道生一碴萧，一生二侥啤，二生三，三生萬物熙揍，說的是啥意思职祷？
說的是，萬物之初有一個原動力届囚，這個原動力就是道有梆。
用《圣經(jīng)》的說法，這個原動力就是上帝意系。上帝用六天造了萬物泥耀，第七天休息，禮拜天就是這么來的蛔添。
應(yīng)該說《圣經(jīng)》和《道德經(jīng)》對萬物起源的說法是一致的爆袍，就是有一個原動力。
回到《道德經(jīng)》第四十二章作郭，它除了說“道生一，一生二弦疮，二生三夹攒，三生萬物”，還說了“負(fù)陰而抱陽胁塞，沖氣以為和”咏尝，這一章里有三個關(guān)鍵字，生啸罢、沖编检、和。
理解了這三個字扰才，也就理解了這一章允懂。
生就是生長的意思，再確切點(diǎn)說衩匣，就是生生不息的意思蕾总。
說的是大自然鼓勵生長粥航，鼓勵生生不息，這是天道生百。
那么递雀，對于我們個人來講，就要符合這個天道蚀浆，也要生生不息缀程，也就是說要創(chuàng)造，除了創(chuàng)造生命市俊，還要創(chuàng)造事業(yè)杨凑，簡稱創(chuàng)業(yè)。
道生一秕衙，一生二蠢甲，二生三，三生萬物据忘，所以鹦牛，生生不息是天道，無中生有是快樂勇吊。
“負(fù)陰而抱陽曼追，沖氣以為和”，這里的陰陽沖和汉规，說的是平衡礼殊，而且是動平衡，更主要說的是動针史，是沖動中的平衡晶伦。
從這個角度來看，太極是存在的啄枕。
生生不息婚陪，蒸蒸（爭爭）日上，創(chuàng)造創(chuàng)新競爭競賽频祝，這才是天意泌参，才是生命的本質(zhì)。
所以常空，我們學(xué)國學(xué)沽一，特別是讓我們的小孩學(xué)國學(xué)，一定要讓他們學(xué)到這些漓糙，而不是背課文铣缠，更不是學(xué)怎么給長輩洗腳，給老師下跪。
學(xué)國學(xué)不是墨守陳規(guī)攘残，更不是抱殘守缺拙友，我們要學(xué)的是思想家的那種智慧之芒，心靈之光歼郭！
萬物生生不息遗契，萬物蒸蒸日上，做為萬物之靈病曾，我們除了自己要有創(chuàng)造力之外牍蜂，還要在力所能及的范圍內(nèi)保護(hù)這種創(chuàng)造力。
譬如要保護(hù)好孩子的好奇心泰涂，千萬不要把孩子的好奇心扼殺在搖籃里鲫竞。
還有就是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，一定要保護(hù)好員工的創(chuàng)造力逼蒙，一定要對有創(chuàng)新能力的員工予以鼓勵从绘。
這個很不容易，這個是需要領(lǐng)導(dǎo)有胸襟有遠(yuǎn)見有擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>
所以是牢，道德經(jīng)也好僵井，圣經(jīng)也好，讀一讀還是有點(diǎn)用途的驳棱。
