? ? ?從遠(yuǎn)方來的蒲公英想暗，渺小而又平凡的蒲公英帘不，懷著美好的夢想，帶著家人的牽掛和祝福飄向另一個遠(yuǎn)方——充滿陽光與溫暖的更大的世界储狭。
? ? ? ? 而我辽狈，就是這樣一瓣蒲公英呛牲。
? ? ?生長在小山村的我，就是如此的渺小與平凡元扔，并未有多少見識旋膳。窮鄉(xiāng)僻壤的家鄉(xiāng)并沒有圖書館，家中也沒有藏書擅羞，因此义图，我只能與弟弟站在學(xué)校旁邊吚吚呀呀地學(xué)著坐在書桌旁的哥哥姐姐們讀書（其實我們根本還不會念，只是發(fā)出一些雜亂無章的聲音）娃承，可是我們卻覺得無比開心。我們用一顆好奇期待的心去感受讀書的樂趣酗昼，同時也用一雙懵懂無知的眼睛去打探另一片更廣的天地梳猪。
?在小學(xué)和初中，學(xué)校依舊是沒有圖書館的呛哟，但是學(xué)校發(fā)的幾本課本就足夠讓我癡迷匿沛。我全身心地投入到僅有的幾本課本中，每一篇文章公给，每一個故事蜘渣，每一個活生生的人蔫缸，都讓我陶醉。從不同的人和事中吐葱，我看到了不一樣的人生校翔。或者說我那時還根本不懂何謂人生孟辑，只是品味到不一樣的酸甜苦辣蔫敲。偶然間從同學(xué)那兒得到幾本圖書，就讓我愛不釋手貌虾。于是裙犹，沒有踏進(jìn)過圖書館的我榴鼎，一千遍，一萬遍地在心中勾勒圖書館的模樣：一座雖不豪華卻寬敞整潔的高樓哩陕，簡約樸素赫舒，里面的書架上堆滿了書，所有的書都擺放得井然有序心赶，安靜地躺著缺猛，等著我們?nèi)シ啞．?dāng)然荔燎，還會坐著很多如饑似渴正在尋求知識的人有咨。他們的眼睛定是明亮而又深邃的，從他們堅定的眼神中我就能看到他們堅定的內(nèi)心婉商。
? ? ?終于，蒲公英到了一個更廣闊的地方丈秩，而我淳衙，也開始了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)滤祖。
?來到高中，一切都顯得那么新鮮而又陌生埂材，讓我滿懷憧憬卻又緊張汤求。踏進(jìn)學(xué)校的第一眼严拒，我就被這兒美麗的風(fēng)景吸引了裤唠，這簡直就是一座花園！隨著腳步的前進(jìn)种蘸，我看到了一座圖書館航瞭，那是我多年來夢寐以求踏進(jìn)的圖書館坦辟！此刻的心情我不知該如何形容，只能說我將會在這三年把這兒當(dāng)成我生活和學(xué)習(xí)中的一部分锉走。的確如此挪蹭，我高中的閑暇時間都在這兒打發(fā)了。 ?
? ? ? 讀書豐富了我的生活冬骚，讓我感到充實只冻。它不僅帶給我諸多樂趣，更帶給我終生受用的智慧喜德。三年下來垮媒，孫少平告訴我怎樣在平凡的世界中成為不平凡的人；覺慧告訴我怎樣在腐朽的世界中蘊藉先進(jìn)的力量萌衬；卡西莫多告訴我怎樣在丑陋的面目下保持美好的心靈它抱；斯佳麗告訴我怎樣在絕望的盡頭處重新尋找黎明的曙光。還有三毛自由漂泊的靈魂祠墅，林徽因溫婉風(fēng)雅的柔情歌径，張愛玲執(zhí)著頑強的眼神……
? ? ?時光就這樣漸漸地老去回铛，蒲公英還在繼續(xù)追尋，而我勺届，也還在成長免姿。
? ? ?我知道世界很大胚膊，蒲公英不可能走遍每一個角落，就像未來的路還很長紊婉，人生永遠(yuǎn)沒有終點站喻犁，我不可能在所有的地方棲息何缓。即使是這樣，蒲公英還是會往前飄飛碌廓，最終尋找一塊屬于它的土壤落地、扎根慨蛙、發(fā)芽纪挎。而我，也會繼續(xù)背上行囊唯灵，走進(jìn)一座又一座圖書館隙轻，品味一個又一個故事，不斷地獲取知識敛瓷。然后告別這兒，去往另一個遠(yuǎn)方锋勺，最終找到一個屬于我自己的位置……
