《齊物論》
可乎可朴肺，不可乎不可窖剑。道行之而成坚洽，物謂之而然。有自也而可西土，有自也而不可;有自也而然讶舰，有自也而不然。惡乎然?然于然需了。惡乎不然?不然于不然跳昼。物固有所然，物固有所可肋乍。無(wú)物不然鹅颊，無(wú)物不可。故為是舉莛(tíng)與楹(yíng)墓造，厲與西施堪伍，恢詭譎(jué)怪，道通為一觅闽。
本身事物存在于兩面帝雇，好壞，是非蛉拙，對(duì)錯(cuò)等等尸闸，你的關(guān)注點(diǎn)在哪里，突破口就在哪里孕锄。世上本沒(méi)有路吮廉，走的多了也變成了路。路是要一步一步走出來(lái)的畸肆，就像現(xiàn)在我的狀態(tài)宦芦，每天就是想想想，沒(méi)有實(shí)行那不也是空想嗎恼除？物謂然之而成踪旷，這東西你叫它是什么它就是什么，你叫它好它就是好豁辉，你叫它不好它就不好令野。就像現(xiàn)在學(xué)習(xí)的途徑很多很多，你只選擇屬于你的去實(shí)踐徽级。
作業(yè)做完了气破，我就想以后沒(méi)課出來(lái)我要先聽(tīng)聽(tīng)理解運(yùn)用然后在下一次課之前，把這次作業(yè)完成〔颓溃現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己有個(gè)規(guī)律现使，不存到三篇作業(yè)我是不會(huì)去做的低匙。25課聽(tīng)了不止20遍，我終于明白這古文的意思碳锈，也總結(jié)出讓自己進(jìn)步的關(guān)鍵點(diǎn)顽冶。我有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)是蠻堵的，因?yàn)槔蠋煵贾玫念}目售碳，有些主題讓我不想去觸碰∏恐兀現(xiàn)在終于明白了。
孩子做作業(yè)贸人，晚上還有輔導(dǎo)班间景，時(shí)間都以分鐘來(lái)計(jì)算，每次催催艺智，孩子也不配合倘要，我呢就嚷嚷嚷嚷，孩子也更抵觸了十拣。我想培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性還有時(shí)間安排封拧，到后面都是我說(shuō)了算，他們不配合父晶，我就說(shuō)你們這樣怎么可以哮缺，我們時(shí)間很緊張的，晚上你們又要很晚很晚才睡甲喝。我就像文中說(shuō)的尝苇，物謂之而成，我對(duì)孩子的評(píng)價(jià)埠胖，孩子就真的是這樣糠溜。盡量讓他們來(lái)安排，我在旁邊指導(dǎo)直撤。
