Day14 作業(yè) 《六何分析》
嘗試著用“六何分析法”做項(xiàng)目策劃或分析妒貌，社會(huì)熱點(diǎn)事件，學(xué)習(xí)熄守、生活中困擾的問題也可以蜈垮！注意成圖造型耗跛；定義問題、分析問題攒发、解決問題等整體邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)调塌。
今天收到4人次9份作業(yè)，大家的思路大開惠猿，作品質(zhì)量很好!
008-小丸子
008-小丸子
008-小丸子
008-小丸子
008-小丸子
008-小丸子
008-小丸子 ?你的腦洞真是打開啊羔砾，圖片與你畫的美女完美的結(jié)合，有一種穿越的感覺!
023-南
023-南 這幅魚骨圖紊扬，大魚帶小魚快樂有效的學(xué)習(xí)蜒茄，內(nèi)容對(duì)大人和孩子都有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。色彩使用的活潑可愛餐屎，整體布局把控的非常到位!
022-jessica
022-jessica ?《解決拖延癥》這個(gè)分析的好檀葛，是我的藥，很對(duì)癥!關(guān)鍵詞提煉的很棒腹缩，小圖標(biāo)點(diǎn)睛的作用也很到位!棒棒噠屿聋，收藏啦!
028-liz
028-liz 《好好學(xué)習(xí)》解讀的解讀摩西老師和我們的助教老師都有做過，風(fēng)格各不相同藏鹊，而用魚骨圖做的润讥，你是第一位。這個(gè)作品簡(jiǎn)潔明了盘寡，樸素的畫楚殿，醒目的節(jié)點(diǎn)，處理的效果特別棒竿痰！
