最近被一段視頻——實則為廣告——震蕩到了！來吧親們滔驶，一同感受一下：
撕開拿當(dāng)今科技領(lǐng)域熱門詞匯拼接的外衣遇革，它無非就是當(dāng)下且罵且見慣不慣的“中小學(xué)一對一”和爛與網(wǎng)絡(luò)的“網(wǎng)絡(luò)課堂”，而已！
這個咖是何方神怪萝快，恕我見識淺陋锻霎，也懶得百度。我要說的是這段慷慨厥詞中那份“挾AI以救教育揪漩、挾教育以救中華”的氣勢旋恼，挺唬人。
教育奄容，是情境創(chuàng)建下的各種互動冰更、言傳身教潤物細(xì)無聲的影響；教育是好的關(guān)系的建立昂勒，老師與學(xué)生的冬殃、父母與孩子的、孩子跟自己的叁怪、孩子跟世界的，抱持深滚、依戀奕谭、激情體驗、坦誠相見痴荐、認(rèn)同血柳、共鳴、嵌入生兆、照料难捌。說到底，教育是生命的陪伴與喚醒鸦难。你一做一對一培訓(xùn)產(chǎn)品的商人根吁，拋開“人”而高喊國之命運，這樣的“人設(shè)”合蔽，沒想過“德不配位”后的“脆斷”嗎击敌？
尚處在探索和起步階段的AI，人工多于智能拴事，它的確將在更多的領(lǐng)域可以代替人沃斤，手腳乃至大腦運算及思維，但能夠代替“知識分子”和“師者”刃宵，或者“人”對文化的傳播衡瓶、文明的傳承、精神的引領(lǐng)牲证、情感的鏈接嗎哮针？
在舉國上下對課堂外課本知識的補習(xí)、強(qiáng)化、提升進(jìn)行爭論诚撵、討伐又被裹挾著不得不參與的當(dāng)下缭裆，它的確又是一門生意。那么寿烟，在商言商就好了澈驼，談資源整合、談資本營運筛武，談投入產(chǎn)出缝其，談怎么賺錢就好了！
我們現(xiàn)在的孩子所需要的徘六，或者缺失的是關(guān)乎“生存内边、生命、生活”的真正的教育待锈。這種不過是踩著當(dāng)下中小學(xué)應(yīng)試教育商機(jī)漠其、頂著教育部為中小學(xué)生減負(fù)的風(fēng)口、冒著現(xiàn)代家庭教育不斷蘇醒大勢下的逐利模式竿音，能走多遠(yuǎn)和屎，且看吧！
