其實(shí)很不愿意寫這樣的文章妖碉，這似乎對于90忽肛、00后來說是一定層面上的道德綁架法严。
昨晚损敷，隔壁學(xué)校的一位一個學(xué)工系統(tǒng)的負(fù)責(zé)人給我打電話，期望我去給他們的新生進(jìn)行一場講座深啤。就是講講學(xué)生的大學(xué)規(guī)劃拗馒、人生規(guī)劃諸如此類的話題，內(nèi)心抗拒溯街，礙于情面不好拒絕诱桂。于是也想到在簡書分享一些簡單的觀點(diǎn)。
每年新生入學(xué)呈昔，因?yàn)閷用嬖趯W(xué)工系統(tǒng)待過的原因挥等，總是要站在自己學(xué)院的迎新臺去面對每一位新生及家長。 當(dāng)下大學(xué)校園90后成為主流堤尾，而父母基本為60-70后一代肝劲。獨(dú)生子女群體的大學(xué)生，在家受到多重溺愛郭宝，造成自我意識強(qiáng)辞槐。加上家長們中小學(xué)階段“不能輸在起跑線上”的理念灌輸以及望子成龍、望女成鳳急切的心態(tài)粘室，孩子們背負(fù)的壓力也很大榄檬。“自我+高壓”為新常態(tài)下新一代大學(xué)生的主要特色所在衔统。
自我：孩提時(shí)代來自家庭環(huán)境的溺愛造成的自我意識鹿榜，容易演變?yōu)樽运健⒉荒艹钥嘟蹙簟⒉荒艹蕴澆盏睢⒖刂屏Σ睢ⅹ?dú)立生活能力差棉浸、適應(yīng)能力慢怀薛、不愿意協(xié)作等。
高壓：來自家長的高期望值迷郑，備戰(zhàn)高考的疲憊等枝恋。一旦松懈创倔，一“懈”千里，將覆水難收焚碌。容易以“游戲”人生畦攘，肆意放縱自己等方式來泄壓。
孩子們上了大學(xué)十电，四年后變成大學(xué)上了你孩子知押，這是家長和老師們都不愿意看到的結(jié)局。大學(xué)可以讓你成才鹃骂，也可能“毀”人不倦台盯。
在大學(xué)，雖然世人總是詬病我們的大學(xué)畏线，卻從來不反思自己静盅，其實(shí)學(xué)習(xí)就只是學(xué)習(xí)，不是為了考試寝殴≥锏考試不過是一個比較低級的考核形式。
一蚣常、床前明月光——獨(dú)立思辨能力
很久很久以前市咽，我們的先輩就有說過，師傅領(lǐng)進(jìn)門抵蚊，修行靠個人施绎。經(jīng)歷過高考后，這只是給你開了一扇門贞绳，就像窗前的月光一樣粘姜，朦朧卻不明顯。
開啟的這扇門熔酷，就是要開啟自己的心扉，培養(yǎng)自己開放和包容的心態(tài)豺裆。在學(xué)習(xí)和思考問題的方式上拒秘，要和高中生有所區(qū)別，很多事情沒有標(biāo)準(zhǔn)答案臭猜，你要做的不一定是無限的去靠近那個標(biāo)準(zhǔn)答案躺酒，而在于你自己思考的過程。獲取知識的途徑不再限于課堂與書本蔑歌；思考問題羹应、謀劃未來中，不再禁錮于老師和家長次屠，要開始培養(yǎng)創(chuàng)新的意思和獨(dú)立思辨能力园匹。
你的生活中和同學(xué)圈雳刺，總存在真與偽、善與惡裸违、美與丑的較量掖桦。對偽、惡供汛、丑的正確辨識和認(rèn)識枪汪，才能留存和更好地弘揚(yáng)你內(nèi)心那份獨(dú)有的真善美。同學(xué)怔昨、室友中總會與你的信念雀久、價(jià)值觀、生活習(xí)慣相沖突的趁舀，以理解和包容的心態(tài)處之赖捌，你才會發(fā)現(xiàn)，校園里更多的是正能量赫编。反之巡蘸，你也可能會誤入歧途、迷失自己擂送，走入與自己初衷背道而馳的方向悦荒。
二、飄揚(yáng)的思絮——變被動為主動
第一次離開家人嘹吨，離開自己熟悉的環(huán)境搬味，第一次背井離鄉(xiāng)、獨(dú)自遠(yuǎn)行蟀拷，有了充分自由的時(shí)間和空間碰纬。大學(xué)應(yīng)該不會再有家長的精心呵護(hù)，不會再有高中班主任從早到晚的叮嚀问芬，不會再有任課老師苦口婆心悦析、反復(fù)的解題示范，大學(xué)老師上完課夾上包就走人此衅。也就是說强戴，你不主動表達(dá)你的訴求，比如有什么問題挡鞍，或者還有哪些沒有聽懂的骑歹，老師一般默認(rèn)為你已經(jīng)是全部OK的同學(xué)。
這種默認(rèn)充斥著整個社會墨微，就像一種思絮道媚，你不說，他只是在你腦海里飄揚(yáng)。
在邁進(jìn)大學(xué)之前最域，一門數(shù)學(xué)可以學(xué)三年谴分，高一沒學(xué)好，高二繼續(xù)努力羡宙。大學(xué)里狸剃，一門課一學(xué)期上完了，也就完了狗热。除了補(bǔ)考和重修钞馁，那就是滾蛋，和成績單上永遠(yuǎn)缺失的遺憾匿刮。
如果你還是被動接受教育僧凰，被動與人交流，你可能隨便找個理由每天睡到自然醒熟丸、肆意翹課训措、通宵打游戲、甚至放縱自己光羞。你也可以有N多的理由不按時(shí)交作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告绩鸣。
邁過這道坎，就是要學(xué)會由中學(xué)階段的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀伎忌炊摇⒅鲃訉W(xué)習(xí)呀闻、主動尋求解決問題的途徑。主動適應(yīng)大學(xué)生活潜慎、適應(yīng)課堂捡多，主動轉(zhuǎn)變中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)觀和考試觀。
三铐炫、博觀而約取垒手，厚積而薄發(fā)——從平庸到優(yōu)秀
有調(diào)查顯示，大學(xué)里20%的同學(xué)整體情況處于下游倒信，60%在混或處于迷茫態(tài)勢科贬，屬于可上可下的群體，還有20%的同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀鳖悠，呈現(xiàn)一個近似正態(tài)分布唆迁。這個現(xiàn)象，也符合一般樣本的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性竞穷。如果把橫坐標(biāo)看成學(xué)生群體綜合表現(xiàn)的等級，正態(tài)分布的峰鳞溉，類似群體的中游（平均）水平瘾带。越過這座山（正態(tài)峰）對應(yīng)的橫軸線，你就可以從平庸走入優(yōu)秀的行列熟菲。
其實(shí)大學(xué)看政，不過是一個經(jīng)歷朴恳，一個可以給你若干次試錯的經(jīng)歷，過了就是過了允蚣，試了你就知道了于颖。其實(shí)我們都不知道什么是成功，這種評判標(biāo)準(zhǔn)太多了嚷兔，對于孩童來說森渐，第一次自己上廁所就是成功，第一次獨(dú)立吃飯就是成功冒晰，大學(xué)同衣，你甚至獨(dú)立找到廁所都算是一種成功，要成功太容易了壶运。也就是誰都沒有絕對的成功耐齐，也就是壓根就不知道什么是成功，但是我知道什么是失敗蒋情，失敗就是放棄埠况。什么是人生的成功？我不知道棵癣，但是我知道人生是一種經(jīng)歷辕翰，或許在幾十年后，我能給我的后代講的是他們的先輩浙巫，我曾經(jīng)經(jīng)歷了什么金蜀，而不是我得到了什么。
相信以下兩點(diǎn)：
（1）進(jìn)了大學(xué)的畴，大部分人不再拼渊抄，你稍微拼一下，就可能走入20%的優(yōu)秀隊(duì)列丧裁。當(dāng)然护桦，一旦松懈，也很容易落入平庸區(qū)煎娇。
（2）不論身處任何一個群體二庵，如果你始終保持在平均水平以上，那么一旦整體平臺提升了缓呛，你也在無形中上了一個臺階催享。
翻越了這座山，你才會到達(dá)理想的彼岸哟绊。
