今天收看了混沌大學馬東關(guān)于內(nèi)容方面的演講嗡综，臺下清一色95后的面孔，他們專注的表情杜漠，似乎也牽動了我心底的一絲焦慮极景。
馬東學識頗豐，國外求學經(jīng)歷外加國內(nèi)諸多大型媒體的歷練驾茴，使得他擁有豐富的娛樂內(nèi)容制作經(jīng)驗戴陡。他講到娛樂的傳播是人的本性需求使然，作家是因為緩解焦慮決定寫沟涨，畫家也是恤批，似乎人類的進程就是不斷的被焦慮所推進。
混沌大學是2014年起就以一種線上線下結(jié)合的形式進行內(nèi)容推廣裹赴，是內(nèi)容經(jīng)濟的一種體現(xiàn)喜庞。在這樣多元化的信息時代诀浪，年輕人選擇付費內(nèi)容的根本原因就是為了實現(xiàn)知識的迅速積累，希望用最快最有效的途徑得到成功秘笈延都。時代的焦慮已經(jīng)嵌入了個體雷猪，而且無處不在。
中年人焦慮被時代拋棄晰房、年輕人焦慮不能抓住機會……如果焦慮真的是推動社會進步的根源求摇，那么社會發(fā)展的速度越快，群體焦慮的現(xiàn)象將越普遍殊者，我們永遠也無法在社會高速的進程中緩解焦慮与境。
然而，在激烈的叢林競爭中猖吴，只有不斷提升自己的生存技能才能避免劣汰的結(jié)局摔刁。所以終生學習既是主動也是被動的選擇，然而海蔽，浩如煙海的知識共屈，我們所能掌握的或者是可以為我們所用的也僅僅是銀河系中的一顆小星，那么如何選擇學習的內(nèi)容党窜，就顯得十分重要了拗引。
術(shù)業(yè)有專攻，馬東遺傳了父親馬季的語言天賦和文藝細胞幌衣，即使在國外學習了炙手可熱的計算機專業(yè)寺擂，但是最終他還是選擇了傳媒，成為一枚主持人泼掠、導(dǎo)演怔软、制片、愛奇藝CEO择镇，一直到現(xiàn)在成立了米未傳媒挡逼。都說成功不可復(fù)制，我們了解了再多成功者的要素腻豌，也不可能成為馬東第二家坎。馬東最終成功將計算機專業(yè)和傳媒專業(yè)無縫對接，多年所學成功整合吝梅，最后以內(nèi)容的形式輸出給需要經(jīng)驗的人虱疏，實現(xiàn)了多年積累最終變現(xiàn)的目標。
臺下的聽眾二十幾歲苏携，臺上的他已經(jīng)年屆五十做瞪，他擁有別人難以復(fù)制的家庭、學校、社會閱歷装蓬，也擁有父母多年積累的資源著拭、人脈，再加上天資和后天的努力牍帚，一路走來儡遮，他已把同齡人甩出老遠。不知道二十幾年前他是否也像臺下的這幫年輕人暗赶，曾狂熱的聚在某個大咖身邊鄙币，接受實踐得出的真知呢？
然而蹂随，這終究是碎片化的知識十嘿、甚至是雞湯式的傳教，一個人建立自己的知識體系架構(gòu)糙及，如果單靠這種激進而碎片式的學習详幽，而非系統(tǒng)化的學習筛欢，其實至多是讓大腦細胞產(chǎn)生片刻的興奮浸锨，對于已經(jīng)具備了自己成熟知識體系體系的人來講或許可以起到啟發(fā)作用，而對于尚未建立自己知識體系的初學者版姑，是更容易浮躁的柱搜。
“出名要趁早、賺錢要趁早”……在充斥著不絕于耳的諸如此類的勵志口號的時代里剥险，保持個人獨立審慎的辨別力顯得尤為重要聪蘸。如何能夠清醒的認識到自己該選擇怎樣的道路和什么樣的學習內(nèi)容，是一個人終身應(yīng)該知曉的表制。
心理學家早已提出來健爬，一個成熟個體該明白自己是誰、要做什么么介，進而就會做出合乎自身實際的選擇娜遵。包括任何消費的選擇，都是這樣一個道理壤短。
人不是萬能的设拟，每個人都有自己擅長的感興趣的領(lǐng)域，只有在明白自己對什么感興趣的基礎(chǔ)上久脯，才會堅持自己的選擇纳胧。如果僅僅是想抓住風口上的機會，不管自己是不是擁有競爭的實力就盲目的沖上去妄圖分一杯羹帘撰，那么結(jié)局很可能是既浪費精力又浪費錢財跑慕，落的凄慘的下場。比如P2P摧找、共享單車……太多的教訓(xùn)也無法叫醒異想天開急功近利的人相赁。在一哄而上的人群中相寇，保持冷靜和鎮(zhèn)定是多么重要。
在如何終身學習這一點上钮科，有太多的先輩給了我們經(jīng)驗：永遠在自己的專業(yè)領(lǐng)域中精耕細作唤衫，不要妄圖花費太多的精力在多個領(lǐng)域。所以在內(nèi)容的選擇上绵脯，一定要像蓋房子一樣佳励，先決定自己的目標，你要蓋小木屋蛆挫、還是別墅赃承、摩天大樓？在你擁有這樣的實力情況下悴侵，設(shè)計圖紙瞧剖、打地基……一步步完善，到最后實現(xiàn)目標可免。所有的選擇都是遇山開路抓于、遇河架橋。為了攻克工程進度中的某一個難題浇借，再去有目的性的補充相關(guān)的內(nèi)容捉撮。而且無論是系統(tǒng)性的還是片段性的都是圍繞“蓋房子”這件事情，而非追隨潮流妇垢。
時間總是有限的巾遭，在朝秦暮楚的更替中，很快就錯過了系統(tǒng)的學習知識的黃金期闯估，形成“書到用時方恨少”的尷尬局面灼舍。雖然名家演講會給人帶來點的啟發(fā)，會像打了雞血一樣令人興奮，但是畢竟個人某一次的演講僅僅是就某一個問題的闡釋，如果不是連慣性的講解陨簇，對于某一個知識點的掌握是不夠全面的瞒爬。偶爾的收聽，是會對人帶來啟發(fā)，但長久的受益還是要靠連貫的學習來解決。
我個人建議，真正能夠產(chǎn)生效率的學習還是要實現(xiàn)知識的內(nèi)化阳距，在收聽老師講解的連貫內(nèi)容過程中，思考并加工成個人的知識儲備结借，然后再閱讀延伸出來的著作筐摘，按某一專業(yè)的發(fā)展歷史階梯式的學習，一直到當下的現(xiàn)狀，就履清了學習的路徑咖熟。最終是要實現(xiàn)學術(shù)方面的成果圃酵、還是某個領(lǐng)域的突破，都是水到渠成的事情馍管。
學習是終身的郭赐，成長也是。衷心的祝愿你早一點意識到自己感興趣的是什么确沸，定下自己的目標捌锭，然后一步步踏踏實實的去學習可以幫助你實現(xiàn)目標的內(nèi)容。愿你——守的云開終見月明罗捎！
