民族文化的獨特韻味锐涯，還可以感受詩仙的行路艱難磕诊，還會讓你感受到幽默的藝術。這就是一個豐富的世界纹腌。就像前言最后一句說霎终，“當你拿到這本書的時候，就會像小樹吮吸雨露升薯，花兒沐浴陽光”莱褒，讀完前言，你會迫不及待的想讀每一篇課文涎劈，享受陽光雨露保礼。
讀單元說明
打開課本讀完目錄，你一定要看看每個單元的說明责语。今天恰好該講第三單元炮障，“知識來自生活，知識改變生活坤候。本單元課文將知識與文學科學與藝術完美結合在一起胁赢。學習時，了解說明這種表達方式的運用白筹，學習作者如何抓住事物的特征進行說明的智末，學會獲取信息的方法”。這段話仔細讀來有文章徒河。首先系馆，你知道了這一單元的文章的內容，他們可能都和科學藝術與文學有關系顽照，而這些科學藝術和知識和你平時觀察到的自然生活有關系由蘑。你會發(fā)現，這一單元的文章都是說明文代兵。第二尼酿，你會合理的把握文章的教學目標。比如學習本單元的文章植影，一定要了解說明這種表達方式的運用裳擎。再比如學習這幾篇文章，一定要學習作者是如何抓住事物特征進行說明的思币。所謂如何說明鹿响，無外乎就是學習說明方法及作用羡微，所謂事物特征就告訴你學習一篇說明文，要抓住說明對象的特征惶我。那全文的中心就有了拷淘。比如該單元的第一課是《蘇州園林》，說明事物蘇州園林的總體特征就是關鍵指孤。找到它的總體特征就可以牽一發(fā)而動全文启涯。理解文章就順理成章。
讀課后題
備課有一個重要的環(huán)節(jié)不可以少恃轩，就是把課后題多讀幾遍结洼，多看幾遍，多做幾遍叉跛。一般的松忍，做課后題就很容易的抓住了課文的命脈。他可以幫助你制定準確的教學目標筷厘，也可以幫助你有一個合理的文章分析思路鸣峭，不至于讓你“面面俱到”，抓不住重點酥艳，走彎路摊溶！
讀語文書，更要讀課文充石，而且不只讀一遍莫换，多查閱資料，了解寫作的背景及相關的知識骤铃，但是讀語文書千萬不可以拉岁，把一些課輔資料看的太重。比如一些全解類的書惰爬，他講解越細致喊暖，你的理解思路就越會受到束縛，無異于把別人咀嚼剩下的殘渣吐到了你的嘴里撕瞧，你在咀嚼還會有滋味嗎陵叽？就更談不上理解了。
讀語文書风范，以上這幾樣是我的必讀咨跌，你呢？
