作為一名年輕教師，我想我是不合格的槐雾，因?yàn)樵诮逃夹g(shù)橫掃天下的現(xiàn)當(dāng)代甫题，很慚愧啊符欠，我還只是會(huì)下載課件和制作一些簡(jiǎn)單的表格等蛹批。可以說(shuō)第租，我屬于教育技術(shù)的最低配置措拇。聽(tīng)了宋老師的課，我才知道什么花花草草檢測(cè)儀慎宾、微課錄制丐吓、草料、拍圖識(shí)花趟据、釘釘券犁、云端等，雖說(shuō)有的我聽(tīng)說(shuō)過(guò)但從未把它與教學(xué)聯(lián)系在一起汹碱，總以為這些只是休閑游戲類(lèi)不值得我耗費(fèi)時(shí)間粘衬。
在課堂上，宋老師針對(duì)教育技術(shù)方面咳促，提出了好多個(gè)問(wèn)題稚新，每一個(gè)都針針見(jiàn)血，讓我們?nèi)缱槡止蚋埂Ｊ前」由荆厥走^(guò)去，這樣的科技名詞從未與我們這些抱著課本上課的人掛鉤冲茸。就在今天屯阀，它卻成了我們弦上的箭缅帘，讓我們不得不承認(rèn)自己的落后。
今天宋老師用自己特有的方式這樣來(lái)一解說(shuō)难衰，讓我對(duì)這樣小程序產(chǎn)生了濃厚的興趣钦无，我想如果把這些輕量化的軟件或程序運(yùn)用到教學(xué)中，那必將為我們帶來(lái)意想不到的驚喜盖袭，這樣的教學(xué)課堂借助輕量化設(shè)備必將拓展了學(xué)生的思維能力失暂，給孩子一個(gè)創(chuàng)意的空間。比如我們利用二維碼掃描完成作業(yè)苍凛，利用拍照識(shí)花的軟件讓孩子愛(ài)上身邊的事物趣席。
今天了解到這么多能應(yīng)用在教學(xué)中的軟件，我也明白了必須為自己充電醇蝴。只要肯學(xué)，厚積薄發(fā)想罕，就一定會(huì)將它學(xué)著運(yùn)用到教學(xué)課堂中悠栓，利用網(wǎng)絡(luò)科技助力教學(xué)活動(dòng)，讓我們的教學(xué)過(guò)程散發(fā)出光芒按价，照在咱們鄉(xiāng)村孩子的身上惭适！
