我爸常說：好習(xí)慣使人終身受益波桩，壞習(xí)慣害人一萬年戒努。記得上學(xué)期，在學(xué)校老師和爸媽的長期督促下镐躲，我慢慢地養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣储玫，到現(xiàn)在我還保持著這個(gè)習(xí)慣呢。通過讀書萤皂，齊天大圣撒穷、姜子牙等經(jīng)典人物形象時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我腦海，羅爾德 達(dá)爾塑造的驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面讓我拍手叫絕裆熙，楊紅櫻阿姨筆下的人物栩栩如生端礼，我如數(shù)家珍……，他們帶給我無限的快樂入录！真的蛤奥，我愛上讀書啦！
這個(gè)學(xué)期的一天僚稿，朱老師神秘地走進(jìn)教室凡桥，拿著東西的手藏在背后。同學(xué)們覺得朱老師的神態(tài)與舉止和往常不一樣蚀同，好像藏著什么秘密缅刽，所以大家都迫不及待地想知道朱老師的葫蘆里裝著什么寶貝。朱老師認(rèn)真地說：“這是你們每天的習(xí)慣記錄表蠢络，大家每天都要將自己的所作所為記錄在這個(gè)表格上衰猛，并且進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。通過一段時(shí)間的記錄刹孔，幫助大家養(yǎng)成新的好習(xí)慣啡省。”當(dāng)老師向我們揭開謎底時(shí)，有的同學(xué)顯得信心滿滿冕杠，但大部分同學(xué)有些疑慮微姊，有同學(xué)說：“我肯定不行》衷ぃ”
“一定行兢交！千萬不要在沒有嘗試的情況下就否定自己！”朱老師用鼓勵(lì)的目光看著我們笼痹。我們頓時(shí)信心百倍 配喳。
放學(xué)回到家。我把當(dāng)天的作業(yè)給爸爸講了凳干。爸爸看看了記錄表晴裹，和藹地說：“這次，你首先要確定養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣救赐，然后再按上學(xué)期的方法執(zhí)行涧团，你就會(huì)變得更棒【酰” 經(jīng)過與爸爸的討論泌绣，我決定這個(gè)學(xué)期應(yīng)該學(xué)會(huì)時(shí)間管理，要在學(xué)習(xí)效率上下功夫上预厌。因此阿迈，我在記錄單上設(shè)定的目標(biāo)是：按要求認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)轧叽，嚴(yán)格進(jìn)行時(shí)間管理苗沧。
好習(xí)慣的養(yǎng)成卻不容易。在執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃的過程中炭晒，有時(shí)課外作業(yè)和課外班的時(shí)間碰在一起待逞，這個(gè)時(shí)候是最考驗(yàn)我的時(shí)候。每當(dāng)此時(shí)腰埂，爸媽就鼓勵(lì)我：最困難的時(shí)候是最鍛煉人的意志的時(shí)候飒焦，時(shí)間越緊就越要求高效率地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過一個(gè)多月的堅(jiān)持屿笼，我感到在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上有了不少進(jìn)步，這更增加了我在這方面養(yǎng)成好習(xí)慣的信心啦翁巍！
通過一個(gè)多月的時(shí)間管理的執(zhí)行驴一，我的收獲是，一定要注意小段時(shí)間和空余時(shí)間的管理灶壶，比如課間靜靜的想和回憶肝断，乘車期間的讀書，晚飯時(shí)的親子閱讀等。利用好了點(diǎn)滴時(shí)間胸懈，就能管理好大段時(shí)間担扑。我覺得時(shí)間就像海綿的水，只要你去擠趣钱，就一定能擠出來的涌献。
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