信息技術(shù)提升班第一課《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》

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今晚聽(tīng)了2018互+計(jì)劃暑期鄉(xiāng)村教師研修營(yíng)*信息技術(shù)提升班第一課,來(lái)自深圳南科大實(shí)驗(yàn)二小校長(zhǎng)唐曉勇分享的《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》今晚課程的分享婉陷,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是新概念新思想,比如:技術(shù)是什么鲜锚?凱文凱利在《科技想要什么》中指出技術(shù)是有生命力的事哭,它是生命的延伸,不是獨(dú)立于生命之外的東西颂龙。第一次知道技術(shù)是有生命力的习蓬。長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。


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信息技術(shù)在哪里措嵌?通過(guò)一些南方科技小學(xué)的視頻分享躲叼,我們發(fā)現(xiàn),技術(shù)就在學(xué)生的課堂里企巢,學(xué)生課堂活動(dòng)非常的有趣枫慷,也可以看出課堂氛圍的輕松化學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)也是多遠(yuǎn)化的浪规,內(nèi)容豐富多彩流礁,而技術(shù)只是占了一部分,但是沒(méi)有技術(shù)是萬(wàn)萬(wàn)不能的罗丰,新工具帶來(lái)的是新思維神帅,其中,說(shuō)到教育教學(xué)中的互動(dòng)性萌抵,傳統(tǒng)的互動(dòng)是學(xué)生與教師找御,學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng),而新工具的出現(xiàn)更進(jìn)一步促進(jìn)師生之間的連接绍填,反饋霎桅,現(xiàn)在與未來(lái)的對(duì)接。

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唐曉勇校長(zhǎng)指出:當(dāng)今社會(huì)需要T型人才讨永,非常緊缺跨界復(fù)合型人才滔驶,需要思維廣闊,能接納開(kāi)放思維卿闹,會(huì)整合設(shè)計(jì)的寬度人才和能有著專業(yè)知識(shí)的深度揭糕,專注參與萝快,能對(duì)根源有所思考,面向未來(lái)的時(shí)代著角,面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代揪漩。互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)代吏口,技術(shù)變革的時(shí)代奄容,我們需要有互聯(lián)網(wǎng)思維(資源共享,群體化智慧产徊,個(gè)性化需求.....)一線教學(xué)也可以WTEM改變昂勒,不然就不能與時(shí)俱進(jìn)啦≈弁科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力戈盈,技術(shù)推動(dòng)了工作的自動(dòng)化,也推動(dòng)著教育教學(xué)的進(jìn)步深滚。面對(duì)新技術(shù)奕谭,我們應(yīng)該有個(gè)良好的心態(tài)涣觉,克服技術(shù)帶來(lái)的焦慮感痴荐,恐懼感,尋求安全感官册,坦然面對(duì)接受新技術(shù)生兆。

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愛(ài)迪生在1913年說(shuō):“書(shū)籍在學(xué)校中很快就會(huì)過(guò)時(shí)。學(xué)者很快就會(huì)通過(guò)眼睛來(lái)來(lái)接受教育膝宁,用電影來(lái)傳授各學(xué)科知識(shí)是可能的鸦难。我們的教育體制10年后將會(huì)徹底改變≡币”在100多年前就有了這樣的觀點(diǎn)合蔽。

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那么作為一線鄉(xiāng)村教師,面向未來(lái)介返,未來(lái)的孩子拴事,未來(lái)的社會(huì)需要什么樣的人才,現(xiàn)在自己教的一年級(jí)孩子將在16年后大學(xué)畢業(yè)圣蝎,到時(shí)候他們是什么樣的人才刃宵?是否適應(yīng)社會(huì)的需求。這都需要我們思考和改變徘公∩ぃ互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,我們應(yīng)該思考教育关面,不能再像我們小時(shí)候一樣一本書(shū)走天下坦袍,現(xiàn)在的孩子生活在復(fù)雜的多媒體時(shí)代十厢,我們需要有技術(shù)知識(shí)素養(yǎng),跨界素養(yǎng)键闺。而我此刻能做的就是從自己力所能及的事情做起寿烟,利用現(xiàn)有的條件——網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生多一些新發(fā)現(xiàn)辛燥,看外面世界的機(jī)會(huì)筛武,充分利用滬江cctalk,百度傳課等平臺(tái)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流挎塌,最大化享受優(yōu)質(zhì)的教育資源徘六。

最后唐校長(zhǎng)分享了:行動(dòng)就有收獲,堅(jiān)持就有改變榴都! 現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有行動(dòng)的話今晚的課也就白聽(tīng)了待锈,希望自己還是有所收獲,同時(shí)嘴高,有所改變竿音,雖然不知道收獲在哪時(shí),但我相信堅(jiān)持下去就會(huì)有那個(gè)收獲拴驮,靜待花開(kāi)春瞬!

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