有一天教兒子讀書的方法缩幸。
我的做法是首先讓孩子出聲讀一個段落或者是一個部分仅偎，然后和我說一下這一段里面主要說的是什么奶赠，也就是對讀過的文字做一個概述榔组，這個概述要說給我聽熙尉，我不做閱讀，但是通過他的概述搓扯，我來理解他所讀過的內(nèi)容检痰，并且通過提問的方式來補全我所要了解的內(nèi)容，看看是否全面锨推，以一說一問一答的方式完成第一遍铅歼；
然后讓兒子再完整地說一遍，通過提問讓他補充一些信息换可，直至完整椎椰。
最后讓兒子自己寫一遍，寫出來后念一遍沾鳄。
在這個過程中我要認真地聽兒子向我概述的內(nèi)容慨飘，并且要針對我不了解的部分、內(nèi)容不全面、不具體的部分要進行提問瓤的。
其中有一段內(nèi)容兒子說得特別好休弃，寫出來后念給我聽，我針對他的成果表揚了他圈膏。為了讓兒子更有成就感塔猾，我讓她讀給他媽媽聽。
我愛人當時正在手機上看信息稽坤，當兒子告訴她說要讀給她聽的時候桥帆，愛人很高興的放下手機，說來吧慎皱。孩子開始讀了一句以后老虫，她拿起手機，邊聽邊看茫多。等兒子讀完以后祈匙，愛人表揚了一句，這個寫的真好天揖，兒子太棒了夺欲。
兒子淡淡地“哦”了一聲，回過頭來跟著我繼續(xù)讀書今膊。
剛才的場景可能在我們與孩子交流中并不少見些阅，孩子想與我們交流、溝通斑唬，我們嘴上答應(yīng)著市埋，并且明確告訴我們的孩子，“我在聽”恕刘。但是表現(xiàn)出來的確是在手上干著忙不停缤谎、眼睛盯著手機或電視，只是嘴里面說在聽褐着，當孩子說完后直接給一個特別籠統(tǒng)坷澡、概括的表揚和贊美，沒有實質(zhì)的內(nèi)容含蓉。這種表揚通常沒有什么意義频敛，達不到表揚的效果。
老祖宗告訴我們馅扣，要聽的話就要“眼”斟赚、“耳”、“心”全副武裝起來岂嗓，最簡單的方法是停下手里的活汁展，眼睛看著你的孩子，用心厌殉、用聽食绿，也就是我們常說的、要求孩子做到的“全神貫注”公罕。
后來我問愛人器紧，在聽孩子讀給她聽的時候聽見了什么？我愛人說聽見了楼眷，聽到兒子讀書了铲汪。我又追問一句，當時他說的是什么罐柳，能簡述出來內(nèi)容嗎掌腰，或者是概括說一下嗎。我愛人說不上來张吉。
我就告訴愛人，要尊重孩子肮蛹，在與孩子說話的時候勺择，將孩子當成自己的領(lǐng)導(dǎo)。當我們的領(lǐng)導(dǎo)伦忠、老板找我們談話的時候，我們肯定不會手里忙著自己的事情笔刹，眼睛盯著電腦手機，然后告訴老板冬耿，你說舌菜，我聽著呢。
以這個態(tài)度來與孩子說話日月，我們就開啟了“傾聽之門”。
在態(tài)度上尊重我們的孩子缤骨，我們就能夠聽到他們的話
