軟件測(cè)試人員的發(fā)展誤區(qū)

公司開發(fā)的產(chǎn)品專業(yè)性較強(qiáng)，軟件測(cè)試人員需要有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)择卦，現(xiàn)在軟件測(cè)試人員發(fā)展出現(xiàn)了一種測(cè)試管理者不愿意看到的景象：

1吼旧、開發(fā)技術(shù)較強(qiáng)的軟件測(cè)試人員轉(zhuǎn)向了軟件開發(fā)(非測(cè)試工具開發(fā))；

2堕花、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的測(cè)試人員轉(zhuǎn)向了軟件需求文狱；

3、溝通能力較強(qiáng)專業(yè)能力較強(qiáng)的人員轉(zhuǎn)向了軟件實(shí)施缘挽；

為什么不愿意看到呢瞄崇，自己培養(yǎng)起來的優(yōu)秀人員都為別的部門、別的公司干活去了到踏，而測(cè)試這邊永遠(yuǎn)都是新人杠袱，永遠(yuǎn)都是剛?cè)腴T的軟件測(cè)試工程師：開發(fā)水平一般、業(yè)務(wù)能力一般窝稿、溝通能力一般楣富。而那些轉(zhuǎn)行的測(cè)試同仁們，薪水并沒有質(zhì)的飛躍伴榔，到了‘那邊’成績(jī)平平纹蝴，很快就被埋沒了。這里當(dāng)然要排除那些實(shí)在對(duì)開發(fā)踪少、對(duì)業(yè)務(wù)塘安、對(duì)實(shí)施非常感興趣想在這些領(lǐng)域有所建樹的狂熱者們。問題就來了援奢，那些人為什么要‘轉(zhuǎn)業(yè)’呢?原因無外乎以下幾點(diǎn)：

1兼犯、公司的軟件測(cè)試沒有技術(shù)含量，沒有挑戰(zhàn)性集漾；

2切黔、認(rèn)為在公司能做到測(cè)試經(jīng)理就已經(jīng)是測(cè)試發(fā)展的最高境界了；

3具篇、測(cè)試人員薪水較其他低纬霞；

4、想了解一下測(cè)試之外的其他崗位驱显，豐富自己的閱歷诗芜，為以后更好的做管理做準(zhǔn)備瞳抓。

那么，公司的軟件測(cè)試真的技術(shù)含量很低嗎?工作效率已經(jīng)達(dá)到最高了嗎?真的不需要挑戰(zhàn)嗎?測(cè)試經(jīng)理就沒有高級(jí)和低級(jí)之分了嗎?測(cè)試人員的薪水就不可以比開發(fā)人員高了嗎?測(cè)試人員真的需要那么多嗎?當(dāng)然不是伏恐，也許很多年的‘舊路’不能靠自己改變孩哑，也許有人埋怨領(lǐng)導(dǎo)者們因循守舊、頑固不化脐湾，但沒有人會(huì)阻擋我們?nèi)?chuàng)新臭笆，去阻止我們探索新的模式、新的思路秤掌、新的工作方法去改變這種現(xiàn)狀愁铺，沒有公司是傻子，一個(gè)人的薪水和他體現(xiàn)出來的價(jià)值是成正比的闻鉴。所以應(yīng)該打破常規(guī)茵乱，去探索新的東西，這種創(chuàng)新不僅包括技術(shù)創(chuàng)新也包括管理創(chuàng)新孟岛。關(guān)于職業(yè)發(fā)展瓶竭，僅根據(jù)公司的實(shí)際情況，和從大家那里得來的想法渠羞，談一談：

1斤贰、開發(fā)技能較強(qiáng)的軟件測(cè)試人員可以轉(zhuǎn)向自動(dòng)化測(cè)試工具、測(cè)試管理工具的開發(fā)次询，這里不僅要求開發(fā)能力較強(qiáng)荧恍，還需要多了解第三方測(cè)試工具，挖掘測(cè)試組內(nèi)測(cè)試人員的需求屯吊，了解業(yè)務(wù)送巡；

2、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的可以做測(cè)試(用例盒卸、計(jì)劃)設(shè)計(jì)工程師骗爆，由于公司產(chǎn)品業(yè)務(wù)較強(qiáng)，需求人員僅能為測(cè)試人員提供需求文檔蔽介，而究竟哪些是最重要的測(cè)試點(diǎn)摘投，測(cè)試過程中采取什么樣的測(cè)試方法能使得測(cè)試路徑最短、覆蓋率最全虹蓄，這些都需要抓住軟件業(yè)務(wù)的精髓犀呼；

3、做到了測(cè)試經(jīng)理武花，完全可以把管理再出神入化，每個(gè)人身上有什么特點(diǎn)杈帐，怎樣能讓每個(gè)組員的能力發(fā)揮到極致体箕，怎么更好的爭(zhēng)取測(cè)試人員的利益专钉，怎樣做到最好的資源調(diào)配，怎樣讓大家不再迷茫累铅，另外跃须，怎樣提升自己的威信，提升執(zhí)行力娃兽，領(lǐng)導(dǎo)力菇民，怎樣把管理做到讓人嘖嘖，到了這種程度投储，通過橫向和縱向?qū)Ρ鹊诹罚瑑?yōu)勢(shì)自然就出來了。

另外玛荞，轉(zhuǎn)做開發(fā)娇掏、需求、實(shí)施勋眯，然后又轉(zhuǎn)回測(cè)試做管理婴梧，這種我是比較贊同的，但度不好掌握客蹋，而且如果自己的水平實(shí)在太高塞蹭，很可能會(huì)讓這類人產(chǎn)生英雄無用武之地的想法，公司的平臺(tái)太低讶坯，而自己感覺自己的水平偏高番电，所以很可能導(dǎo)致這類人的離職，所以個(gè)人的發(fā)展和公司測(cè)試部的發(fā)展一定得保持同步闽巩，誰都不能過快钧舌，步伐不一致的的兩個(gè)人怎么能走在一條道上呢?所以在個(gè)人發(fā)展的情況下，關(guān)注公司總體測(cè)試發(fā)展涎跨，先認(rèn)清兩者的發(fā)展方向再去‘轉(zhuǎn)業(yè)’未嘗不可洼冻。

4、做到測(cè)試設(shè)計(jì)人員隅很、自動(dòng)化工具撞牢、管理工具開發(fā)人員就是極致了嗎?當(dāng)然不是，測(cè)試行業(yè)照樣有咨詢叔营、有顧問屋彪、專家，測(cè)試管理做好了也可以去做項(xiàng)目經(jīng)理绒尊、去做部門經(jīng)理畜挥，實(shí)在不行，完全可以去創(chuàng)業(yè)嘛婴谱。

總之蟹但，發(fā)展無極限，路是自己走出來的华糖，不要只走別人踩出來的路客叉。

測(cè)試人員應(yīng)該具備的幾種思維方式

1兼搏、逆向思維方式

· 逆向思維在測(cè)試中用的很多向族，比如將根據(jù)結(jié)果逆推條件件相，從而得出輸入條件的等價(jià)類劃分

· 其實(shí)逆向思維在調(diào)試當(dāng)中用到的也比較多夜矗，當(dāng)發(fā)現(xiàn)缺陷時(shí)紊撕，進(jìn)一步定位問題的所在对扶，往往就是逆流而上，進(jìn)行分析

· 逆向思維是相對(duì)的，就是按照與常規(guī)思路相反的方向進(jìn)行思考骡送，測(cè)試人員往往能夠運(yùn)用它發(fā)現(xiàn)開發(fā)人員思維的漏洞

2摔踱、組合思維方式

· 很多東西單一的思考都沒有問題派敷，當(dāng)將相關(guān)的事物組合在一起卻能發(fā)現(xiàn)很多問題篮愉；如多進(jìn)程并發(fā)潜支，讓程序的復(fù)雜度上了一個(gè)臺(tái)階冗酿，也讓程序的缺陷率隨之而增長(zhǎng)

· 按照是否排序組合可以分為：排列（有序）和組合（無序）裁替；針對(duì)不同的應(yīng)用弱判，可以酌情考慮使用“排列”或者“組合”

· 為了充分利用組合思維而不致于讓自己的思維混亂昌腰，要注意“分維”遭商，將相關(guān)的因素劃分到不同的維度上劫流，然后再考慮其相關(guān)性

3祠汇、全局思維方式

· 事物往往存在多面性可很，當(dāng)我們掌握了越多的層面根穷，我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)就越清楚屿良，越有利于我們掌握其本質(zhì)尘惧，全局思維方式就是讓我們從多角度分析待測(cè)的系統(tǒng)喷橙；試著以不同角色去看系統(tǒng)贰逾，分析其是否能夠滿足需求

· 其實(shí)平常我們?cè)谲浖_發(fā)過程中氯迂，進(jìn)行的各種評(píng)審嚼蚀，就是借助全局思維的方式，讓更多的人參與思考导帝，腦力激蕩舟扎，盡可能的實(shí)現(xiàn)全方位審查某個(gè)解決方案的正確性以及其他特性

4睹限、兩極思維方式

· 邊界值分析是兩極思維方式的典范

· 為了看系統(tǒng)的穩(wěn)定性，我們采用了壓力測(cè)試

· 兩極思維方式叨恨，是在極端的情況下，看是否存在缺陷？

· 注意是兩極，不是一極

· 測(cè)試人員做久了晌块，往往容易走極端——職業(yè)病，不利于與人溝通

5匆背、簡(jiǎn)單思維方式

· 剝離一些非關(guān)鍵特征呼伸，追逐事物的本質(zhì)，讓事物簡(jiǎn)單的只剩下“根本”

· 針對(duì)事物本質(zhì)（解決問題的本質(zhì)）的測(cè)試钝尸，讓我們不至于偏離方向

6蜂大、比較思維方式

· 認(rèn)識(shí)事物時(shí)，人們往往都是通過和頭腦中的某些概念進(jìn)行比較蝶怔，找出相同、相異之處兄墅，或者歸類踢星，從而將其加入大腦中的知識(shí)體系，可能的話隙咸，再建立好的搜索方式沐悦，以便以后使用

· 應(yīng)用模式是“比較思維”很常見的例子，現(xiàn)在模式很火五督，有設(shè)計(jì)模式藏否、體系結(jié)構(gòu)模式、測(cè)試模式充包、等等副签，一些專家針對(duì)一些相關(guān)問題的共性找出來的解決方法，取完名字后基矮，可以讓大家方便的復(fù)用

· 讓經(jīng)驗(yàn)在這里發(fā)揮作用淆储，測(cè)試中經(jīng)驗(yàn)很重要，比較思維是使用經(jīng)驗(yàn)的方式

7家浇、動(dòng)起來本砰，更精彩

· 關(guān)注程序的運(yùn)行時(shí)狀態(tài)

· 傳統(tǒng)的基于結(jié)構(gòu)的程序可以更多的在代碼中反映將來程序的運(yùn)行方式；而面向?qū)ο髮⒋a和運(yùn)行時(shí)顯著分離

· 讓我們?cè)陉P(guān)注代碼靜態(tài)結(jié)構(gòu)（如類結(jié)構(gòu)）的同時(shí)钢悲，也要謹(jǐn)慎關(guān)注其動(dòng)態(tài)（對(duì)象交互網(wǎng)）表現(xiàn)

其實(shí)這些思維方式点额，大家都在有意識(shí)或者無意識(shí)的使用著，它們各自都有自己的妙處莺琳，將我們的思維發(fā)散还棱，有意識(shí)的將他們用在問題的思考上，有時(shí)可以給我們一種“柳暗花明又一村”的感覺惭等。

測(cè)試工程師的進(jìn)階之路

從狹隘的面來理解诱贿，測(cè)試工程師的本職的進(jìn)階方向大致如下：

即兩種大方向：管理方向和技術(shù)方向。

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從廣義上來劃分測(cè)試人員的發(fā)展，即不僅僅局限于測(cè)試本職工作珠十，大致有6大類的方向料扰。決定不同發(fā)展方向的核心技能要素有三個(gè)，即：

三核心要素：管理技能焙蹭、測(cè)試技能晒杈、業(yè)務(wù)技能。

根據(jù)三種技能的掌握情況和互相之間的交集點(diǎn)孔厉，大致分為6個(gè)大類方向：

◆ 管理方向

◆ 測(cè)試技術(shù)方向

◆ 業(yè)務(wù)技術(shù)方向

◆ 技術(shù)支持方向

◆ 質(zhì)量保證方向

◆ 其他方向

六大方向?qū)诵娜寄艿拇笾乱笳辏?qǐng)參考如下圖示：

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（注：上圖只是對(duì)六類發(fā)展方向，三種核心技能掌握做簡(jiǎn)單圖示撰豺，不代表具體數(shù)值粪般，也無橫向?qū)Ρ葍r(jià)值。）

測(cè)試人員的六大發(fā)展方向和對(duì)應(yīng)崗位：

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（注：只代表各大方向的具體方向污桦，各方向/崗位之間未標(biāo)識(shí)上下級(jí)亩歹，平級(jí)層次關(guān)系）

對(duì)六大方向的各個(gè)崗位，無法一一描述所要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)點(diǎn)凡橱。如果對(duì)某一方向的某一崗位有興趣小作，在網(wǎng)絡(luò)資源這么發(fā)達(dá)的今天，有心的話稼钩，自然會(huì)找到關(guān)于測(cè)試人員所需要的技能知識(shí)顾稀，進(jìn)行歸納總結(jié)，所以在本文中不再贅述坝撑。

軟件測(cè)試工程師職業(yè)生涯規(guī)劃

由于國(guó)內(nèi)軟件測(cè)試行業(yè)目前的發(fā)展迅速静秆、需求旺盛，在國(guó)內(nèi)的軟件測(cè)試職位晉升一般要比國(guó)外快巡李，但因行業(yè)本身太年輕诡宗，大家對(duì)軟件測(cè)試中軟件測(cè)試職業(yè)的發(fā)展了解不夠，從而導(dǎo)致許多有志在此發(fā)展的年輕人舉步不前击儡。所以下面介紹一下海外公司成熟的軟件測(cè)試行業(yè)職位分布情況塔沃，我國(guó)一些在軟件測(cè)試行業(yè)中處于前端的公司與之也相仿，這可以作為軟件測(cè)試職業(yè)規(guī)劃的參考阳谍，給新人一個(gè)導(dǎo)向蛀柴。

第一階段：(測(cè)試員)初級(jí)測(cè)試工程師

自身?xiàng)l件：初入行具備計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)位或一些手工測(cè)試經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人。

具體工作：執(zhí)行測(cè)試用例矫夯，記錄bug鸽疾，并回歸測(cè)試，通過qtp等測(cè)試工具錄制回歸測(cè)試腳本训貌，并執(zhí)行回歸測(cè)試腳本制肮。

學(xué)習(xí)方向：開發(fā)測(cè)試腳本并且開始熟悉測(cè)試生存周期和測(cè)試技術(shù)冒窍。

第二階段：(測(cè)試工程師)程序分析員

自身?xiàng)l件：有1~2年工作經(jīng)驗(yàn)的測(cè)試工程師或程序員。具有初步的自動(dòng)化測(cè)試能力豺鼻，完善自動(dòng)化測(cè)試腳本综液。

具體工作：設(shè)計(jì)和編寫測(cè)試用例，編寫自動(dòng)測(cè)試腳本程序且擔(dān)任測(cè)試編程初期的領(lǐng)導(dǎo)工作儒飒。

學(xué)習(xí)方向：拓展編程語言谬莹、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫方面的技能 桩了。

第三階段：(高級(jí)測(cè)試工程師)程序分析員

自身?xiàng)l件：有3~4年經(jīng)驗(yàn)的測(cè)試工程師或程序員附帽。具有一定的行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，儲(chǔ)備系統(tǒng)分析員的能力井誉。

具體工作：幫助開發(fā)或維護(hù)測(cè)試或編程標(biāo)準(zhǔn)與過程蕉扮，分析軟件需求，獲得測(cè)試需求颗圣。確定測(cè)試需求相應(yīng)的測(cè)試方法喳钟，獲得測(cè)試策略方案。參與同行的評(píng)審(軟件需求欠啤，軟件測(cè)試計(jì)劃等)，并為其它初級(jí)的測(cè)試工程師或程序員充當(dāng)顧問屋灌。

學(xué)習(xí)方向:繼續(xù)拓展編程語言洁段、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫方面的技能共郭。

第四階段：測(cè)試組負(fù)責(zé)人

自身?xiàng)l件：有4~6年經(jīng)驗(yàn)的測(cè)試工程師或程序員祠丝。具有豐富的行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，具有系統(tǒng)分析員的能力除嘹，專長(zhǎng)性能測(cè)試写半。

具體工作：負(fù)責(zé)管理1~3名測(cè)試工程師或程序員。集中于技能方面尉咕，擔(dān)負(fù)一些進(jìn)度安排和工作規(guī)模/成本估算職責(zé)叠蝇。分析性能瓶頸的原因，為開發(fā)團(tuán)隊(duì)提供bug解決策略年缎。

負(fù)責(zé)進(jìn)度安排悔捶、工作規(guī)模/成本估算、按進(jìn)度表和預(yù)算目標(biāo)交付產(chǎn)品单芜，負(fù)責(zé)開發(fā)項(xiàng)目的技術(shù)方法蜕该，能夠?yàn)橛脩籼峁┲С峙c演示；

學(xué)習(xí)方向：性能測(cè)試洲鸠，測(cè)試技能

第五階段：(資深安全或性能測(cè)試工程師)測(cè)試/編程高級(jí)負(fù)責(zé)人

自身?xiàng)l件：有6~10年經(jīng)驗(yàn)的測(cè)試工程師或程序員堂淡。

具體工作：負(fù)責(zé)管理8~10名技術(shù)人員馋缅。性能測(cè)試整體方案設(shè)計(jì)，軟件系統(tǒng)性能問題定位和性能優(yōu)化绢淀，內(nèi)存優(yōu)化及分析數(shù)據(jù)溢出等萤悴，分析系統(tǒng)的安全漏洞等。負(fù)責(zé)進(jìn)度安排更啄、工作規(guī)模/成本估算稚疹、按進(jìn)度表和預(yù)算目標(biāo)交付產(chǎn)品。負(fù)責(zé)開發(fā)項(xiàng)目的技術(shù)方法祭务。為一些用戶提供支持與演示内狗。

學(xué)習(xí)方向：開發(fā)一些特定領(lǐng)域的技術(shù)專長(zhǎng)

第六階段：測(cè)試/質(zhì)量保證/開發(fā)(項(xiàng)目)、經(jīng)理

自身?xiàng)l件：有10多年的工作經(jīng)驗(yàn)义锥。

具體工作：管理8名或更多的人員參加的1個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目柳沙。負(fù)責(zé)這一領(lǐng)域(測(cè)試/質(zhì)量保證/開發(fā))內(nèi)的整個(gè)開發(fā)生存周期業(yè)務(wù)。為一些用戶提供交互和大量演示拌倍。負(fù)責(zé)項(xiàng)目成本赂鲤、進(jìn)度安排、計(jì)劃和人員分工

第七階段：(公司級(jí)質(zhì)量總監(jiān))計(jì)劃經(jīng)理

自身?xiàng)l件：有15年以上開發(fā)與支持(測(cè)試/質(zhì)量保證)活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)柱恤。

具體工作：管理從事若干項(xiàng)目的人員以及整個(gè)開發(fā)生存周期数初。負(fù)責(zé)把握項(xiàng)目方向與盈虧責(zé)任

職業(yè)生涯規(guī)劃是人生的大事，下面我結(jié)合親身經(jīng)歷梗顺，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)：

step1：校園階段 (畢業(yè)前1年～1.5年)

很多人的職業(yè)規(guī)劃 是到了工作以后才開始進(jìn)行的泡孩，其實(shí)，這樣做寺谤，有很大的局限性仑鸥。凡是工作過的人，都有一個(gè)體會(huì)变屁，就是自己的第一份工作眼俊，會(huì)影響到5～10年的發(fā)展軌跡，甚至?xí)?duì)一生產(chǎn)生影響粟关。因此疮胖，選擇一份合適的工作作為起點(diǎn)，是必須要在校園內(nèi)思考清楚的問題闷板。

由于中國(guó)的教育基本是理論教育获列，大家在工作前的實(shí)踐能力大多比較弱，固然有其不足蛔垢，但也有好的一面击孩，那就是可塑性比較好∨羝幔可塑性好代表了選擇的余地可以很大巩梢，因此创泄，大家在選擇第一份工的時(shí)候，要充分結(jié)合自己的教育背景括蝠、個(gè)人能力鞠抑、興趣愛好、長(zhǎng)期目標(biāo)等等忌警，作出理性的決策搁拙。

軟件測(cè)試，特別是黑盒軟件測(cè)試是一種入門起點(diǎn)較低法绵、上手迅速箕速、且發(fā)展空間比較大的職業(yè)，因此朋譬，對(duì)于很多學(xué)生而言盐茎，作為進(jìn)入IT就業(yè)的初級(jí)崗位，是非常合適的徙赢。

校園階段的規(guī)劃字柠，主要是選擇大的入門方向，當(dāng)然狡赐，此時(shí)也可以給自己一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)窑业，但是不必規(guī)劃過細(xì)，因?yàn)檎硖耄跊]有入行前常柄，一切都還未知，把握好路線即可搀庶。

下文假設(shè)大家選擇的是軟件測(cè)試～～

step2：入門階段 (入行后3個(gè)月～1年)

對(duì)于剛剛?cè)胄械男氯斯丈矗@個(gè)時(shí)期是一個(gè)全面熟悉期铜异，最能夠?qū)W習(xí)到新的知識(shí)哥倔，也最有拼搏的熱情和動(dòng)力。建議大家可以借著這股沖勁揍庄，盡可能了解所在領(lǐng)域的全貌咆蒿，了解各個(gè)主要分支的內(nèi)容、特性蚂子、優(yōu)勢(shì)沃测、局限性等等，并考察自己當(dāng)前的工作環(huán)境食茎，結(jié)合個(gè)人匹配程度和興趣愛好蒂破，根據(jù)前述內(nèi)容調(diào)整自己的規(guī)劃。

對(duì)于測(cè)試行當(dāng)而言别渔，技術(shù)方面一般有幾類：黑盒測(cè)試附迷、白盒測(cè)試惧互、自動(dòng)化測(cè)試、測(cè)試工具喇伯、專用業(yè)務(wù)技能等;相關(guān)的管理方面一般有：測(cè)試管理喊儡、質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理等稻据。

面對(duì)上述形形色色的方向艾猜，建議大家可以都稍稍了解下內(nèi)涵，然后確定1～2個(gè)捻悯，作為中長(zhǎng)期的主攻方向匆赃，達(dá)此標(biāo)準(zhǔn)，基本已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了入門秋度，至于能否進(jìn)得廳堂炸庞，就要看后期的努力了。

step3：提高階段(入門后3年～5年)

對(duì)于入門后選擇管理還是選擇技術(shù)荚斯，其實(shí)這種問題埠居，是無可無不可的，關(guān)鍵是看對(duì)自己的長(zhǎng)期的定位了事期。不過滥壕，我個(gè)人建議當(dāng)前階段還是技術(shù)為重吧。畢竟兽泣，在一個(gè)技術(shù)環(huán)境中绎橘，要做好管理，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)唠倦，也難服眾嘛称鳞。

本階段是人最容易懈怠的階段。畢竟稠鼻，剛剛?cè)胄械臒岢涝缫驯蝗諒?fù)一日的繁復(fù)工作給冷卻冈止，有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，勝任本職候齿，對(duì)于大多數(shù)人而言熙暴，絕不是問題。家庭慌盯、娛樂方面開始占據(jù)了業(yè)余生活的主流周霉。可是亚皂，畢竟大家還很年輕俱箱，大多數(shù)人此時(shí)也不過20多歲，就此懈怠也是非趁鸨兀可怕的狞谱。因此巍膘，有規(guī)劃的提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，在這個(gè)時(shí)候尤為關(guān)鍵芋簿。

提高是要提高的峡懈，但是對(duì)于大多數(shù)人而言，也沒有必要很拼搏与斤，此時(shí)處在一個(gè)比較穩(wěn)定的職位上的你肪康，可以考慮進(jìn)行細(xì)化自己的中期規(guī)劃了。根據(jù)選定的方向撩穿，制定一個(gè)自我提升的計(jì)劃磷支，并定義好自我檢查的里程碑(譬如：每個(gè)季度或半年算一個(gè)階段)，每天或者每周食寡，有規(guī)律的學(xué)習(xí)一點(diǎn)即可雾狈。抱定一個(gè)目標(biāo)——“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，幾年一大成不是問題抵皱。

我個(gè)人是反對(duì)急功近利的善榛，傾向于穩(wěn)打穩(wěn)扎，這個(gè)階段忌做“萬金油”呻畸，而應(yīng)努力成為有一技之長(zhǎng)的“專家”移盆。

對(duì)于選擇做技術(shù)的人而言，這個(gè)階段的達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)伤为，一般至少要能夠熟悉你所選技術(shù)方向的大多數(shù)技術(shù)細(xì)節(jié)咒循，“細(xì)節(jié)決定成敗”嘛，雖然把握全局的能力是必要的绞愚，但是作技術(shù)而言叙甸，倘若不能鉆的很細(xì)很深，恐怕也很難以高手自居吧位衩。

對(duì)于選擇做管理的人而言裆蒸，我個(gè)人傾向是：此階段接觸管理的理念，并可以介入管理蚂四，但是此階段不宜全面進(jìn)入管理(除非你有更深層次的考慮光戈，可以不去穩(wěn)打穩(wěn)扎)哪痰。學(xué)習(xí)管理的理念是非常重要的遂赠，其實(shí)管理更多一種思維和做事的方式，這門學(xué)問很深入晌杰，也不像技術(shù)跷睦，會(huì)不會(huì)是那么的顯著，因此肋演，建議多看多學(xué)抑诸，取長(zhǎng)補(bǔ)短烂琴，并努力形成自己的做事風(fēng)格。高級(jí)軟件測(cè)試工程師蜕乡，測(cè)試組長(zhǎng)等奸绷，都是不錯(cuò)的含有技術(shù)特征的管理職位，此時(shí)的你應(yīng)該能夠勝任于此层玲。

這個(gè)階段的達(dá)成后号醉，你也可以躋身老手行列，不必為求職犯愁辛块，你應(yīng)該可以很容易跳槽或時(shí)不時(shí)被獵頭騷擾下畔派，達(dá)成此階段，你要做更深入的規(guī)劃润绵。

step4：升華階段(老手后5年～10年)

此時(shí)的你线椰，即將步入中年，不論是曾經(jīng)專注技術(shù)還是偏愛管理的尘盼，都面臨著家庭和社會(huì)的雙重壓力憨愉，你不可能像年輕人一樣整天拼搏了，你需要穩(wěn)定卿捎，因此莱衩，不能頻繁的跳槽，建議考慮比較正規(guī)且有潛力的企業(yè)娇澎，要考慮給自己一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃笨蚁。

正因?yàn)橛星捌诘募?xì)節(jié)的背景的支撐，此時(shí)趟庄，你需要努力提升自己的宏觀把握能力括细。哪怕做技術(shù)的，也要考慮適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)型管理(中國(guó)特色是：工程師很難超過35歲的戚啥，一般人到了30歲不是轉(zhuǎn)管理就是轉(zhuǎn)商務(wù)了)奋单。當(dāng)然，一般人是技術(shù)做得越好猫十，管理的時(shí)候览濒，越容易切中項(xiàng)目要害。但是拖云，對(duì)于從技術(shù)上來的人贷笛，關(guān)鍵是要開始培養(yǎng)和人打交道的能力。此階段的關(guān)鍵是宙项，需要逐步形成自己的管理風(fēng)格乏苦，具備協(xié)調(diào)并行事務(wù)的能力。

當(dāng)然，純管理和技術(shù)型管理還是有所區(qū)別的汇荐。對(duì)于純管理的人洞就，熟練應(yīng)用管理的科學(xué)理念，形成自己的風(fēng)格尤為重要掀淘。純管理的測(cè)試經(jīng)理人旬蟋，不僅僅可以做好測(cè)試方面的管理，其實(shí)也可以做好項(xiàng)目甚至其他的管理革娄。其實(shí)咖为，不管管理的對(duì)象是什么，它們的管理理念還是相通的稠腊。從測(cè)試管理中摸索出來的很多經(jīng)驗(yàn)躁染，可以很好的推廣于其他的管理領(lǐng)域。而對(duì)于技術(shù)型管理的人架忌，主要是帶好技術(shù)團(tuán)隊(duì)吞彤，同時(shí)，不斷補(bǔ)充新的技術(shù)知識(shí)叹放，跟緊技術(shù)潮流饰恕。此時(shí)的你，有強(qiáng)大的技術(shù)背景支撐井仰，不需要過分鉆研細(xì)節(jié)埋嵌，只需洞察核心，合理安排好你的團(tuán)隊(duì)成員即可俱恶。

這個(gè)階段雹嗦，也可能少數(shù)的人會(huì)選擇離開具體的企業(yè)，而開始從事測(cè)試咨詢合是，那是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的嶄新開始了罪，也必須有前期的積累方能勝任。

對(duì)于大多數(shù)人而言聪全，此階段中一個(gè)需要重點(diǎn)考慮的問題是泊藕，是否將測(cè)試作為自己的終生職位，如果是难礼，基本上達(dá)到上述的目標(biāo)娃圆，保持狀態(tài)，基本可以做到退休的蛾茉。如果不是讼呢，那就比較可怕了。其實(shí)我不建議此階段的人轉(zhuǎn)型臀稚，除非有充分的理由和很好的機(jī)遇吝岭。畢竟三痰，達(dá)到此階段吧寺，你已經(jīng)付出了至少5年的努力窜管，而且還是人生的黃金時(shí)段，時(shí)光一去不復(fù)返啊稚机。當(dāng)前狀態(tài)下轉(zhuǎn)行幕帆，請(qǐng)務(wù)必慎重。

參考

【1】測(cè)試人員應(yīng)該具備的幾種思維方式 http://www.233.com/pm/Know/IT/20090729/113936752.html
【2】測(cè)試工程師的進(jìn)階之路 http://www.51testing.com/html/98/n-229998-2.html
【3】軟件測(cè)試工程師職業(yè)規(guī)劃 http://wenku.baidu.com/view/fd035accda38376baf1fae61.html
【4】軟件測(cè)試人員的發(fā)展誤區(qū) http://www.51testing.com/html/48/n-85348.html
【5】軟件測(cè)試基礎(chǔ)：概念篇 http://tech.it168.com/focus/200902/testconception/index.html

轉(zhuǎn)載：https://www.cnblogs.com/Ming8006/archive/2013/03/07/2947656.html