各位家長(zhǎng)盒件，通過(guò)作業(yè)反饋部分孩子對(duì)拼音有畏難情緒，這很正常舱禽，對(duì)于沒(méi)接觸過(guò)拼音的孩子而言炒刁，這就像一門(mén)外語(yǔ)，很抽象誊稚，很難讀很難記翔始，所以我們?cè)谡n上用手勢(shì)去感受四聲音調(diào)的走向里伯，用熟悉的生字詞語(yǔ)去框拼音的正確讀音城瞎，以降低拼音學(xué)習(xí)的難度，由于聽(tīng)講習(xí)慣的差異性疾瓮，理解水平的差異性脖镀，知識(shí)儲(chǔ)備的差異性，現(xiàn)在孩子們呈現(xiàn)的結(jié)果參差不齊爷贫，這很正常认然，家長(zhǎng)也不要企圖孩子在學(xué)校學(xué)了补憾，當(dāng)天孩子就一定能消化掉漫萄，能完全做到甚至做好，我們后期每天都會(huì)復(fù)習(xí)鞏固盈匾，你要相信腾务，隨著復(fù)習(xí)的遍數(shù)增加，你的孩子會(huì)越來(lái)越熟悉拼音削饵，讀的也會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)岩瘦，不要急于求成未巫，先慢慢的跟進(jìn)，耐心的陪伴启昧，孩子才會(huì)有信心繼續(xù)在這條艱苦拼音路上堅(jiān)持到最后叙凡！
9.15作業(yè)反饋
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