早上，運(yùn)城國(guó)際公眾號(hào)發(fā)了一篇文章《莎士比亞劷扉｜生存還是毀滅浅乔，這是個(gè)問題》。
隨后铝条，有一位聽眾留言：
國(guó)際學(xué)校的老師為什么都如此鐘情于外國(guó)題材靖苇，中華文明五千年難道就沒有可以選用的題材？說到底我們是中國(guó)人攻晒，為什么我們自己的好東西不拿來介紹給孩子們顾复，而要過多地宣揚(yáng)西方文明？
看到這個(gè)問題鲁捏，本想置之不理芯砸，因?yàn)榇蟾旁谝粌蓚€(gè)月之前也有聽眾在后臺(tái)問類似的問題萧芙，我簡(jiǎn)要作了解答。但是一再被誤解假丧，心里頗不暢双揪，就再回！寫著寫著寫多了包帚，限于微信平臺(tái)字?jǐn)?shù)控制渔期，只得分三次回復(fù)（其實(shí)也許兩次就行），現(xiàn)再貼于此渴邦，給關(guān)注我們的朋友一個(gè)詳細(xì)的交待疯趟。若有不當(dāng)之處，也歡迎南明教育旗下戰(zhàn)友匡正谋梭。
以下為回復(fù)內(nèi)容：
如果您真正了解我們的課程信峻，就會(huì)知道：我們的課程總體上來說對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)外國(guó)文學(xué)的涉獵。一二年級(jí)我們采用字源識(shí)字法瓮床，請(qǐng)問這算不算傳統(tǒng)文化的一部分盹舞？四年級(jí)開始，我們要穿越整整一年的“農(nóng)歷的天空下”課程：二十四個(gè)節(jié)氣隘庄，李白踢步、杜甫、蘇軾等幾位著名詩(shī)人丑掺、幾百首經(jīng)典古詩(shī)詞获印、各類小品文，這是不是傳統(tǒng)文化吼鱼？到了五六年級(jí)之后蓬豁，我們有《世說新語(yǔ)》課程、三國(guó)課程菇肃、水滸課程地粪、《人間詞話》課程，這都是正在踐行著的琐谤。在我們“全人之美3.0”及以上的版本中蟆技，將來到9－12年級(jí)（甚至從小學(xué)高段開始），諸子百家課程都將將一一植入斗忌，請(qǐng)問還有哪種教育能在同時(shí)兼顧“身體課程”质礼、“藝術(shù)課程”、“道德人格課程”的同時(shí)將如此大量的中國(guó)傳統(tǒng)文化都帶給孩子們织阳？
南明的語(yǔ)文教育肩負(fù)著弘揚(yáng)（復(fù)興）傳統(tǒng)文化的使命眶蕉，我們要讓孩子將來無論走到世界哪個(gè)角落，都不忘自己是個(gè)中國(guó)人唧躲，這就是我們所說的“中國(guó)風(fēng)造挽，天下心”碱璃。
當(dāng)然，我們?cè)谛W(xué)中低段的繪本閱讀和海量閱讀中會(huì)有比較多的外國(guó)兒童文學(xué)作品饭入，但那是因?yàn)橹袊?guó)兒童文學(xué)作品起步非常晚（您追溯一下嵌器，二十世紀(jì)七八十年代之前中國(guó)的兒童文學(xué)作品您能想起幾部？）谐丢，而國(guó)外的兒童文學(xué)要早很多爽航，自然淘洗了一批經(jīng)典之作。即便如此乾忱，中國(guó)的兒童文學(xué)作品只要足夠經(jīng)典讥珍，也照例被我們收錄在課程中，曹文軒的《草房子》（同時(shí)也是小學(xué)五年級(jí)的童話劇之一）饭耳，包括四大名著之一《西游記》也是我們五六年級(jí)的課程串述，近現(xiàn)代的優(yōu)秀國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)，都是三四年級(jí)海量閱讀的一部分寞肖，我們的語(yǔ)文課程幾乎囊括了國(guó)內(nèi)外文化的精華，并仍然處在不斷開發(fā)和更新中衰腌，如果將我們定義為“過多的宣揚(yáng)西方文明”新蟆，是不是有點(diǎn)片面？
