推動(dòng)我真正開(kāi)始成長(zhǎng)的是兩門(mén)課烙样，分別是得到古典的專欄《超級(jí)個(gè)體》和愛(ài)普生涯的幼兒天賦開(kāi)發(fā)指導(dǎo)師認(rèn)證班豹缀。
前者是線上的圣蝎，后者是線下的测暗。都是在我最迷茫的時(shí)候帶給我力量的課程伞鲫。
前者構(gòu)建起了我的認(rèn)知底層邏輯丙号，后者幫助我找到了事業(yè)方向乏梁。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)古典的《超級(jí)個(gè)體》專欄吧芝囤，當(dāng)時(shí)的自己還是全職媽媽似炎，雖然考了幾本證書(shū)，依然對(duì)未來(lái)帶著迷茫悯姊。
一次偶然在羅胖的《邏輯思維》聽(tīng)到古典關(guān)于超級(jí)個(gè)體的分享羡藐，一下子就被吸引住了。后面就毫不猶豫地購(gòu)買(mǎi)了這個(gè)專欄悯许。
購(gòu)買(mǎi)這個(gè)專欄的時(shí)候仆嗦，已經(jīng)開(kāi)講有半年多了，我就加快速度追趕先壕，每天有空就聽(tīng)瘩扼，一邊聽(tīng)一邊記筆記谆甜，把他的精華記錄下來(lái)。
這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程集绰，構(gòu)建了我的新的認(rèn)知體系规辱，里面有很多很好用的工具。最最經(jīng)典的莫過(guò)于每天三件事+小確幸+昨日收獲栽燕，這個(gè)方法我一直在執(zhí)行罕袋，每天會(huì)在自己的手賬本上記錄。通過(guò)這樣的記錄碍岔，我便清晰看到過(guò)去我做了哪些事情浴讯，看見(jiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。套用《奇葩說(shuō)》楊奇函的話就是：今天的我比昨天更博學(xué)了嗎蔼啦？
第二個(gè)課程是線下的榆纽，愛(ài)普生涯的“幼兒天賦開(kāi)發(fā)指導(dǎo)師認(rèn)證課”，從第一期到第四期询吴，我一共跟了三期（第二期地點(diǎn)不在杭州就沒(méi)跟）掠河。
之所以這個(gè)課程帶給我那么多的感觸是他向我傳輸了一套全新的理論體系。
我依然記得第一課上要大家自我介紹的時(shí)候猛计，每一個(gè)上臺(tái)介紹自己的人都有很多身份唠摹，我當(dāng)時(shí)是一個(gè)有些迷茫的全職媽媽，所以講到自己的時(shí)候一度有些哽咽奉瘤。
但也是在那次的課堂上勾拉，我慢慢找回了自己曾經(jīng)的狀態(tài)，找回了自信盗温，也開(kāi)始挖掘出自己的天賦模式藕赞，開(kāi)啟了自我成長(zhǎng)之路，慢慢在親子教育卖局、電臺(tái)主播等模塊開(kāi)始深耕斧蜕。
因此，第三砚偶、四期課我依然會(huì)去復(fù)訓(xùn)批销，給新的學(xué)員做自己的成長(zhǎng)分享。這個(gè)課不但讓我們更了解自己的孩子染坯，同時(shí)也是更了解自己均芽。
“人生喜悅，富而有愛(ài)”单鹿，這是這個(gè)課程傳遞給我的信念掀宋。
如果說(shuō)這個(gè)課程有什么缺點(diǎn)的話，課程自身也在不斷升級(jí)成長(zhǎng)，還是缺少一些實(shí)踐的模版劲妙，需要自己花費(fèi)更多心思去填充學(xué)習(xí)湃鹊。
但是，于我而言是趴，這兩門(mén)就像是一個(gè)杠桿涛舍，撬動(dòng)了我的認(rèn)知體系澄惊，撬動(dòng)了我的事業(yè)方向唆途。感恩開(kāi)啟學(xué)習(xí)的自己與分享這些內(nèi)容的人。
真正的教育掸驱，是一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù)肛搬，一片云推動(dòng)另一片云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂毕贼。
我的靈魂被喚醒了温赔，今后我也希望能去喚醒更多的靈魂。
